《飞旋的陀螺》教学设计_第1页
《飞旋的陀螺》教学设计_第2页
《飞旋的陀螺》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、飞旋的陀螺教学设计【-新闻稿】教材简析：本课从学生的生活经验出发，以“玩陀螺”这一让学生极感兴趣的活动为切入点，引导学生从做陀螺、充分的玩陀螺中观察色光的混合现象，认识到白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的，了解光的三原色、光的合成以及光的色散和合成的关系。通过充分的玩，让学生有所感悟，有所收获，培养学生的动手制作能力、利用对比实验研究问题的能力和记录、整理、分析科学数据的能力，同时培养他们乐于合作、乐于观察、乐于思考的态度。教学目标：1、能制作简易陀螺；在玩陀螺的过程中运用光的色散知识，有所发现，并能及时记录表述自己的研究结果。2、在做陀螺和玩陀螺的过程中，培养学生的合作意识

2、。3、通过玩陀螺和做光的合成实验，了解光的合成以及光的色散和合成的关系。4、培养学生记录、整理、分析科学数据的能力。教学重难点：了解光的合成以及光的色散和合成的关系。教学准备：1、教师准备：市面上的各种陀螺，三色陀螺，七色陀螺，科学探究记录表，光的混合、光的色散与合成视频资料等。2、学生准备:卡纸、彩笔、火柴棒、剪刀、双面胶等。教学过程：一：谈话，激趣导入新课。1、教师从孩子们喜欢玩玩具入手，充分激发学生兴趣，引出陀螺，激励学生在玩中学会观察、学会发现。2、限时玩陀螺比赛，学生观察、汇报玩中的发现。教师适时点拨，学生所发现的现象都是陀螺在快速飞旋的状态产生的，从而引出课题，板书“15.飞旋的陀

3、螺。”二：探究活动（一）制作陀螺1、激发学生产生制作简易陀螺的欲望。2、出示教师制作的简易陀螺，小组同学观察交流简易陀螺的做法。3、根据温馨提示，小组同学比赛制作陀螺。评选最佳合作小组，交流成功的经验。（二）玩陀螺，探究不同色彩的陀螺在飞旋中的变化。1、教师激发兴趣，让学生科学地、有水平地充分去玩自己和教师制作的简易陀螺。2、小组合作探究不同色彩的陀螺在飞旋中的变化，记录科学数据，完成实验记录表。3、小组整理实验记录，并由小组长到黑板前张贴各组的实验记录表，展示探究成果。4、小组汇报探究发现，师适时评价。5、引导学生集体观察各组实验记录，分析科学数据，探究发现。6、教师梳理、总结、提升科学结论：两种以上的色彩混合后变成一种色彩，彩色陀螺反映的是一种光的混合现象；红绿蓝三色混合后变成白色，红绿蓝是光的三原色（并借助光的混合视频补充说明）。三：自由活动，玩七色陀螺1、牵引学生已有知识：白色的光通过三棱镜后，可以分解成七色光（课件演示），鼓励学生大胆猜测七色光混合在一起变成什么光？2、学生猜测。3、用七色陀螺验证学生的猜想。验证出：七色陀螺在飞旋中变成了白色。4、教师总结学生的探究，借助课件视频资料解释牛顿著名的光学实验：光的色散与合成。四、课外拓展。科学探究是永无止境的，关于光的奥秘还有许多，让学生课下继续探究：彩色电视的画面非常

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论