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文档简介

1、难忘的泼水节评课稿新课程改革，教师面临着新的教学观念、教材和策略 的挑战，教学情境的变化也对教师提出了新的要求。创设 有效的教学情境，结合具体教学内容和学生生活实际引导 学生入情入境，不仅教师的教学方式发生了改变，学生的 学习方式也发生了变化，师生间的交往方式也发生了变化。上周，听了杨老师执教的一节公开课难忘的泼水节, 让我深刻感受到了教学情境的变化给教师、学生带来的乐 趣。新课一开始，杨老师就用优美的语言娓娓道来：“当草 长莺飞的时候，当火红火红的杜鹃花开了的时候，傣族人民 就迎来了他们一年一度的泼水节。”把学生带入了傣族人民 热闹的泼水节当中。接着老师领着学生和傣族人民一起欢 迎周总理，孩

2、子们用最动情的声音呼唤着总理。胡老师适 时出示挂图，孩子们结合课文与挂图看到了总理朴素的装 扮，感受到了他的平易近人。打好了感情基调，在学到周总理为人们祝福那一段的 时候“周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。”杨老师突然角色一 变，她佝偻着腰背，笑眯眯地对孩子们说：“孩子们，现在 我是一位参加泼水节的老奶奶了，你是总理，你会怎么祝 福我呢？ ”学生们都被老师精彩的表演逗乐了，不久，一 支支小手举起来了。只见一个小男孩边说边做动作：“我 一手端着手拿着,祝您身体健康，全家幸福。"一阵掌声顿时响起，后面的学生也迫不及待，有的说：“我 祝您福如东海，

3、寿比南山。”有的说："我祝您健康长寿， 万事如意。”杨老师频频向孩子们点头致谢，接着她又摇身 一变：“孩子们，现在我是一位小伙子了，你会怎么祝福我 呢？ ”孩子们又笑了，有的说：“我祝你工作顺利，生活快 乐。” 一位小女生不好意思地说道：“我祝你找到一个好媳 妇。”幽默的话语引得在场的老师、学生开怀大笑，课堂气 氛异常活跃。杨老师又变了，她很童趣地说道：“现在我是 一位小姑娘了，你会怎么祝福我呢？ ”小手又纷纷举起来 了，有的说：''我祝你学习进步，天天向上。”有的说：“我 祝你天天开心快乐。”孩子们有道不尽的祝福，胡老师及时 引导：“是啊，无论男女老少都收到了总理的祝福！”孩子 们深刻感受到了总理对人民的爱，这次泼水节是多么令人 难忘啊，从而紧扣了课题，较好地完成了教学。当学生在知识的学习中能获得愉快的时候，课程也就 适应了学生的发展。胡老师的这节课抓住了 “祝福”这一 契机，巧妙地扮演了几个角色，把学生带入了生活当中， 引导学生自由主动地说话，既训练了学生的说话能力，又 使学生明白了要学会为别人祝福，从而也感受到

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