加强项目管理促进中职教育快速发展

1、    加强项目管理促进中职教育快速发展    王小燕摘要在信息化和科技化时代之下，综合应用型人才备受社會各界的广泛关注，为了真正地促进教学质量和水平的稳定提升，我国不断加大对中职教育的投入，中职教育以培养应用型人才为主体，保证学生在主动发展的过程中掌握一技之长，更好地体现自身的价值和作用，在这样的大体环境之下，中职教育实现的快速的发展。对此，本文站在宏观的角度立足于项目管理的现实条件，分析中职教育发展的相关要求，以期促进中职教育的课程改革提供一定的借鉴。关键词项目管理;中职教育;快速发展引言作为我国教育体系中的重要组成部分，中职教育对提高我国的综合实力

2、有着关键的作用和价值，教师在落实该阶段教学实践的过程中必须要关注不同教学策略和教学内容的优化升级，不断提高教学管理质量和管理效率，积极地将各种创造性的教学元素与现有的主题教学实践活动相联系，更好地发挥政治教育的作用及优势。其中项目管理是中职教育中的重要策略，教师需要关注项目管理内容的具体环节，了解新时代背景之下项目管理的新要求、新变化和新内容。一、加强项目管理，促进教学计划落实结合上文的相关分析不难发现，项目管理在中职教育中有着重要的推动作用，在落实项目管理工作实践时，学校必须要站在宏观的角度积极推进不同的教学计划，结合相关实践调查不难发现，我国山西省有许多学校已经开展了百万中专生计划，将该计

3、划与十万农村特色人才远程教育计划相联系，通过项目之间的整合来保障不同项目管理质量和水平的稳定提升，实现教学管理资源的优化配置和利用，积极摆脱传统应试教育的桎梏。在对现有的项目管理工作进行分析和研究之前，相关的参与者必须要充分考虑不同的影响要素，掌握各个环节的工作重点和难点。（一）制定切实可行的实施方案为了促进项目管理工作的有序开展，学校领导必须要了解自身教学实践中所存在的不足和优势，不断地进行宏观分析和合理对比，并以此来调整自身的教育教学思路。其中项目建设工作是一个系统性的工程，大部分的工作内容与现有的教育计划紧密，相关学校需要立足于项目实施方案的实质要求，对项目的申报审核而实施细则进行深入的

4、解读。不同项目单位在项目申报的过程之中也需要对自身的学员培养，教学班级计划及资金配套使用情况提出具体的说明，明确不同项目实施方案的具体内容，更好地促进政策的制定及有效实践。（二）进行深入细致的调研不同地区的中职教育项目管理工作所涉及的内容和形式有所区别，管理工作人员需要以实事求是为出发点和落脚点，全方位的掌握各个地区的教育教学现状，分析目前的办学条件，结合项目实施的大体环境进行深入的调研和分析，采取深入调研的形式来体现项目管理有的作用和价值。其中现场指导和梳理分析尤为关键，这两大工作环节能够有效地避免项目实施过程中所存在的各类问题。在调查的过程中，参与者还能够深入地了解基层教育培训工作的实施开

5、展情况，以此来对项目的落实提供更多的依据和规范，促进项目管理工作效率的稳定提升。（三）加强项目的目标责任制管理目标责任制管理对促进项目管理工作的稳定落实意义重大，在了解整个项目实施的综合情况之前，学校需要制定清晰科学的项目管理目标责任制，分析不同项目管理目标责任制的具体内容，采取校长负责的形式真正地体现目标责任到人的要求。对于项目管理目标责任制来说，在实践运作的过程之中还需要成立项目领导小组和办公室，分析具体工作的实践内容。为了调动每一个人的参与积极性，上级主管部门还需要结合目前招生人数的完成情况，通过院教学质量和教学水平的深入和分析和研究，更好地体现项目管理对推动中职教育发展的作用及优势。其

6、中，入学教育，教师配置，课程教学以及考试考核情况的分析尤为关键，一个科学合理的目标责任制管理机制必须要将这些内容融入其中，对不同阶段的教学内容进行详细具体的安排，体现教学管理工作的规范性和有序性。二、规范教学管理，确保教学质量教学质量的提升是中职教育项目管理工作的重要内容，每一个工作人员及教学工作者都需要了解规范教学管理的核心要求，以提高目前的教学水平为出发点，积极的关注不同教学环节的逻辑联系。（一）制定科学实施方案为了在新的时代背景之下促进中职教育的稳定落实，学校管理者需要结合时代发展的具体要求，明确目前远程教育发展的实质条件，积极地抓住教学的重点和难点，以提高办学效益和办学质量为前期的教学工作任务，经济落实项目管理工作。其中教育教学条件和情况的分析尤为关键，管理者需要关注教学计划实施情况、入学教育、教师配置、课程教学、教学检查和教学评价等不同环节的工作内容及要求，提出相应的指导意见，保障教学管理工作能够为教学活动的实践提供更多的依据。（二）落实教学环节不同教学环节所涉及的内容有所区别，每一个教学环节都对教师和学生提出了一定的要求，在中职教育不断发展的今天，项目管理工作也需要以教学环节的落实为依据，保障不同环节都能够发挥应有的作用，学校需要根据自身的办学质量和办学条件，明确中职教育的教学目标，关注不同教学环节的设置要求，不断加强教学环节的联