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文档简介

1、小学美术学生综合素质评价方案一、评价目的美育是学校教育的一个重要方面。通过美术教学要逐步培 养学生对自然美、社会美、艺术美的感受、爱好和审美能力。培养对 艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力，逐步培养 共产主义道德品质和高尚情操。二、评价对象四年级全体学生三、评价要求评价以定性和定量相结合，平日与期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。具体要求如下：评价项目评价内容评价方式评价权重学习态度学习情感、兴趣及参与度等根据平时课堂学习的积 极性、参与艺术活动的 情况以及美术作业的质 量等综合评定40%40%理论知识对本学期美术教材知识的掌握情况现场问答10%10%基本技能绘画能力

2、手工制作能力现场展示50%50%个性发展艺术特长现场展示10%10%三、具体要求（一）学习态度：40%40%根据平日美术上课表现，作业完成情况，参加美术活动诸如各类 绘画比赛，手工制作比赛等活动的具体情况打分。（二）基本知识：10%10%笔试与口试相结合：1.1. 掌握基本的色彩美术知识，如三原色，三间色，六复色，色彩 的三要素色相，明度，纯度等等，并可以自己调和2.2. 掌握点，线，面的构成，并且能在造型表现时灵活运用，3.3. 掌握人物动态的特征。4.4. 能赋予不同的材料新生命，制作相应的手工作品。（三）基本技能：50%50%1.1. 运用本册所学的色彩的冷与暖知识，绘制有色彩倾向的风景 作品。2.2. 运用本册所学的人物动态的表现方法，绘制有人物和场景的美术作 品。3.3. 能赋予不同的材料新生命，运用不同的材料和制作方法，制作出 一件精美的手工作品。（四）个性发展：10%10%有特长的同学可以选择国画、水粉画、油画、版画等自定内容， 展示自我做为加分说明：1 1.评价分优秀（A A）、良好（B B）、合格（C C）、不合格（D D）四个 等级，9 90 0分以上为优秀， 75758989 为良好，60607474 为合格，

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