2018-2019学年人教部编版三年级语文下册教学计划

1、2018-2019 学年三年级语文下册教学计划一、教材分析 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28 篇课文，其中22 篇为精读课文，6 篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际，从不同角度培养学生的口语表

2、达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台回顾本单元知识，加以强化。词句段运用重视听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累安排经典名句，集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。第三单元第 12 课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”， 这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元，集中学写想象作文。二、学情分析经过三上学期的学

3、习 , 班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。一部分孩子上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定 , 且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇, 但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。三、教学目标1、识认字 250 个，写字 250 个。2、掌握字的间架结构和书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。4、通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。四、教学措施1、继续重视字的教学。识字仍然是

4、三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。2、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段, 以及在课外阅读和生活中获得生活材料。3、开展有趣的语文实践活动, 在活动中学习语文 , 学会合作。4、扎实进行语言训练 , 着重进行段的训练一读懂一段话, 写好一段话 , 继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式, 掌握基本的表达方法。5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达, 从读中学写。在作文训练中, 要充分运用课文中学到的表达方法, 鼓励学生写自己熟悉的事, 提高他们的语言表达能力。五、教学进度表周次时间课本教学内容第

5、一周2.18-2.221、古诗三首 2 、燕子 3 、荷花第二周2.25-3.1 4 、昆虫备忘录语文园地一口语交际春游去哪儿习作我的植物朋友第三周3.4-3.85、守株待兔 6 、陶罐和铁罐 7 狮子和鹿第四周3.11-3.158、池子和河流语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制习作看图话写作文快乐读书吧小故事大道理第五周3.18-3.229、古诗三首 10、纸的发明 11、赵州桥第六周3.25-3.2912、一幅名扬中外的画综合性学习中华传统节日第一次月考第七周4.1-4.513、花钟 14、蜜蜂 15 、小虾第八周4.8-4.12习作我做了一项小实验 16、小真的长头发17 我变成了一棵树第九周4.15-4.19习作一支铅笔的梦想，例文尾巴 它有一只猫习作奇妙的想象第十周4.22-4.2618、童年的水墨画 19 、剃头大师 20 肥皂泡第十一周4.29-5.3一直窝囊的大老虎 21 我不能失信第十二周5.6-5.10习作身边那些有特点的人 22 我们奇妙的世界第十三周5.13-5.1723 海底世界 24 火烧云口语交际劝说习作国家大熊猫第十四周5.20-5.24 25 慢性子裁缝和急性子顾客26 方帽子店 27 漏第十五周5.27-5.31