基于专业协会学生参与实训室管理模式的研究

1、    基于专业协会学生参与实训室管理模式的研究    周国良【摘 要】为更好的促进实训室的协调运作和规范管理，本文结合电子电气实训室的管理，提出了基于专业协会学生参与实训室的管理模式，分别阐述了学生参与实训室管理的主要工作及意义。实践证明，通过专业协会参与实训室的管理，可以有效的促进实训室的管理，提升学生的实践能力和创新能力。【关键词】专业协会；实训室管理；实践能力高职高专院校是以培养学生的实践能力和应用能力为目标，实训室和实训设备是提升学生实践能力的重要依托1。工科专业实训基地是集“教学、科研、培训、社会服务”于一体的多功能实训基地，且实训室、仪器设

2、备、实训耗材等数量庞大。由于实验技术管理人员的短缺，若采用传统的实训室管理模式，将严重限制实训室的协调运作，实训室功能无法得到充分体现2。专业协会学生具有良好的学习积极性和创新创造精神，在实训室管理中，引入协会学生，参与实训室的日常管理与建设，能够更好的促进实训室的协调运作和规范管理。本文以丽水职业技术学院电子电气实训中心为例，研究基于协会学生参与实训室管理的新模式。1 协会学生参与实训室管理的主要内容1.1 实训设备的维护、维修及保养实训设备的正常运行是教师完成实训教学任务的先决条件。由于学生对设备运行情况的不熟悉，在实训过程中时常发生使用设备不当或误操作等，而导致设备出现损伤、损坏。因此，

3、在设备的日常管理中，依托专业协会学生的参与，及时对设备进行维护、维修及保养，确保实训设备运行的正常化。通过学生参与管理实训室设备的维修与维护，能够有效的提升设备的使用寿命、提高设备的利用率。学生也能够更好的掌握设备的工作原理，夯实专业技术能力，为今后从事维修相关工作打好基础。1.2 教学设备的设计、开发与改造当前高校的实训教学设备基本都由教学仪器公司开发设计，对专业基础教学有较大的局限性，存在与专业教学不相符及采购价格昂贵等特点。为满足专业教学需求及培养目标，降低设备采购成本，进行自主设计开发实训设备。学生参与研制的内容包括：实训设备设计方案的研究与制定，设备元器件的购买、安装与布线及整套设备

4、的在线调试等。另外，学生还参与对已购买设备的改造工作中，对实训设备的机械结构、电路进行改进、调试。1.3 实训耗材的管理实训中心所需实训耗材存在种类多、数量大、价格高等特点。通过引入协会学生参与管理的模式，参与耗材的准备发放、整理维修及耗材的统计上报等工作，进行耗材的统筹规划以避免资源的浪费，并确保实训教学正常的开展。1.4 大学生创新工作室的建设与管理智能制造創新工作室作为专业协会活动的重要场所，为学生提供专业学习、技能竞赛的训练以及创新创业的平台。在教师的统一指导下，协会成员亲自对工作室进行了相关建设，包括工作室的硬件建设及文化、制度建设。协会成员负责工作室的开放管理，管理人员分工合作，将

5、企业的职场化管理方式引入工作室，保证了工作室的有序化发展，更好的为专业协会服务。2 协会学生参与实训室管理的意义2.1 有效地提升实训室的使用率协会参与实训室的管理，可实现实训室与实训设备开放式管理的目标。专职实训管理人员由于晚上需要备课或科研等任务，实训室无法实现开放式管理的要求，通过协会学生顶岗值班的制度，所有实训设备对全部专业学生开放，使得实训室的利用率得到显著提高，同时也能够丰富学生的课余活动，提升学生的专业知识水平，真正做到理论与实践相结合。2.2 提高学生的实践技能与管理水平学生参与实验室的设备维修、维护等工作，可以培养一批实践技能型人才。通过对设备故障的排查、检测、维修及保养，提

6、升了学生发现问题、解决问题的能力，真正做到“练中学、学中练”的目的，提升了学生的工程实践能力。另外，通过对耗材的整理、统计、统筹等工作，有利于培养专业实训管理人才，增强学生的管理水平，为大中专院校提供了勤于管理、精通维修维护的实训室技术型管理人才。2.3 有利于培养学生的创新能力协会学生参与实训室设备的研发与制作，可充分调动学生学习的积极性及创造性，提升学生分析问题、解决问题的能力3。学生全程参与研制设备的所有环节，能掌握科学研究的最基本的方法，提升学生的协调组织能力，培养了协会成员的团队精神。协会学生参与实训室的管理与建设，既能够缓解专职实训管理教师的工作压力，提高实训室的管理水平，保证实训

7、教学的有序高效运行，节约设备维修、采购、开发成本，又能丰富学生的课外活动内容、提升实践技术水平和管理水平，特别是在实训设备开发过程中，能够充分培养学生的创新意识和严谨的科研态度，为今后的项目开发打下坚实的基础。3 协会学生参与实训室管理的成效（1）配合实训指导老师完成了15套自动化生产线实训设备老化气管及调节阀的更换，保障了实训课程的顺利开展；完成了4个已有实训室的电源线路、网络线路的布置4，为每一个实训工位提供了电源及网络，保证实训室布置规范整齐。（2）配合实训室有效完成了对耗材的统计工作。对已有电气耗材进行了检查、分类和归档，对实训耗材包括交流接触器、时间继电器、按钮开关、电磁阀等进行了全

8、面的排查，排查数量达到1000多个；对西门子s7-200plc通信线、触摸屏下载线、台达plc通信线进行了整理和检查。（3）配合实验室管理员完成了实训室固定资产的统计，对每一个实训室的台账进行了更新，对损坏的设备根据相关文件执行了报废手续。（4）协会成员在日常管理过程中，通过平时自身的学习与操作，取得了多个省级高职高专技能竞赛奖项，获得“台达杯”全国高校自动化设计大赛两次一等奖、多次二等奖，比赛成绩优异。目前，又成功为企业开发一项自动化产品，并投产使用。4 结束语协会学生参与实训室管理不但能提升学生的实际动手能力、创新能力和实践能力，还能有效缓解教师的工作压力，加强实验室管理的效果，提高实训室的利用率。学生通过实验室管理工作的锻炼，加强了其自身的管理能力，为今后的工作打下坚实的基础。对于学校而言，协会参与实训室的管理，可以解决耗材、设备等资源的浪费，降低设备损坏率，提升使用寿命，有效的提高了实训教学质量。【参考文献】1王红云.独立学院实验室建设与管理探讨j.中国电力教育，2008（20）：135-136.2程清果，李东雄.利用高校内部专业协会参与实验室管理工作的实践与体会j.实验技术与管理，2008（