大数据时代高职创新创业思维的培养

1、    大数据时代高职创新创业思维的培养    何科英 周全【摘要】对于高职院校来说，职业性教育本身就是其教育的主要内容和重要方面，在当前互联网背景下的大学生创新创业思维的培养备受关注，社会对于创新型人才需求也在不断增加，在信息不断传播和发展的日寸代下，如何更好地促进大学生创新创业素养的提升，还需要我们从实践出发，结合当前高职院校教学的实际情况，重视创新创业教育，进而更好地促进创新创业思维的培养。本文也将從高职大学生创新创业思维培养的重要性出发，对于如何加强高职创新创业思维培养进行了简单的分析。【关键词】大数据时代;高职院校;创新创业思维一、高职大学生创

2、新创业思维培养的重要性经济社会的不断发展以及互联网时代的来临，使得各个行业对于互联网人才和创新创业思维的人才需求在不断增加，大数据时代对于高职院校的教育教学来说，提供了更多的机会和挑战，不仅可以促进当代大学生教育教学模式的创新，同时还可以更好地提升当代大学生创业创新思维。但在这个过程中，由于大学生容易受到信息时代新思潮、新思想的影响，如果不能够批判学习和继承新思想，必然会对学生的价值观念产生影响，进而影响到自身的学习以及创新创业思维的培养。很多大学生由于急切心理，在创新创业方面也会走不少弯路，面对失败很容易对当代大学生的创新创业激情产生影响。所以在社会不断转型和发展的今天，高职院校要能够重视创

3、新创业人才的培养，这不仅可以有效地缓解学生的就业压力，减少社会的就业问题压力，同时还可以为学生提供更多的发展空间，让学生在激烈的就业环境下能够更好的创业和自主择业。同时高职院校创新创业人才培养，可以树立更好的创新创业思维，为今后高职院校大学生进行创新创业创造坚实的条件。二、进一步加强大数据时代高职创新创业思维培养（一）加强创新创业师资队伍建设在大数据信息化时代下，高职院校的创新创业教育备受关注。在这个过程中必须重视创新创业师资队伍的建设，通过引入更多创新创业导师，进而更好地对信息化时代下的创新创业教育进行加强，培养学生创新创业思维。一方面要加强高职院校资深师资队伍的培养和培训工作，为创新创业教

4、师创造更多的学习和提升自我的机会，进而更好地指导当前学生进行创新创业实践。另一方面要积极引入更多的创新创业型导师和人才。通过更多专业性创新创业讲座开展，更好地为学生的创新创业开拓新的出路。更好地让学生了解当前大数据时代下的创新创业思维。对于自身创新创业方面的问题，也可以及时地与教师沟通和解决。（二）培养学生自主学习意识，提高创新创业能力在大数据时代背景下，信息变得更加有价值，信息技术不断发展和创新为学生获取知识创造了条件。在这个过程中学生要能够进一步的培养自身的自主学习意识，能够积极地融入互联网学习的浪潮中。对创新创业的相关知识进行更全面的把控和了解，进而提高自身的创新创业能力，树立正确的创新

5、创业思维。与此同时，还可以通过线上教学的模式，以视频教学为载体，以案例分享为形式，更能让学生对创新创业故事进行了解。通过案例分享获得更多的创新创业启示，进而树立正确的创新创业思维和逻辑，指导自身的创新与创业。（三）加强校内外创新创业实践的支持力度为了更好地促进大数据时代背景下，高职院校学生的创新创业，树立正确的创新创业意识和价值观念，还需要加强实践的引导和支持力度，通过创新创业实践，更好地引导学生对创新创业最新政策进行了解，树立正确的创新创业价值观和创新创业精神理念。另外在当前大数据时代背景下，学生应该积极地通过网络了解最新的创新创业政策和信息，这样更好地指导实践。（四）整合更多校企资源，更好

6、促进创新创业无论是创新创业能力的提升，还是创新创业思维的培养，在新时期都必须加强高职院校创新创业人才的实践培训，通过提供更多的社会实践机会和社会实践环境，努力为创新创业人才提供一个创业实训基地。通过校企合作，给学生提供更多的创新创业空间。学校也应该进一步的整合校企合作资源，通过合作或到企业实习的形式，更好地让学生提前进行创新创业实践。结语在当前大众创新万众创业的新时期背景下，高职院校要能够重视创新创业教育的重要作用，要能够积极地结合当前创新创业教育的实际现状，以及高校自身学生的实际情况，积极结合国家相关的创新创业政策，加强自身基础设施建设，努力为学生提供更多的创新创业机会，让学生能够在校园就了解到最新的创新创业政策和相关信息，进而更好地促进当代大学生创新创业思维的培养