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文档简介
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2、体验角色 融注感情融注感情n文学就是人学,她不只是文学就是人学,她不只是人物事迹的客观记述,更人物事迹的客观记述,更要于字里行间的细致描画要于字里行间的细致描画中融注作者的人文关怀。中融注作者的人文关怀。 这位建筑工人坐在泥地上休憩,他大约50多岁的样子,脸庞是深红色的。长期的辛劳使得他的面庞显得非常衰老,额头、两颊都爬满了皱纹。谁说岁月流逝没有痕迹,那痕迹就留在这张饱经风霜的脸上。他的衣服上四处是水泥,裤子原来的颜色曾经看不出来了。手上也全是水泥灰,显得那端着的水杯更加白亮。右手的大拇指贴着创口贴。冷风吹来,他眯着眼睛看着远方,他的脸上显露了笑容。 这位建筑工人坐在泥地上休憩,他大约这位建筑
3、工人坐在泥地上休憩,他大约5050多岁的样子,多岁的样子,脸庞是那种长期在太阳下劳作的深红色。长期的辛劳使得他脸庞是那种长期在太阳下劳作的深红色。长期的辛劳使得他的面庞显得非常衰老,额头、两颊都爬满了深深的粗长的皱的面庞显得非常衰老,额头、两颊都爬满了深深的粗长的皱纹,就好似大风吹过水面泛起的道道涟漪。谁说岁月流逝没纹,就好似大风吹过水面泛起的道道涟漪。谁说岁月流逝没有痕迹,那痕迹就留在这张饱经风霜的脸上。他的衣服上四有痕迹,那痕迹就留在这张饱经风霜的脸上。他的衣服上四处是斑斑点点的结成饼状的水泥,裤子原来的颜色曾经看不处是斑斑点点的结成饼状的水泥,裤子原来的颜色曾经看不出来了。手上也全是水泥
4、灰,显得那端着的水杯更加白亮。出来了。手上也全是水泥灰,显得那端着的水杯更加白亮。右手的大拇指贴着创口贴,也许是不小心在哪里划破的,也右手的大拇指贴着创口贴,也许是不小心在哪里划破的,也许就是水泥灰和冰冷双重侵袭的结果。冷风吹来,他眯着眼许就是水泥灰和冰冷双重侵袭的结果。冷风吹来,他眯着眼睛看着远方,或许他想到了他暖和的家,想到了本人的孩子,睛看着远方,或许他想到了他暖和的家,想到了本人的孩子,想到快终了的工程,想到快到手的工钱,想到即将到来的新想到快终了的工程,想到快到手的工钱,想到即将到来的新年,有了这笔钱,孩子明年上大学的学费有下落了。想到这年,有了这笔钱,孩子明年上大学的学费有下落了。
5、想到这些,他的脸上显露了难得的灿烂笑容。些,他的脸上显露了难得的灿烂笑容。如何使描写丰富起来如何使描写丰富起来n方法一方法一 运用适当的描画词运用适当的描画词n方法二方法二 运用比喻、排比等修辞运用比喻、排比等修辞n方法三方法三 写出本人独特的感受写出本人独特的感受n方法四方法四 插上想象的翅膀插上想象的翅膀放眼社会放眼社会 深情凝视深情凝视n残疾人、失学儿童、贫困者、残疾人、失学儿童、贫困者、n漂泊汉、农民工、下岗职工、漂泊汉、农民工、下岗职工、n孤寡或空巢老人、受灾人群孤寡或空巢老人、受灾人群.品读经典品读经典 感悟描写感悟描写有感情朗诵加粗文字,选择有感情朗诵加粗文字,选择一个片段,说说作者在字里一个片段,说说作者在字里行间对他笔下的人物蕴含着行间对他笔下的人物蕴含着怎样的情感。重点说说哪些怎样的情感。重点说说哪些词语或哪些句子写的好。词语或哪些句子写的好。牛刀小试牛刀小试 雏凤清越雏凤清越n 未经凝视的世界是毫无意义的。凝视父母教师,他就会学会感恩;凝视社会上值得关注和关怀的人,他就会提升灵魂;凝视自然万物,他就有美的发现.n
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