2018幼儿教师读书笔记4篇

1、2018幼儿教师读书笔记4篇2018-05-24本文目录2018幼儿教师读书笔记幼儿教师读书笔记 为什么她总是最后一名幼儿教师读书笔记幼儿园教育指导纲要 解读幼儿教师读书笔记爱，让我们如此幸福暑假里拜读了给 幼儿教师的建议一书，其中别让孩子产生不良的感觉 ”一文让 我深有同感。文中的新月是个喜欢拿别人小东西的孩子，为了帮助新月改掉这 个不良习惯，老师采取了不让新月参加游戏，只能站在旁边看的 ”惩 罚性教育手段。结果没有被关注的新月不但没有改掉坏毛病，反而变本加厉了。因为在孩子面前批评、指责她，甚至把她自己一个人留在教室， 这样的做法不但没有阻止她拿别人的东西，反而给她制造了拿别人东 西的机会，

2、强化了她拿别人东西的行为，还会让同伴鄙视、讨厌她。”由此我想到在我们的日常教育活动中，也经常会出现类似情 况。如孩子在进行自由阅读活动时，由于还没形成良好的阅读习惯，往往会撕坏图书，百般教育劝阻还是没有效果后，经常会采取的方式 也是无可奈何型的拉在教室旁边站一会，自己继续下面的工作。我们的图书架是放置在前面的，正好是孩子站立的位置。这样的后果就是孩子在那里反而随心所欲的翻看图书，一点也没 有被惩罚的不安，有的孩子看中了这个便宜，就会动点歪脑筋也来站个一时半会，这样的惩罚在有的孩子眼里变成了变相的自由，适得其 反。著名教育家马卡连柯说过批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺 术，一种智慧， ”。针对

3、孩子的这种反应，我采用了对比的方法，让孩子们意识到保 护图书是一种美的表现。我经常会把撕坏的图书和完好如新的图书并排放在一起，让幼儿 观察感受哪个看起来更舒服更美。这样的对比是显而易见的，是鲜明的，孩子们老老实实的感受了 一次美丑的对比，以后的一段时间内，撕坏图书的现象会大大减少。这世界上没有十全十美的孩子，犯点探索性、破坏性的小错误并 不可怕。只要我们用自己的一点爱心、耐心来包容孩子，运用正确性、艺 术性的批评方式来教育孩子，帮助孩子逐步形成良好的、正确的行为 习惯，相信他们一定能愉快成长。幼儿教师读书笔记为什么她总是最后一名2018幼儿教师读书 笔记（2）|返回目录读幼儿园教育的50个细节

4、之为什么她总是 最后一名 ”，脑海中出现的满满都是小侄的形象。慢腾腾地进入活动室，小口小口地吃东西，磨磨蹭蹭地将玩具一 件一件收拾到玩具筐中，慢慢地脱鞋脱衣服，慢腾腾地铺展被子，还 不忘与旁边的小朋友说话小侄活脱脱就是小曼”的翻版。任由你焦急催促也好，耐心劝导也罢，他都不为所动，依然我的 世界我做主，我的速度我做主 ”。虽尝试过许多方式引导改变，但收效甚微，不由得让人灰心丧气 起来。文章的细节透视 ”从幼儿的生理、心理及发展规律进行深入剖 析，又对教师的教育理念和教育行为进行了分析阐述，提出了切实可 行的指导策略，读后给人豁然开朗的启示。首先，文章让我对幼儿磨蹭的成因有了更进一步的了解：做事磨

5、 蹭、拖拖拉拉这是很多孩子都会出现的问题，追溯其中的原因，既有 孩子先天遗传因素的影响，即气质类型偏于抑郁质的孩子生性就是动 作比较慢的，又有后天环境和教育方式失当带来的副作用。孩子出现做事磨蹭拖沓，成人并不是要去过分的责怪这一现象以 及过分纠结于对这一结果的喜恶，而是应该思考如何帮助孩子养成抓 紧时间，不磨蹭不拖沓的良好习惯，帮助孩子提高自我控制能力，促 进其社会性的发展。其次，文章的细节透视也引发了我的一些思考。思考一：我有没有真正从内心接纳磨磨蹭蹭地孩子?我的态度和 教育是温和与真心实意的吗?教育首先是爱，没有爱就称不上是教 育，没有真心实意的爱，再好的教育方式方法也将难以成效。文章这样

6、描述： 孩子的心是敏感清亮的， 他可以透过成人世界的 层层伪装，感受到成人的真实情感。相信，真正让孩子感受到了你的关爱，这已是教育成功的一半 了。思考二：我的家长工作力度和方式到位了吗?平时虽也做家长工 作，但力度和频率不够。家长工作应采取多样形式，切实展开。 除了当面的交流外，还可以采取给家长打电话，发短信及书面联 系等方式沟通交流幼儿在家在园情况，家园保持教育的一致性和协调 性，共同督促和帮助孩子改掉磨蹭的坏习惯。思考三：我的引导工作持续渐进，够耐心细致够坚持性吗?老师 首先不能急于求成，要采取循序渐进的方式，帮助孩子逐渐改掉缺 点。方式方法要灵活多样，不仅要以尊重和赏识的态度去发现孩子身

