小学英语信息化教学设计_第1页
小学英语信息化教学设计_第2页
小学英语信息化教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科英 语年级小学 3 年级邮件单位教学设计教学主题numbers一、教材分析让学生能听懂说会读能写单:chair, desk,pen,pencil,ruler,schoolbag,bed,book,ruler,pen并熟练运用。只是借助课本和学生的实物学具，加以灌输，学生很难快速识记，并正确加以区别。而现代化教学手段教学课件的使用，让学生从课本和学具种解脱出来，克服了英语学习的呆板性，放松了学习气氛，又借助动画图片调动了学生的有意注意力，给学生视觉上以巨大的冲击力，极大的调动了学生学习的积极性，有效的巩固了教学效果，可以说意义重大。二、学生分析1.以学习le

2、ts learn部分所列举的词汇为主，要求学生能熟练掌握该部分词汇，即做到能听懂、会说、会读、能写单词 : :chair, desk,pen,pencil,ruler,schoolbag,bed,book,ruler,pen并熟练运用。 2.引导学生完成complete and match部分和listen and circle部分的内容。 3.教师要激发学生学习英语的欲望，让学生积极主动地学习这些词汇的英文表达三、教学目标知识目标；1. 能听，说 .读，写词汇： chair, desk, pen, pencil, ruler, schoolbag ,bed, book, ruler, pen

3、 2. 能听懂 .会说 .会读 .会用下列句型： this is my bed. these are my books. 情感目标； 1 . 让学生自己介绍自己的学习用品。 2. 鼓励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200 字从学生身边的学习用品入手，导入新课，既便于学生理解和接受，又使学生对本节课的学习内容有了初步的认识，从而明确了本节课的学习目标，再加上信息技术的支持，丰富了学生的视野，极大的调动了学生学习的积极性和主动性，进而为教学目标的实现打下坚实基础六、教学流程设计（可加行）教学环节（如： 导入、讲授、 复习、训练、 实验、研讨、 探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）。引导课件图片出示 10 个学习用品和日常用品的图片， 让学生说出英文名称，看，听，读单个图片综合图片ppt 示意学生拿出各自的铅笔， 跟着老师拼， 让学生随着教师的书写拼读单词。能听懂、会说、会读、会写单词，视频七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200 字左右请根据本节课的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论