小学道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》教案_第1页
小学道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》教案_第2页
小学道德与法治二年级上册《我爱家乡山和水》教案_第3页
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文档简介

1、部编版道德与法治二年级上册第 13 课我爱家乡山和水【教学目标】1. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。【课前指导】课前调查时， 我发现学生对家乡的了解是模糊的，为了让学生理性地、全方位地了解家乡， 我让学生自己选择调查的内容，自己与人合作，收集资料、图片，这样就使学生学习的空间得到拓展，而不仅仅局限于教材里提到的知识。“家乡”这个词在他们脑海已经不是 “模糊”的，而是清晰的、鲜活生动的。同学们通过自己收集资料，体现了对学习的自主性。 本课注重学生查找资

2、料这一过程，并在课前教学生查找资料的方法，使学生有目的地去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所要达到的目的。【教具准备】1多媒体课件：谁不说俺家乡好歌曲、家乡相关的自然景观图片、资料。2学生准备图画纸和彩笔。3课前收集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。【教学过程】活动一：说说我的家乡听音乐，引出课题。1放音乐谁不说俺家乡好 ，学生边听边唱。猜一猜：这首歌的歌名是什么？这首歌主要唱出了什么？2今天我们就来学习第13 课: 我爱家乡山和水（板书课题） 。3指导看图：看课文第2、3 页插图，通过引导学生仔细观察画面，继而提出让学生

3、说说图中有谁？他们在干什么？他们的表情如何？心情如何？他们喜欢自己的家乡吗？4带领学生有感情地朗读书中的小诗。5启发谈话：图中的小朋友的家乡多美呀！那么你们的家乡在哪里？你们家乡美吗？老师很想到你们的家乡去游览观光，你们欢迎吗？ 那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给老师，好吗？6学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。7请扮演导游的学生谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。8猜一猜。请学生描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他学生猜猜是哪里。活动二：画画我的家乡师：听了同学们的介绍，我觉得同学们对自己的家乡都很了解，都非常的热爱自己的家乡。瞧！ （放图片）这些小朋友正在画家乡的风光呢！同学们， 你们是否也想展示一下呢？来，让我们画画自己美丽的家乡吧！1出示具有代表性的反映家乡景观的街道、公园、树林等图片，放映发现家乡的美课件，让学生欣赏，并提问：大家喜欢图中的美景吗？能说出这是哪里吗？谈谈自己的感受。2想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画出来。3小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4请被选的同学介绍自己的作品。5出示第 5 页插图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观

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