浅析高中班主任管理工作

1、    浅析高中班主任管理工作    兰举银【摘 要】在随着教育事业的不断发展，当前人们对于班主任对班级内学生的管理工作有了更高的重视程度，也提出了更高的要求。和小学、初中班主任不同的是，高中班主任身上肩负着更重的责任，不但要帮助学生树立起正确的价值观念，提高其道德素养，还要为学生打好基础以应对高考。在此情况下，怎样才能够做好班级学生的管理工作，成为了每一个高中班主任都重视的问题。可以说，高中班主任管理工作的好坏，将会对学生的发展造成直接影响。为此，必须要在实践当中探索并创新班主任管理工作的方法与模式，从而为学生的全面發展做出帮助。【关键词】高中;班主任

2、;管理工作1、引言对于学生而言，高中时期最为重要的一个成长阶段，这一阶段及时学生人生的重要转折点，同时也是学生人格、性格等塑造的关键时期。因此，作为此阶段学生的班主任，必须要明白自己身上所肩负的重要责任，尽可能的做好班级管理工作，除了要为学生提供良好的班级氛围与学习环境外，还应当帮助学生树立起正确的价值观念。基于此，本文结合实践经验，对高中班主任管理工作的提高进行了深入探讨。2、提高高中班主任管理工作的重要性在高中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，此年龄段的学生，虽然生理已经逐渐走向成熟，但在心理方面，却还有着很大的成长空间，缺乏正确判断事物的能力，在很多行为上都容易出错误，这就需要有一个能

3、够发挥管理作用的人来进行引导与监督，从而帮助学生树立起正确的人生观、世界观以及价值观。对于高中班主任而言，其所管理的主要对象就是高中生，伴随着新课改的不断深入，当前对于班主任的管理工作提出了更高的要求。在日常管理中，班主任必须要做好对班集体的管理工作，并尽可能的营造指出和谐、融洽的班级学习氛围，让学生能够具备较高的认知能力，对学生的创新能力以及创新思维进行培养，以此来实现学生的全面发展。3、提高班主任管理工作的有效措施3.1落实“以人为本”的管理观念，提高班级管理的民主性在素质教育全面推进的今天，教育工作开始对学生的主体性有了更高的重视，围绕着学生来展开的教育教学模式受到了更多的关注，在此情况

4、下，班主任的班级管理工作就显得至关重要。在当前，学生在教育教学当中的主体性得到了更多的强调，因此，在对班级内学生进行管理时，班主任最需要做的就是要正确引导学生，帮助学生逐渐形成良好的心理品格，让学生能够掌握自我管理的方式。在开展日常班级管理工作时，班主任必须要敢于推陈出新，打破以往班级管理当中自身的权威性，让学生能够与和谐、民主的班级管理环境中成长，侧重于对学生的引导与监督，而不是对学生的主导，以此来有效培养学生的自我管理能力。3.2重视教师自身的榜样示范作用对于高中生而言，在其整个高中阶段，接触最多的就是自己的班主任，所以，班主任在和班级当中的学生沟通、交流的时候，必须要重视自身的一言一行，

5、无论是教师怎样的言行举止，都将潜移默化的影响到学生，特别是对于身心都还处于发展过程当中的高中生而言、在高中阶段，学生对于事物大都具备着好奇心强、求知欲高的特点，因此，班主任在这一时期当中对于学生有着很大的榜样作用，在班级管理的过程中，既要做好对学生知识的传授，还要以自身积极正面的行为态度来对学生的人生观、价值观以及世界观造成正面影响。所以，在开展班级管理工作时，班主任必须要以自身的正确言行来对学生的行为处事进行引导，使学生能够有形成正确的行为准则。此外，为了进一步做好班主任管理工作，班主任还要更多的和学生及其家长进行沟通，通过更加深入的交流来了解学生的实际情况，以自身示范作用的发挥，来为学生树

6、立起良好的榜样。3.3培养学生创新思维，提高学生创新能力在新课改不断深入的今天，班主任除了要注重对学生知识能力的培养之外，还要加大对学生创新思维及创新能力的培养力度。在高中阶段，学生不但要对各科的知识进行学习，还要积累一定的人生经验，这一时期也是学生价值观念得以形成的关键时期。所以，在开展班级管理工作的过程当中，班主任一定要做好对学生各方面的培养工作，对学生个性的差异性以及想法的差异性进行尊重，根据学生的实际情况，深入发掘学生的潜能，激发学生对于学习的兴趣，让学生能够逐渐具备更高的创新思维，从而让学生能够形成独立意识，并激发学生的创造精神。除此之外，高中班主任还要在进行管理工作时，组织学生进行各种竞赛，为学生提供创新的课堂学习氛围，从而使得学生能够于良好的环境内进一步提高自身的实践能力，进而达到提高学生创造力、创新精神的目的。4、结语总而言之，要想做好高中班级的管理工作，班主任就必须要做好各方面的工作。在日常管理的过程当中，必须要更多的去对学生的兴趣、需求进行考虑，而不是根据自身的行为习惯来强制性的要求学生。通过良好班级管理工作的开展，