经济学院专业导师制度

1、经济学院本科生专业导师管理制度根据学校关于木科牛导师制的实施办法的精神，经济学院成立了木科 生导师工作领导小组，从专业导师资格认定、师生指导关系的确定和学院对导师 工作的质量监控等几个方而开展工作。（-）导师资格认定根据学校关于导师资格的要求，结合经济学院特点，经济学院规定了导师 资格：1、具有副教授以上职称或具有博士学位；2、具有稳定的研究方向，主持过纵横向科研课题，或指导大学生挑战杯大 赛并获奖。必须同时具备以上两个条件。导师资格的认定根据专业导师任职条件，由各专业进行初审，再由经济学院 专业导师工作领导小组进行终审。形成经济学院专业导师情况汇总表和本科生专业导师申请表。该项工作于每年9月

2、20日前完成。（二）学生资格根据经济管理学科的专业特点和经济学院专业教师队伍现状，学院为所有 进入专业课学习阶段的学生都配有专业指导教师。但对于不同层次的学生，侧重点不同：对于学生成绩良好（绩点3.0以上） 的学生，侧重培养学生的专业素质和创新能力，促进综合素质的提高，增加就业 竞争力。其他学生侧重专业学习能力的培养，保证学生顺利毕业成才。教学干事负责提供学牛成绩绩点。（三）指导关系的确定导师和学生实行双向选择。学院向学生公布指导教师信息，包括指导教师的研究方向、科研成果、培 养方案等，供学生参考。学院向指导教师公布学生成绩情况。各专业进行专业导师选择动员大会，并进行导师、学牛的双向选择，个别

3、 情况通过导师领导小组协调，最终确定指导关系。导师人员分配根据学生的具体情况和导师的职称情况。该项工作毎年9月30 h之前完成。形成经济学院专业导师汇总表。（四）导师职责专业指导教师负责指导学生的专业学习、创新性学习、职业生涯规划、参 加省级、校级科技竞赛和毕业设计的指导。根据学生学习情况的不同，对学生实行分层指导。学习成绩良好（绩点3.0以上）的学生，根据学校导师制的相关精神，侧 重培养学生的专业素质和创新能力，促进综合素质的提高，增加就业竞争力。具体包括： 指导学生专业知识的学习，拓宽专业知识面，提高专业素质； 指导学生进行职业生涯规划，并进行就业指导； 指导学生参与导师的项目研究，或申请

4、学校的研究型学习项目，或指导学 生自主选择研究项目，培养学生自主学习能力、实践能力、创新精神； 指导学牛参加与专业相应的省级以上科技竞赛如“挑战杯”创业计划大赛 和“挑战杯”科技成果竞赛等）及学校举办的各种科技创新竞赛； 指导学生在专业期刊上发表文章； 指导学生完成专业毕业设计（论文）工作。学习成绩一般和较差的学生，侧重专业学习能力的培养，保证学生顺利毕 业成才。具体包括： 指导学生专业知识的学习，培养学生的学习能力，完成学业，提高专业素 质； 指导学生进行职业生涯规划，并进行就业指导； 指导学牛参加与专业相应的省级以上科技竞赛如“挑战杯”创业计划大赛 和“挑战杯”科技成果竞赛等）及学校举办的各种科技创新竞赛；获得创新学分。 指导学生完成专业毕业设计（论文）工作。导师根据学生的情况，分别制定不同的培养方案，并进行指导工作。（五）管理与监控1、经济学院成立了导师工作领导小组组长：程春梅组员：史宪睿 张晓芬 张华陈树良段立军 口韬拮赵丽敏2、考核与管理(1) 考核内容：重点考核专业导师履行职责情况。 专业导师每学期填写经济学院本科学生专业导师成果汇总表； 学院专业导师工作领导小组填写经济学院专业导师指导质量评价 表。完成时间每学期期末。(2) 存在问