视觉传达专业的教学改革创新探讨

1、    视觉传达专业的教学改革创新探讨    郑黄昱缨【摘 要】就目前的分析来看，要设计出好的包装，设计人员需要对设计理论、原则以及技术、方法等有全面的掌握，而这些方面的提升，视觉传达专业的教学都可以完成，所以在目前的设计学院中，视觉传达作为一个重要的专业被重点强调。文章以茶叶包装为例进行视觉传达专业教学改革创新的分析，旨在为具体的教学提供指导和参考。【关键词】视觉传达专业;教学改革;茶叶包装：g642  文献标志码：a              ：1007-0125（201

2、9）31-0165-01视觉传达专业是目前设计类院校普遍设立的一类专业，旨在培养熟练掌握设计理论、原则、技术和方法的综合性人才。从目前的视觉传达专业教学来看，教学结构以及具体的教学内容安排与目前的社会人才需要方向存在着一定的差异，换言之，人才培养没有针对社会人才的需要，所以人才培养的实效性相对较弱。这对于该类专业的持续性发展與进步是非常不利的，所以对其要做好教学改革与调整。文章以茶叶包装为例对具体的专业教学进行分析与讨论，对于教学改革与进步来讲有突出的现实意义。一、视觉传达专业教育特点对目前的视觉传达专业教育做具体的分析后，发现其有两方面的特点：第一是视觉传达专业具有非常强的综合性。就现阶段的

3、教育调查资料来看，视觉传达专业的课程内容是非常多的，主要包括以下几个方面：（一）理论性课程，包括视觉传达的基本原则，视觉效果体现的方法等;（二）实践操作性内容，比如平面设计内容，影视艺术设计内容等;（三）辅助性课程，比如计算机技术，美学原理等。第二是视觉传达专业的针对性比较强。虽然说视觉传达专业课程具有综合性，但是在综合内容中，其又划分了较多细致的内容，这些内容的课程教育体现的是针对性。二、视觉传达专业教学现状对目前的视觉传达专业教学做具体的分析后，发现其现状体现在三个方面：第一是课程教学模式以及结构方面。从目前的教育教学分析来看，视觉传达专业的教育保留着传统的教学模式，而且目前该专业课程结构

4、以理论为主;第二是目前的视觉传达专业在教学中的方法比较单一;第三是目前的视觉传达专业的教学队伍组建方面存在着问题，老师的整体素质无法满足现代化教学的需要。三、视觉传达专业教学改革方法就具体的教育教学改革来讲，方法主要有两个：第一是利用信息化手段进行教育教学的改革。所谓的信息化手段如多媒体技术、网络技术等。第二是积极地利用多样化的设备，比如移动终端或者是在线教育平台等来强化教育的灵活性，这样，教育改革会向现代化、多元化的方向发展。四、以茶叶包装为例的视觉传达教育教学（一）茶叶包装图形设计就茶叶包装而言，包装的图形是需要设计的重点。在设计教学中，老师需要设置几个问题，比如“茶叶是什么类型的？”“该

5、茶叶的特点是什么？”“茶叶设计的主题要突出什么？”通过这样的问题设置，学生可以对茶叶的包装设计有更明确的思考，其设计理念、方向也会更加的清楚。比如某绿茶的突出特点是绿色、有机，产地在高山云雾深处，那么在具体设计的时候，学生可以以绿色、云雾、露水等为特色进行包装图形的设计，这样，单纯地从包装图形上看，茶叶的绿色特点便得到显现。（二）茶叶包装文字设计茶叶包装的文字设计也是茶叶包装视觉传达当中的重要内容。从茶叶的包装设计实践来看，文字的设计目的是配合图形阐明主题，表现茶叶的突出特点，所以在文字设计的时候需要注意两点：其一是文字设计需要起到点睛作用，即图形表达模糊的地方，通过文字的点缀得到明确;其二是

6、文字的设计需要和图形强调融合。图形和文字需要实现配套，这样，最终的设计表现和视觉传达效果会更棒。（三）茶叶包装色彩设计在茶叶包装的视觉传达教学中，第三项需要重点强调的内容是包装色彩。从具体的分析来看，色彩与图形需要保持主题的一致性，这样，最终的视觉传达效果才会更好。举个简单的例子，在茶叶包装中，包装图形的主题是绿色，所以图案与山林、清泉、云雾有关，这样的图形，搭配绿、蓝、白等淡色系会更有自然、出尘的味道，茶叶的主题以及特点会表现得更加淋漓尽致。所以在教学实践中，老师要基于实例帮助学生们认知视觉传达设计当中色彩搭配的基本原则，这样，学生的设计作品中才不会犯色彩与图形不匹配的问题。（四）茶叶包装的

7、造型设计茶叶包装设计中的最后一项重要内容是进行造型设计。造型设计的主要目的是让整个包装更有立体感。从目前的市场调查来看，茶叶包装有长方体的造型、有圆柱体的造型，还有其他的比如简约房屋的造型等。不同的造型复杂程度不同，视觉传达效果也不同，但无论是什么造型，其最终都是服务于视觉审美。所以在视觉传达教学中，针对包装造型设计，老师需要强调造型与视觉的关系，并让学生了解视觉差异对造型的重要影响，这样，学生在造型设计的时候会表现得更加多样化。五、结语综上所述，以茶叶包装为例对视觉传达专业的教育教学改革等做全面的分析，这能够为相关专业教育改革的推进提供帮助和参考，对专业教学的现实发展和稳步提升有显著的意义。参考文献：1刘丽颖