人教版高一信息技术必修一教案：7.2信息安全与道德

1、七年级信息技术上册信息安全与信息道德教案及反思教材分析：地位和内容：1、本节内容是青岛版信息技术七年级上册第一单元信息与信息技术中的第5课。经过前四 课的学习，学生已经了解了信息技术对人类社会生产、生活的重要影响，认识了计算机，并 能利用计算机规范化地管理文件。在了解了以上知识后，教材选择了信息安全与信息道徳的 内容，这样就使学生进入了 “法”的世界，从而提高了他们的信息素养。2、从“对目前社会面临的信息安全和知识产权问题的关注”切入，通过对病毒、木马、黑 客等的了解，引导学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规，同时增强了保护信息 安全、保护知识产权的意识，养成了合法、安全、健康地使用信

2、息技术的行为习惯。第5课信息安全与信息道徳教案【教学目标】知识目标：1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不因素。2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。技能目标：使学生学会使用工具软件淸除病毒、木马。情感、态度与价值观目标：通过信息时代的道徳教育,增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合 法、安全、健康地使用信息技术的习惯。【教学重点】1、计算机病毒的介绍2、黑客的相关知识介绍3、信息时代的道徳教育【教学难点】计算机病毒的介绍【课时安排】1课时【教学环境】多媒体教室一、新课导入师先出示PPT课件，让生看图片，思考问题，由交通安全引入信息安全。二、新课

3、教学（一）信息安全问题先让生自己看书，来了解一下什么是病毒、木马、黑客，然后找学生回答。师总结后出示课 件，让学生看报道、视频，以便深入了解。1、病毒是一种人为编制的程序。具有极大的危害性。中毒后机器常岀现的情况：显示不正常的画面弹出不明网页文件不明不白地死机频繁重启程序不能运行数据丢失等2、木马是一种基于远程控制的程序。中木马后果：电脑被控制或监视个人私密信息被盗等3、黑客专门利用电脑非法侵入他人计算机，窃取他人信息的网络安全破坏者。其行为是一种犯罪行为。通过以上的介绍后让生再共同认识一下病毒的特征，岀示课件。下面看一下病毒的特征：传染性寄生性激发性潜伏性破坏性以上三者行为严重威胁着社会的信

4、息安全,但三者并不是孤立的，而是结合在一起危害社会。 由于信息安全受到严重威胁，我们就要保护信息安全，师出示课件，与生一同学习 如何来保护信息安全：高度重视网络信息安全。安装正版杀毒软件，经常查杀病毒，并及时升级病毒特征库。安装查杀木马软件，及时升级木马特征库。安装防火墙，并及时升级。发现新的危害性强的病毒要及时向公安机关报案，尽量挽回经济损失。通过以上的学习，让生做巩固练习，出示课件。请做下而练习，看你了解了吗？A、用汁算机玩游戏，计算机就可能被病毒传染，而使用WPS或WOrd等字处理软件时，计算 机是不会被病毒传染的B、计算机病毒是人为设计的有破坏性的程序C、计算机一旦被病毒传染，汁算机中

5、存储的所有数据就将全部被破坏D、计算机只要安装了防毒卡或带病毒防火墙的杀毒软件，就绝对不会感染病毒了2. 下列软件中不属于计算机杀毒软件的是:A、KV3000B、KILLC、诺顿D、WindOWS3. 以下几种关于消除计算机病毒的说法中，正确的是:A、专门的杀毒软件总是有效的B、删除所有带毒文件能消除所有病毒C、对感染上病毒的软盘，格式化是最彻底的消毒方法之一D、要一劳永逸地使汁算机不感染病毒，最好的方法是装上防毒卡4. 下列不是计算机病毒的主要特点。A、传染性B、隐蔽性C、破坏性D、通用性5. 计算机病毒主要是通过传播的A、磁盘和网络B、微生物病毒体 C、病毒繁殖 D、程序运行6. 计算机病

6、毒是一个在计算机内部或系统之间进行自我繁殖和扩散的A、文档文件B、机器部件C、微生物病毒D、程序7. 计算机病毒在一定的环境和条件下激活发作。该激活发作是指A、程序复制B、程序移动C、病毒繁殖D、程序运行（二）保护知识产权我国：知识产权是著作权、发现权、发明权和苴他科技成果权及专利权与商标权的总称。我国法律：1982年中华人民共和国商标法1984年中华人民共和国专利法1990年中华人民共和国著作权法1991年计算机软件保护条例1980年加入世界知识产权组织1992年10月15日成为保护文学和艺术作品伯尔尼公约成员国1992年10月30日成为世界版权公约成员国想一想：小强同学从网络上付费下载了一

7、部正版电影，保存在自己的计算机中，他的同学王 鹏听说后，将这部电影利用移动硬盘拷贝到自己的电脑中，想一想，他们的行为违法吗？为 什么？讨论后找学生回答，师补充总结。（三）守信息道徳同学们可以读一读"你患上'网隐综合征'了吗？ ”来自检一下自己。后师生共同来对照现象，检讨自己。所以，作为国家未来的主人，我们要认真学习并自觉遵守国家法律和社会道徳规范，增强信 息道徳意识，追求真、善、美，抵制假、恶、丑，不沉迷于网络，学会保护自己，合法、合 理地使用信息技术，维护社会的信息安全。（四）课堂小结（五）我的收获对汁算机中毒症状的了解能不能借助工具软件淸除病毒能不能采取措施保护密码安全对知识产权保护的现状和意义的了解（六）作业：信息战你知道吗？请看课本32页了解。教学反思：本节课基本上是理论教学课，用操作实践的地方不是很多，由于条件的限制，我们 只是在教室里给学生笼统的讲一下,或者在微机室里上,那样学生对这样学知识的兴趣不高, 不是做别的作业，就是在那里玩电脑，根本就学不到心里去，结果老师也讲完了，学生什么 也没学到，很是费神。通