【新教材】部编版道德与法治四年级下册《我们当地的风俗》说课稿

1、最新部编版四年级道德与法治下册教学设计第一单元 同伴与交往1 我们的好朋友2 说话要算数3 当冲突发生第二单元 做聪明的消费者4 买东西的学问5 合理消费6 有多少浪费本可以避免第三单元 美好生活哪里来7 我们的衣食之源8 这些东西哪里来9 生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10 我们当地的风俗11 多姿多彩的民间艺术12 家乡的喜与忧最新部编版道德与法治四年级下册我们当地的风俗说课稿今天，我要说课的题目是 我们当地的风俗。 下面我将从教材、 学情分析、教法及学法、教学过程等方面来谈谈我这节课的设计思路。一、说教材（一）教材分析本课是部编版道德与法治四年级下册第四单元第10 课。这

2、一单元主要从家乡的习俗和风俗出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己家乡的风俗和民间艺术，通过对传统风俗和艺术的了解，教会学生保护传统的重要性。（二）教学目标1. 了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。2. 了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。3. 提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。（三）教学重难点教学重点：了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。二、说学情分析：中国是具有上下五千年的优秀文化传统的古国，有做立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美

3、德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。传统文化教育在现代人的意识中被逐渐地淡化。也正是这种传统文化教育的缺失，使越来越多的学生养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。很多学生不喜欢过传统节日，是因为他们根本不了解这些节日中所蕴藏的内涵。因此，挖掘传统节日内涵显得尤为重要，引领学生了解民族传统节日文化知识，增强学生对传统节日的认知和理解，进而认同传统节日、 喜爱传统节日。三、说教法和学法1. 教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法2. 学法：自主学习探究、亲身实践

4、法四、说教学过程（一）导入新课师：同学们，你们喜不喜欢放假？生：喜欢！师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？生： （各种回答）师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传统节日有关的民风民俗。 （揭示课题）（二）认识春节1. 你知道我们中华民族有哪些传统节日？2. 春节的来历。3. 观看春节视频。4. 说一说，你们家是怎样过春节的? 过年前你们家会准备些什么？除夕夜怎样辞旧迎新 ? 年初一怎样给长辈拜年？你印象最深的一次春节是怎样的? （三）猜一猜春节的活动是如此多姿多彩， 那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内容“猜猜看” ，请学生自由竞猜，并说理由。（四）拓展延伸1. 正因为春节涵着这么深厚的文化道德情感，所以干百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日。请同学们列举其他的传统节日，并说说主要民俗。2. 简单介绍元宵节：节日来历，习俗：赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等。清明节：由来、习俗：踏青、扫墓、放风筝等。端午节：节日来历，习俗：挂菖蒲艾叶、吃粽子、赛龙舟等。中秋节：说说由来，吟诵借月抒怀的诗句，了解嫦娥奔月的故事。重阳节：节日来历，习俗：登高、插茱萸、品重阳糕。（五）辩一辩这些习俗好吗 ? 1. 很多人在年初五放爆竹迎财神。2. 清