关于电脑美术设计教学的构想与实践

1、    关于电脑美术设计教学的构想与实践    李萌摘要：随着时代的不断发展，电脑美术在小学美术教学中意义越来越重大，传统的美术教学只是让学生了解基本的美术知识，学会简单的艺术欣赏，能够利用画笔来描绘自己看到的世界，培养一定的审美能力就可以。文章基于小学美术课堂教学现状，主要分析了电脑美术设计教学的构想与实践策略。关键词：小学美术 设计教学 电脑 教学策略随着时代的不断发展，社会对小学生提出了不同的要求，教师需要利用电脑教学学生，让学生学会用简单的软件来表达美术理念，只有教师不断更新自己的教育理念，让学生跟上时代的步伐，艺术水平才能得到显著提高，才能更加

2、迅速地提升自己的艺术修养。一、利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习随着计算机电子技术的不断发展，小学生的美术课业受到了不小的冲击，对小学美术教师与学生都提出了更高的要求，针对这种情况，教师最先做的就是让学生适应这种变化，再利用电脑与多媒体技术引导学生。让学生适应用高科技的电子技术来完成之前手工的作业内容，学会运用各种软件，最重要的是要提高学生学习的兴趣，小学生受到年纪与阅历的影响，生理心理发展都不够成熟，学习文化知识大多需要兴趣来支撑，教师在引导教学的时候首先应该培养学生对于美术设计教学的兴趣。例如，在开始教学的时候，学生对于教学内容比较陌生，教师如果直接引入教学，学生学习肯定不能取得好的效果，

3、因此，应该采取的方式是让学生观看教师如何操作，如何去用各种软件实现教学。教师用多媒体向同学们展示程序画图的神奇之处，教师利用电脑与多媒体打开画图软件，利用点线面完成简单的图形操作，很快，一张栩栩如生的图画就完成了，相比于手工操作，更加快捷，而且图形修改更加简单。演示让同学们对程序画图非常感兴趣，都希望能够自己动手操作，教师这时就可以开始讲解程序画图的要点以及规范的操作方式，学生听起来会更加感兴趣，学习起来也更加容易，有效的提高了课堂效率。二、教师利用电脑开展美术欣赏指导美术设计最重要的是培养学生欣赏艺术的能力，只有学生学会了欣赏优秀的艺术，才能在自己的创作设计中发挥灵感。电脑设计的普及正好让学

4、生可以有优良的设计可以去欣赏。同时，教师让学生欣赏的内容表现在两个方面，一是让学生欣赏用电脑已经完成的艺术作品，体会理性的点线面与感性的艺术结合的美，第二是可以欣赏美术完成的过程，现代艺术家是如何利用电脑来制作精美的艺术作品的，学生可以感受这个过程中作者利用程序的便捷与优势，并且应用到自己的绘画设计中，电脑美术教学的优势也体现在这个方面，以往的艺术欣赏全部是大家之作，不可能复制与更新，但是现代科技下的电脑创造就为复制提供了可能，让学生对于深度学生有了更强的信心。在月球这幅作品的欣赏过程中，学生就可以学习到很多，月球这幅作品是2016届小学生电脑绘画的优秀作品，表现出了高超的绘画技能以及电脑操作

5、技术，电脑设计不同于其他的艺术形式，学生在欣赏的时候除了要注意画出来作品的艺术性，还需要教师注意到绘画过程中作者采用的绘画形式，绘画软件以及其他操作模式，这是需要学生在欣赏的过程中学会的。只有学生逐步观察到作者的绘画模式，才能在学习的基础上更新自己的设计方式，从而学会模仿他人的操作，起到锻炼自我的目的。教师在这个欣赏的过程中要做好指导工作，让学生逐渐了解一定的绘画知识。三、指导学生利用电脑完成设计作业学生学习的最终目的就是利用windows的简单软件来绘画，并且实现简单的设计创作，教学的时候应该时刻注意到小学生学习的特点，小学生的年纪比较小，对于电脑的认识程度不高，在首次操作的时候可能会遇到许

6、多问题，教师就可以从指导学生使用windows开始，让小学生一步步适应用电脑操作，实现美术课堂的电子化，也可以让学生简单的参与绘画游戏，跟随系统逐步适应这种教学方法，然后开始正常的教学活动。作业的完成分为两个部分，一种是教师上课的时候要求的课堂作业，需要给同学们同样的要求，按照教师要求完成同样的设计，这样才能考验同学们是否真正掌握了教师讲的内容。除了课上的作业之外，还可以让同学们在课后进行独立的绘画作业，主题可以不一致，让学生认真观察生活，以生活中的事物为题目来进行独立的设计创作，这不仅可以锻炼学生独立的程序操作，也可以让同学们养成观察周边生活的好习惯。例如，电脑设计中非常重要的一个内容就是点

7、线构图以及粘贴复制功能的运用，教师上课的时候让同学们熟练的打开程序界面，完成简单的程序学习。教师制定主题，用点线的移动构成一座山的形状，学生开始操作，但是过程中出现了许多问题，有的学生用力过猛，将曲线的形状拉高，不像是一座山的样子，只能销毁重新画，还有很多同学操作起來的时候不熟练，粘贴复制非常麻烦。教师给与一一的指导，这有这样学会才能学会程序画图的基本操作。除了课上之外，教师利用讲解的知识让同学们在课下完成教学内容的复习，这样可能保证同学们有充足的时间来完成程序操作的复习，也可以观察生活，创造出许多优秀的作品，例如有同学以我的妈妈为题进行绘画设计，完成作业十分优秀。四、结语在传统的美术教学里，很多教师没有注重对学生审美的培养，并不是很重视美术这门学科的学习，但是随着电脑技术的普及，学生不仅仅是能够欣赏传统作画的美，还能够让学生从科技的角度再次欣赏美。教师应该抓住机会，让同学们爱上这门学科，发挥出科技教学的优势，除了上述的几点，利用电脑与多媒体逐步引导学生的学习，教师开展电脑美术设计教学，指导学生利用电脑完成设计作业之外，教师还可以在多个方面进行改进，为社会培养出既具有创新与实践精神又具有审美能力的人才。参考文献：1李力.浅谈开展生活化的美术课堂教学j.小学时代（教育研究），2014，（18