慕课在高校体育教学中的应用研究

1、    慕课在高校体育教学中的应用研究    高丹娜张音摘  要：在以前的教学模式中，高校继承下来的教学模式很多，也被教师改善到一个极致，在体育课堂中被大部分教师所利用，在课堂中利用传统教学模式教学，可以提高课堂质量，同时教师的教学手段也得到提升，这是教师所 看见的一方面，但教师却没有看见传统教学模式的另外一面，传统教学模式，是可以提高课堂质量，也可以提高教师的教学方法，但传统教学模式与现代化教学模式相比，却是单一的教学，对一部分学生来说不能完全掌握知识点，就导致对知识点的理解程度达不到学生想要的高度，所以教师在课堂中要利用现代化技术教学，即慕

2、课。慕课是一种新型的教学模式，可以帮助学生更好的了解知识点，以提高课堂效率。本文针对慕课在高校体育中的教学研究。关键词：慕课  高校体育  教学研究：g807.4                                ：a                       ：2095-2813（2

3、019）08（c）-0082-02慕课，是视频与练习结合的一个学习平台，也是利用互联网技术教学的一种教学方法。该种教学方法是近年来才提出的一种新型的教学方法，支持大规模的学生学习，而且学生在学习时不受环境与地点限制，在哪都可以学习，同时在现代化信息技术发展的今天，为慕课的展开提供了非常好的条件，帮助慕课的顺利展开，以让每个学生都站在同一起跑线上，有绝对的公平。与传统教学模式相比，慕课有绝对的优势，慕课这一教学方法出来之后，为学生提供了更好的学习平台，帮助学生更好的了解体育知识点，提升了学生的学习积极性与学习欲望，从而达到教学目标。1  慕课在课堂中运用的优势我们都知道，体育课大部分时

4、间都是在课外进行，而不是在教室里为学生分析知识点，不像文化课一样在教室里为学生讲解，体育课在课外进行，可以帮助学生把紧绷的心慢慢地放松下来 ，让学生与大自然亲近，在课外进行体育课还有一个好处，就是学生能更好的学习知识点，当学生把紧绷的心放松下来之后，他会自主的去研究之前没搞懂的知识点，这样一来，学生的学习效率就会得到提高。但是如果在课外进行体育活动，如出现这样的问题，学生的安全得不到绝对的保障，因为在高校中学生人数较多，所以在课外进行体育课不是最好的方法，所以就提出慕课，让学生自己利用互联网技术进行学习，这样一来，学生不在课外学习体育知识，都可以提高自己关于体育的一些技巧，同时还保证了学生的安

5、全，从而达到教学目标。例如，教师让学生学习关于篮球的技巧时，如果在以前，教师都是把学生集中在一起，在课外对学生进行训练，这样的教学方法既消耗时间，又不能保证每个学生的安全，而且教师这样做的话不能让学生真正掌握篮球技巧，因为教师是把全部学生集中，我们都知道，学生人数达到一个程度之后，教师就不能更好的为学生分析知识点，因为人多嘴杂，你一句我一句，就不能认真听老师讲课，所以教师在教学过程中要利用慕课为学生分析体育技巧，让学生在慕课这个平台上自己学习，教师这样做可以保证学生的安全，还能帮助学生提高对篮球技巧的掌握程度，因为慕课是以互联网为基础，不需要学生在课外进行体育活动，也不用把全部学生集中在一起，

6、这样的教学方法可以减少大部分时间，让学生做自己喜欢做的事，从而培养学生的学习兴趣，以提高课堂质量。2  慕课集中了大部分的教学资源，帮助学生更好的学习慕课，是以互联网技术为基础，而我们知道，在信息技术发展的今天，网络资源越来越多，而且利于学生学习的资料也数不胜数，为学生提供了大量的学习资源，帮助学生提高学习效率。所以在课堂中，教师要引导学生学习时以慕课为主，让学生自己在互联网中找到自己需要的学习资料，慕课不仅仅是为了体育而制定，而是根据不同学生的不同需求而制定的一種教学手段，可以帮助学生更好的学习，慕课除了为学生提供学习资料外，同时还打破了以前的不公平，就是在有的学校中，学习资源比较

7、缺乏，学生不能找到自己所需求的资料，而慕课的出现，正好打破了这种不平衡，慕课让每个学生都站在同一高度学习，拥有相同的学习资料、学习资源，帮助条件差的学生与条件好的学生站在同一高度学习，从而提高了学生的学习效率，以达到教学目标。例如，在普通高校与高等高校中，所拥有的教学资源是不一样的，导致学生在学习时不能更好的学习，也不能提高对知识点的掌握程度，因为他们没有学习资料的来源，学校也不能提供更好的学习资料。所以说慕课的出现打破了以前的不平衡，为学生提供更好的学习资源，所以教师在教学过程中要引导学生在课下多利用慕课学习，让学生利用慕课这一平台来弥补自己以前的不足，学生可以利用慕课来丰富自己的知识，同时

8、还能提高自己对知识点的掌握程度。在慕课这一平台上，有诸多的教学资源，教师也可以利用慕课的形式教学，就是教师在课堂中以慕课为背景，利用多媒体为学生分析知识点，让学生提高对体育的技巧与知识点，而且教师利用多媒体技术教学，可以激发学生的学习积极性，以提高学习效率，同时也提高学生对体育的兴趣，从而提高课堂质量。3  以慕课为学生分析技术教学，提高课堂质量在体育活动中，有很多的技术应用，而教师在为学生分析该知识点时，教师也不能精确分析，所以教师可以利用慕课来为学生分析，让学生在平台上自己观看视频，同时学生在观看的过程中把视频保存下来，在不懂的时候还能拿出来看一下，这样可以提高学生的学习效率，以

9、达到教学目标。教师利用慕课来为学生分析技术教学，还有这样的一个优点，就是学生在看视频时，视频中还能为学生做分解动作，把该技术放慢，让学生更好的了解，这样一来，学生的学习兴趣可以得到提高，同时教师也可以省去大部分时间，学生在学习的过程中，教师要在一旁为学生分析，因为慕课也不是十全十美的，对于一些知识点不能更好的进行分析，还有就是一些简单的动作也不能很好的解释，这时就需要教师为学生分析，以提高学生的学习积极性，达到教学目标。例如，教师在为学生分析关于足球的技巧以及动作时，光靠教师在课堂有限的时间中为学生分析，是不能起到很大的效果的，所以教要引导学生利用互联网技术，在慕课这个平台上自主学习，自己找相

10、关资源来补充教师没有提到的知识点及自己没有掌握的技巧，以提高自己的学习效率。教师在体育课中引导学生利用慕课学习，在提高学生学习效率的同时，还为自己省去了大部分的时间，也提高了教学质量。学生在慕课平台上学习体育技巧，会比教师在课堂中教的要好，因为慕课是以互联网为基础，学生在看视频时可以把视频分层几个部分，而且学生还能反复观看，从而提高学习效率。4  结语在信息技术发展今天，教师要利用信息技术为学生分析体育知识点，让学生更好的学习，同时教师还要引导学生在慕课平台上学习许多体育技巧，慕课为学生提供了丰富的学习资源，让学生在平台上找到适合自己的学习方法，以提高学习效率。学生在平台上学习还能培养自己的综合素质，因为慕课是一种全能的教学模式，可以帮助学生所需求的学习资料，还能让学生反复练习，以巩固自己学习到的知识，从而掌握许多体育技巧及达到教学目标。参考文献1 张鹫远.慕课发展对我国高等