数学学习方法总结3篇

1、数学学习方法总结3篇 数学的研究对象及自身高度的抽象性是学习数学的主要瓶颈,正确的数学学习方法有助于学习者有效突破瓶颈。下面是学习啦为你的数学学习方法总结，一起来看看吧。 1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字) 数学家华罗庚曾经说过： “聪明在于学习，天才在于勤奋”“ 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才： 我们在学习的时候要突出一个勤字，克服一个“懒”字， 怎么突出“勤”字“聪”：怎么个勤法，? 要做到五勤： “耳勤” “眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息) “口勤”(讨论，答复下列问题,而不是讲话，消化信息) “脑勤”(善于思考问题，积极思考问题吸收、储存信息) “手勤”(动手多实践，不仅光做题

2、，做课件，做模型) 最大的提高学习效率， 首先要做到 上课认真听讲(这是根本) 回家先复习再做题 如果课听不好，就别想消化知识 2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点： 学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。 动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到和想象之间有什么联系，多问几个为什么动手就是多实践， 多做题，要“拳不离手”“曲不离口” 同学就是“题不离手”， 这两个要点大家要记住。“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率” 3.做到“三个一遍”大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗? 培根“知识就是力量”“重复是学习之母” 如何重复? 上课要认真听一遍， 动

3、手推一遍，想一遍 下课 和 考试前都看一遍 4.重视“四个依据 ”读好一本教科书它是教学、中考的主要依据; 记好一本笔记 它是教师多年经验的结晶; 做好做净一本习题集它是使知识拓宽; 记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。 1.细心地开掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字外表，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将

4、学到的知识点与解题联系起来。三是，一局部同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的根底。如果你不能将概念、公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢? 概念是数学的基石，对于每个定义、定理、公式法那么，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的根底上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的根底上知道它是怎样得来的，又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来，以了解它们如何运用在题目中，从而将头脑中学来的概念具体化，加深对知识的理解，到达活学活用。 我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如)

5、。 2.看例题，做习题，要学会总结题型和方法 1)如何看例题、做习题?要想学好数学，必须多看例题，多做习题。我们看例题、做习题，目的是体会定义、定理、公式法那么的运用，是学习数学的思想和方法。每一道题，都是针对一个或几个知识点，都会反映出一定的思维方法，即解题的思想方法。每看或做一道题目，都应体会如何应用数学知识，应理清它的思路，掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做，其它的题就不会做，只会依样画葫芦，题目有些小的变化就干瞪眼，无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的，解题时是怎么

6、思考的。 2)学会归纳和总结。题海无边，总也做不完。数学题目是无限的，但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少，就要学会归纳和总结。 对做过的习题进行归纳和总结，再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地表达自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念，定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的，哪些还有困难?会做的以后少做或不做，有困难的不会的要多做，重点做。 当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做

7、时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。 我们的建议是：看例题、做习题一是要体会定义、定理、公式法那么的运用，从而记忆和稳固所学的定义、定理、法那么、公式，二是要总结归纳解题的思路和方法，将题目越做越少。 3.收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的缺乏，然后弥补它。这个缺乏，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。对于每次做错的题目，要分清楚是做错的还是不会做，对做错的，要分析原因

8、，总结当时自己是怎么想的?错在哪里了?那么正确的思路又是什么?不会做的，要请教，然后把它记在本子上，并及时复习相关的内容。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，一方面是可以查漏补缺，及时复习相关内容;另一方面，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。从而认清自己学习的状况。 我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有开掘、冶炼，才会有收获。 4.就不懂的问题，积极提问、讨论 不提倡不懂就问，一发现现问题不经思考就问，不是好习惯。经过自己反复思考仍

9、不能理解或解决的问题，应积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。 讨论是一种非常好的学习方法。一个比拟难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相

10、互学习。 我们的建议是：“勤学”是根底，“好问”是关键。 5.注重实战(考试)经验的培养 考试是一种能力，也可以通过平时训练来获得。把“做作业”当成考试，平时做作业时，要不看书，不请教，在规定时间内独立完成;解题要标准，有条理，演算要清楚，整齐，防止出现计算错误。另外，在实际考试中，也要考虑每局部的完成时间，防止出现不必要的慌乱。 我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。 良好的学习方法的掌握，学习习惯的养成，都必须在平时每天的学习实践中加以训练和坚持。我们建议：家长应该变对考试成绩的期待为对整个学习过程(预习，听课，复习，做作业)具体的指导、监督和管理，逐步让学生掌握有效的

11、学习方法，养成良好的学习习惯。从而提升学习能力，获得优良的成绩。 第一，认真听老师讲课。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差，更切忌一边讲话一边听讲。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可，一字之间就隐藏玄机无限。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可真不少!可以稳固当堂学到的知识。锻炼了自己的口才。那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。 第二，课外练习。孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习和稳固数学的重要环节。同学们应该注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。你可以这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。 第三，复习、预习。对数学的复习，预习可以定在每天晚上，在完成当天作业后，将第二天要学的新知识简要地看一看，再回忆一下老师已讲过的内容。睡觉时躺在床上，脑海里再像看电影一样将老师上课的过程“看”一遍，如果有什么疑难，记下来，第二天研究一下，或者问老师同学，一定要弄懂。每个星期天应该做一个一星期功课的小结复习、预习。这样对学数学