7、 上的闪光点，还要以此为基点积极建立幼儿改正缺点的信心和勇气;不 仅要有意识地加强孩子大小肌肉动作地发展，提高孩子动作地速度和 准确性，还要创造机会使他们能感受到快速完成事情的愉悦;不仅要为 孩子创造一个有规律的，稳定的生活环境，同时还要帮助他们掌握合 理的行为规则，并能够将这些行为规则内化，从而提高孩子的自我控 制能力。种种所有这些，都需要家长和幼儿园的通力合作，必须有足够的 耐心和智慧去启发转变，遵循小步子前进的原则，循序开展步步深读罢全文，掩卷沉思，深有感触：幼儿园教育的50个细节指向性强，慢慢品味， 真是受益匪浅!幼儿教师读书笔记 幼儿园教育 指导纲要解读2018幼儿教师读书笔记（3）

8、|返回目录从小到大我都 不是一个爱写作的人，但是当我读到幼儿园教育指导纲要解读这 本书后，给我的感受真的很多，多得我自己都无法想像。记得那时候每读完一点点，我都会结合自己的平时的工作，晚上 回家在自己的日志上记录那么一点点、反思那么一点点。作为一个有十几年工龄的老教师，当我读完这本书后，有一种全 身通透的感觉，就好像武打小说里说得：打通了任督二脉。每次游戏时我就会突然想那哪个案例，这样的情况我们应该如何 解决等等。说了这些多还是把我的一点具体心得写出来和大家分享一下：心 得一我们作为教师，应该尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发 展规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重、并关注幼儿个

9、体差异。仔细地解读纲要，让我更明白了教师应成为幼儿学习活动的支持 者、合作者、引导者 ”的深刻含义。心得二就是在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己的情绪调得很高涨，幼儿才能更好的进入角色。 特别是音乐活动时，教师唱歌时的表情很丰富的，那么幼儿的表情一定也是很丰富反之教师在活动中的表现只是平平淡淡，那么幼儿的情绪也不会 特别高涨，学习兴趣也没有那么浓厚的。所以我觉得在活动中，课堂气氛的营造直接影响到了活动的成功 与否。心得之三是活动中我们应尊重每一位幼儿个性差异，为每一位幼 儿创设自主宽松的学习环境。以前在设计活动的时候，往往我考虑到的只是我该如何教 ”，而 忽视了幼儿如何去学 ”的问题。

10、现在我会站在幼儿的角度来设计活动。游戏时我也会多发挥引导作用，让幼儿学会自己去学习，自己去 探索。比如：XX年前我在小班的建构区游戏时，往往会说：来，今天我们来搭一座房子吧!”可是幼儿确爱理不理，不怎么感兴趣。现在我会在小班建构区里投放了一个小熊，然后我会惊奇的发现小朋友们会说，这是给小熊搭的房子、这是给小熊搭得小汽车等等。教师的工作是平凡的，幼儿教师的工作更是默默无闻的，但是当我们用整颗爱心去爱孩子们的时候，才能领悟到幼儿教师工作的伟大 只有我们把自己当成孩子妈妈的时候，才能体会到幼儿教师工作给我 们带来的幸福和快乐。读完这本书后我的教育教学理论有所提高，我还学到许许多多的 教育教学方法。以

11、上是我读完幼儿园教育指导纲要解读的一点点心得，今后 我将要努力落实到自己的教学中去。幼儿教师读书笔记爱，让我们如此幸福2018幼儿教师读书笔 记（4）|返回目录是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什 么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱。”这句令人印象深刻的话语便出自于最近我园组织分享的一篇文 章中。这篇文章是由小托班老师介绍分享的，是由宋庆龄幼儿园封莉蓉 和徐冰老师撰写的爱，让我们如此幸福这篇文章。爱，让我们如此幸福从三个方面阐释了在幼儿教师建设队伍 中，作为一名幼教工作者，是如何在付出爱与收获爱的过程中和孩子 们共同成长的，又是如何始终贯彻爱是教育的根基 ”这句至理名

12、言 的。这三方面分别是爱，表现在点滴的言行中;爱，表现在对准则的遵 守上;爱，表现在对理想的坚守中。纵观全文，作者文章中所提到的种种事例令人感触颇深，让人感 同身受。作为一名幼教工作者， 虽然工作年限不长， 但我们始终贯彻一切 为了幼儿，为了幼儿的一切 ”这条宗旨。在幼儿来园时，给与他们一个亲切的微笑，让他们感受愉快的一 天将要开始;在幼儿犯错误时，给与他们一个宽容的安慰，让他们感到 老师的包容与理解;在幼儿需要帮助时，及时伸于援手，让他们体会到 不是独自在面对困难。的确，爱，表现在点滴的言行中，在日常生活中，对幼儿给与无 微不至的关心和帮助，才能使幼儿深切感受到来到幼儿园是人生一件 开心的事

13、情。正如文中所说每天用微笑迎接孩子，用拥抱接纳孩子，用赞美激 励孩子。一个真诚的表情，一个热情的动作，一句用心的话语，就足以让 孩子们感受到教师对他们的爱。”在这篇文章中，令我印象最深的莫过于校车事件 ”这件事情。 在我们平常看来，校车抛锚，让幼儿在车内等待救援车辆似乎是 一件最普通不过的事情，但对于家长来说，这就是一件严重事故 ”， 车辆抛锚说明校车检查过程有疏漏，让幼儿等待会加重幼儿情绪的不 稳定等理由都成为了家长职责幼儿园的证据。对此，该幼儿园并未对家长种种的挑剔感到不满，反而设身处地 的，站在家长的立场上，一一接受家长们的建议。这也正是我们所要学习的地方，在家长向老师抱怨时，我们不应 一味的指责家长的苛刻，而是将心比心，试想你是该幼儿的家长，你 会怎么做，而针对