对小学美术课堂教学评价的思考

1、    对小学美术课堂教学评价的思考    朱光华摘要：美术教学是对学生全面素质培养的重要课程，在小学的美术教学过程中，课堂教学评价是对学生的学习情况以及教学效果反映的重要方法，通过课堂教学评价就能够对美术教学的质量提升起到积极作用。基于此，本文主要就小学美术课堂教学评价的现状以及具体的实施策略进行详细探究，希望有助于实际的教学评价实施。关键词：小学美术；课堂评价；现状小学美术课堂教学的评价是对教学情况的一种反映，处在当前的素质教育的背景下，通过对小学美术教学的课堂评价，就能有效了解学生的美术学习状况，及时性的调整教学的方案。通过对小学美术课堂教学评价的

2、理论研究，就对实际教学质量的提升以及学生美术知识的掌握有着实质性意义。一、小学美术课堂教学评价的现状分析教学评价是教学设计中比较重要的部分，是和教学目标相结合，然后通过可行的科学手段对教学活动过程和结果进行的测定以及衡量，从价值上进行判断，主要是为能修正设计所提供的理论依据过程。当前的美术学科的成绩评定过程中，已经从数量化描述向着等级制的评定进行转移，这也是应对全新的教学改革所实施的方法，但是在当前的小学美术课堂教学评价过程中，还存在着诸多的问题有待解决。小学美术课堂教学评价的问题是多方面的，其中成绩评定缺乏可操作手段是比较突出的问题。结合教学目标老师在对学生的评价中主要是通过测验以及调查和观

3、察等手段，而美术教学有着其自身的特殊性，所以就和其它科目的评价有着一些不同，往往是通过画作以及制作等来体现，虽然在一定程度上能够对学生的技巧性得到体现，但是在审美观以及思维能力和创造能力发展方面就不能够充分全面的呈现，教师在评价过程中也常常是以笼统的方式进行评价，评价的手段就不是很科学。小学美术课堂评价中成绩评价和教学的目标直接联系比较缺乏，教学目标是教学设计的根据，在实际美术教学过程中，教学的目标只是起到指导教师备课的目的，而学生对课堂的努力方向依然没有清晰化的呈现，也不知道自己是否已经达到了教学的要求。这就和实际的教学目标包含的内涵有着很大的差距，对学生的整体美术学习有着很大影响。另外，小

4、学美术课堂教学评价中，对学生的成绩分数没有将作品形成中的能力得以详细显现。例如：学生在画写生画的时候，在学生的构图能力以及观察能力和色彩运用能力等方面都需要细致的观察。但是老师并未能够将这些能力得到全面的重视，使得教学评价的功能减弱，由于教学评价只是停留在一张画的分数上，就很难对学生的学习问题得以详细了解，对学生的美术成绩提升就有着很大的困难。二、小学美术课堂教学评价的措施实施小学美术课堂教学评价措施的实施要从多方面考虑，并要和实际紧密结合，创设出情境来激发学生的学习兴趣，老师在这一过程中对学生的学习情况进行观察。例如：湘教版美术教学中对春节到这一课程的学习过程中，就要对教学的目标准确把握，从

5、不同的教学目标来准确把握。知识目標：学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。技能目标：描述过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。情感目标：从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。然后进行创设情境导入新课，播放春节序曲等相关的歌曲，进入到课程中让学生进行讨论过春节的内容，让学生通过绘画来展现过春节的情景。最后让学生展示自己的作品，老师进行总结评价。小学美术课堂教学评价过程中，老师要能对学生的考查细目表进行编制，针对学生的作业以及细

6、目作出评价。作业评价主要是对学生的绘画以及制作进行多面的评价，例如绘画就要对学生的构思构图以及色彩和造型进能力进行评价。这一方面的评价是比较客观的对学生作业中的一些问题和改进的方向进行了一定反映，激励学生来进一步的完善自我，将自己的绘画技能不断的提高。再有就是细目评价，提出相应的问题让学生进行回答，让学生对美术学习的看法以及自己的见解加以阐述，这就能够让学生对自己的学习情况得到相应的了解。要能建立随堂观察记录表，对学生工具的准备以及上课纪律和举手发言的情况进行记录。通过多方面的记录作为教师对学生的学习态度和情况的一个反映依据。小学美术课对学生能否在创造力上发挥比较良好的作用，教师在这一过程中起到了重要的作用。在设计教学评价指标的时候，教师的课堂评价要纳入到评价体系当中，对学生的学习情况进行全面性的评价，评价也要能够突出启发性以及逻辑性和新颖性。例如课堂教学评价的启发性，就是要求教师在课堂中对学生要能带来思考，课堂效果要能生动，对儿童美术的特点要充分的体现。对学生的作品进行评价的时候，要紧密结合美术课程标准的相关要求，其中建议到，对学生的美术作业要能通过多样化的评价方法进行评价。注重学生的差异性，充分肯定学生的进步，让学生能逐步的克服自身的学习弱点。三、结语总而言之，小学的美术课堂教学评价的完善，还需要进一步的努力，教育发展非一朝一夕之力能够实现，要能够