试论高中音乐教学中如何深化民族音乐教学

1、    试论高中音乐教学中如何深化民族音乐教学    杜春梅摘  要：本文对民族音乐在高中音乐教学中渗透的意义进行了分析和讨论，并对如何有效地在高中音乐课程中开展民族音乐的教学进行了研究和探讨，提出了几点对策和建议。关键词：高中  音乐教学  民族音乐音乐是人类表达自身情感的重要艺术形式之一，对于学生进行音乐教育能够有效地增强其音乐艺术素养、提高其审美能力。不过在当前的高中音乐课程中，不少学生仅对现代流行音乐感兴趣，进而表现出审美能力不强、审美观念片面等现象。为了有效地解决这一问题，在高中音乐课程中渗透、加强对民族音乐的教学

2、是一个良好的途径。一、民族音乐在高中音乐教学中渗透的重要意义（一）提高学生对于民族传统文化的理解在我国悠久的历史长河中，有大量的传统民族文化流传下来，经过历史的积淀，这些民族文化有着非常丰富的内涵。通过在高中音乐教学中渗透民族音乐教学，让学生感受其中所蕴含的文化内涵，能够帮助学生对我国悠久历史文化以及传统民族文化的更好理解，同时使学生对民族音乐以及传统文化產生浓厚的兴趣，提高其学习主动性，对于我国传统文化的传承和发展也能够起到良好的促进作用。（二）培养学生的审美观念和审美能力随着当前社会的快速发展，各种各样的事物影响着学生的审美观念。例如，在音乐方面，现代流行音乐对于学生的音乐素养有着较为明显

3、的影响。这些流行音乐是在当前快节奏生活、社会经济水平大幅度提高的背景下所创作出的音乐，其对于当下的学生有着非常强烈的吸引力，其中也不乏一些优秀的作用。不过在对于音乐课程来说，单一的音乐种类很容易造成学生在审美观念上出现片面性，对于不同类型的艺术接受、接纳能力较差，不利于学生良好审美观念以及审美能力的形成。通过在高中音乐课程中渗透民族音乐教学，能够帮助学生领略我国传统音乐艺术的魅力，使其对于音乐产生更加全面的了解，进而使学生在面对不同类型音乐时能够更加客观、准确的进行看待，建立起正确审美观念。（三）增强学生的民族精神音乐是一个文明发展中的重要文化形式之一，其一定程度上能够展示历史上的人文、风景以

4、及作曲、作词者对于事物的看法、思想感情等。学生对于民族音乐的学习能够帮助其对中国各个民族的历史、文化进行了解，感受音乐中所蕴含的民族精神，树立民族文化信仰和民族情怀，提高其文化自信，对于学生的爱国主义精神进行良好培养。二、民族音乐在高中音乐教学中深化渗透的有效策略（一）重视对教材内容的挖掘与拓展当前在高中音乐教材中收录了不少的民族音乐，这些民族音乐大多有着较高的艺术价值和审美价值，对于学生的音乐素养、审美能力的提高能够起到良好的效果。因此，教师在音乐课程中渗透民族音乐教学时，首先就要从教材入手，对教材中的民族音乐素材进行深度挖掘。教师不仅要让学生聆听和欣赏音乐，更要引导学生从民族音乐中感受其中

5、所蕴含的情感、景象等，增强学生对于民族音乐的体会。教师还可以通过拓展教材内容，查询民族音乐背后的故事或者作者的生平事迹向学生介绍，例如高山流水背后所展示的伯牙与子期的故事以及所表达的知音难遇的情感，从而使学生能够结合相关背景来对音乐内容产生更加深刻的了解和体验。此外，教师还可以通过查找与教材中民族音乐类型相同、乐器相同、相同作者，表达情感类似或截然不同的其他民族音乐进行拓展教学，让学生对不同音乐内容进行对比，在对比中增强学生对民族音乐的认识和感受。（二）结合学生喜爱的音乐元素来培养其对民族音乐的兴趣和情感在当前流行音乐在学生中广受欢迎的背景下，不少学生对于民族音乐存在着不感兴趣、不屑一顾的现象

6、，从而导致其对于课堂中民族音乐内容不感兴趣，学习积极性不高。针对这一问题，教师可以利用当前学生们较为喜欢的音乐元素作为引子，引导学生提高对民族音乐的兴趣和情感。例如，在当前的流行音乐中，将流行元素与民族音乐元素相结合的“中国风”类的歌曲受到不少学生喜欢。教师在渗透民族音乐教学时可以从这类歌曲入手，分析歌曲中所蕴含的民族乐器、民族音乐元素、特点等，如周杰伦的菊花台结尾部分对葫芦丝的使用;李玉刚的新贵妃醉酒中对戏剧元素的使用等。教师通过逐渐引导学生对“中国风”背后的民族音乐进行探索，从而帮助学生树立起对民族音乐的基本认识，培养其对民族音乐的学习兴趣。（三）加强课堂音乐实践，为学生营造良好的音乐氛围

7、在音乐课堂中，实践往往是学生较为感兴趣的一个环节，教师通过让学生进行演奏或演唱练习不仅能够对其音乐能力进行提高，同时也能够使学生更好地沉浸到音乐当中。教师在进行民族音乐教学时要重视学生的课堂实践。例如，对于具有一定民乐演奏基础的学生，可以让其在课堂上进行演奏表演;对于没有民乐演奏经验的学生，可以选择一些简单的乐器和曲目，如葫芦丝、笛、箫、二胡等，让学生进行学习。教师还可以利用多媒体技术模拟民歌、山歌的演唱情境，让学生进行民族歌曲的合唱、对唱练习等。通过加强学生对民族音乐的实践，即能够有效地提高学生的音乐素养，同时又能够营造出一个良好的课堂音乐氛围。结语综上所述，在高中音乐课程中，民族音乐的教学是非常重要的内容之一，对于学生的民族精神、审美能力、音乐素养的提高有着良好的效果。教师在教学中要积极采取有效措施，通过深入发掘和拓展教材内容，结合学生喜爱的音乐元素来培养其对民族音乐的情感，加强课堂音乐实践，为学生营造良好的音乐氛围，使民族音乐教学的效果得到有效提高。参考文献1宋明明.浅析在高中音乐教学中深化民族音乐教学j.发现（教育