小学语文教材插图的巧妙运用之研究

1、    小学语文教材插图的巧妙运用之研究    杨婉萍【摘 要】 小学语文教材中有许多插图，这些插图对教学起到了辅助作用，不但能够提升语文教学质量，也能够激发学生的学习兴趣，进而提升学习效率。因此，小学语文老师应该对教材中的插图进行巧妙运用，充分调动学生学习的积极性，使学生能够更好地融入小学语文教学活动中。本文针对小学语文教材插图在教学活动中的作用，提出几点巧妙运用插图进行教学的策略，希望为小学语文教学活动的开展提供一些有价值的参考。【关键词】 小学语文;教材插图;语文教学在小学语文教材中，插图对学生有很强的吸引力，可以有效激发学生对语文学习的兴趣，并且

2、能够使学生的综合能力得到锻炼和提升。通过小学语文老师对插图的巧妙运用，可以真正提高小学语文教学的有效性，进而使学生的语文核心素养得到培养和提升。如何巧妙运用教材中的插图，主要有以下两大点。一、巧妙运用教材插图来提升学生的综合能力1.通过插图提升学生的观察能力和表达能力对于小学生而言，其感知能力正处于形成阶段，正是培养综合能力的关键时期。而语文教材插图在语文教学活动中的融入，为锻炼学生各项能力提供了条件。语文老师可以通过引导学生观察插图，使学生的观察能力得到锻炼;在学生观察之后，可以让学生对插图内容进行陈述，从而使学生的语言表达能力得到提升。例如，在对学生进行小学语文部编版二年级上册第三课植物妈

3、妈有办法这一课内容教学时，老师可以让学生观察教材中的两幅插图，然后问学生从插图中观察到了什么。这时学生会各抒己见，有的学生可能会在观察过程中漏掉一些细节，這时听其他学生的描述可以发现自己的缺漏，使学生的观察能力得到有效锻炼和提升。学生在陈述自己观察到的内容时，为了能够更清晰地表达出来，会在陈述前对自己的语言进行调整和设计，使语言表达能力越来越完善。2.通过插图提升学生的思维能力和创新能力在教学过程中，语文老师通过利用教材中的插图，还可以使学生的思维能力和创新能力得到锻炼和提升，使学生的语文核心素养以及个性得到发展，满足新课改教学需求的同时，也为学生日后发展奠定了基础。例如，在对学生进行小学语文

4、部编版二年级上册识字部分第三课拍手歌教学时，虽然这篇文章很有节奏感，但是涉及的动物比较多，学生很容易记混，这时语文老师就可以通过引导学生通过观察插图进行记忆。教材中一共有三幅插图，首先映入眼帘的是孔雀和锦鸡，它们一起在拉老虎，插图的上面还有一群大雁飞过。通过对这幅插图的观察，学生就可以记住四种动物了。通过引导学生想象这些动物的特点来记这首儿歌，不但能够使学生的思维更活跃，也能够激发学生的想象力和创新能力。二、巧妙运用插图帮助学生掌握所学内容1.利用插图为学生创设教学情境小学生心理发育还不成熟，在教学过程中，老师通过巧妙运用教材中的插图可以有效吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解课文中的抽象文字

5、，使学生能够直观地感受课文内容，加深对课文的理解。例如，小学语文部编版二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈，这篇文章具有童话色彩，学生喜欢阅读。但是如果只提供文字让学生去理解，学生会感到迷惑，如果通过引导学生观察插图去理解课文，为学生创设直观的教学情境，学生就可以知道小蝌蚪变化的过程，不但能够帮助学生更好地记忆和理解，也能够充分调动学生的阅读热情，使学生积极融入到教学活动中，从而提升教学质量。2.利用插图对学生进行课文讲解小学生对文字的理解能力不是很强，尤其是在对学生进行古诗词教学时，如果语文老师仅通过朗读或者口头讲解引导学生进行理解，效果并不好，也会影响学生的记忆，不利于学生语文技能的提升。在教学时

6、，老师可以利用插图进行古诗词讲解，使学生更好地理解和记忆所学的古诗词。例如，在教学小学语文部编版二年级上册第八课登鹳雀楼这首古诗时，受到时空因素的限制，学生并不能理解诗人作诗时的感受，但是通过运用教材中的插图，学生能够感受到屹立在高山上的鹳雀楼是多么宏伟，从而使学生的心灵受到震撼，而且插图将古诗中的内容都呈现在了学生眼前，加深了学生对整首古诗的记忆。老师通过引导学生去观察插图，学生也能更好地理解“欲穷千里目，更上一层楼”的意思，使学习效果得到有效提升。3.利用插图激发学生的学习兴趣要提升教学质量就要激发学生对语文学习的兴趣，而在实际教学中，巧妙运用教材插图，可以激发学生的好奇心，使学生的注意力

7、更集中，从而提升学生学习效率。例如，在进行小学语文部编版二年级上册狐假虎威教学时，老师先让学生去观察教材插图，然后提问：“同学们，你们看到了什么？”“老虎和狐狸！”老师接着提问：“它们的表情是怎样的？”“老师，老虎张大了嘴巴，有点凶残，好像要吃了狐狸，可是狐狸是微笑着的，为什么呀？”这时学生的兴致和好奇心被调动起来，老师由此引出今天的教学内容，推动课堂教学活动顺利开展，使学生在愉悦氛围中进行探索学习，进而保证课堂教学活动的高效。在小学语文教材中有很多插图，如果语文老师能够将其巧妙运用到教学中，不但可以提高学生参与的积极性，也可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。插图是符合学生身心发展的设计，因此，小学语文老师应该重