文言文朗读停顿技巧谈

1、1 文言文朗读停顿技巧谈根 据 全 日 制 义 务 教 育 语 文 课 程 标 准 （ 实 验 稿 ） 的 要 求 ， 7-9年 级 的 学 生 能 够 “ 阅读 浅 易 的 文 言 文 ，能 借 助 注 释 和 工 具 书 理 解 基 本内 容 ” 。正 确 的 朗 读 停 顿 ，是 “ 理 解 基 本 内 容 ” 的 第 一 步 ，所 以 近 年来 ，在 全 国 各 地 中 考 语 文 试 题 中 ，出 现 了 大 量 的 关 于 文 言 文 朗 读 停 顿的 考 题 。对 于 学 过 的 文 言 文 ，学 生 可 能 都 会 朗 读 ；但 在 考 试 中 ，让 标出 正 确 的 朗 读

2、停 顿 ，有 的 学 生 就 不 知 如 何 下 手 了 。其 主 要 原 因 是 ：学生 没 有 掌 握 文 言 文 朗 读 停 顿 的 规 律 ， 不 知 何 处 该 停 顿 ， 何处 不 该 停 顿 。为 帮 助 学 生 解 决 这 一 难 题 ， 现 把 文 言 文 朗 读 停 顿 的 技 巧 归 纳 如 下 ：首 先 ， 要 弄 明 白 何 处 必 须 停 顿 。1、 主 语 和 谓 语 之 间 必 须 停 顿 。 例 如 ： 仲 永 生 五 年 武 陵 人 捕 鱼 为 业 若 毒 之 乎 佳 木 秀 而 繁 阴“ ” 的 前 面 是 主 语 部 分 , 后 面 是 谓 语 部 分

3、。2、 谓 语 和 宾 语 之 间 必 须 停 顿 。 例 如 ： 乃 重 修 岳 阳 楼 公 输 盘 为 楚 造 云 梯 之 械 恐 前 后 受 其 敌 稍 稍 宾 客 其 父“ ” 的 前 面 是 动 词 （ “ 宾 客 ” 是 名 词 用 如 动 词 ） 谓 语 部 分 ， 后面 是 其 涉 及 的 对 象 ， 为 宾 语 部 分 。3、 谓语 和 后 置 的 介 宾 短 语 之 间 必 须 停 顿 。 例 如 ： 战 于 长 勺 祭 以 尉 首 投 以 骨 咨 臣 以 当 世 之 事“ ” 的 前 面 是 谓 语 ， 后 面 是 介 宾 短 语 。4、 并列 短 语 中 词 语 之 间

4、 要 停 顿 。 例 如 ： 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属 日 初 出 沧 沧 凉 凉 自 非 亭 午 夜 分 ， 不 见 曦 月 并 有 乘 骑 弄 旗 标 枪 舞 刀 于 水 面 者5、 句首 状 语 后 必 须 停 顿 。 例 如 ： 皆 倍 穹 常 时 中 轩 敞 者 为 舱 曩 与 吾 祖 居 者 已 而 夕 阳 在 山2 例 中 的 “ 皆 ” 作 状 语 ， 表 范 围 。 例 中 的 “ 中 ” 作 状 语 ， 表 方位 。 例 中 的“ 曩” 、 “ 已 而 ”作 状 语 ， 表 时 间 。6、 句首 关 联 词 和 语 气 词 后 必 须 停 顿 。 例 如 ： 虽

5、席 地 不 容 闲 也 故 / 君 子 有 不 战 岂 直 五 百 里 哉 盖 一 岁 犯 死 者 二 焉“ 虽 ” 和 “ 故 ” 是 关 联 词 ， “ 岂 ” 与 “ 盖 ” 是 语 气 词 。7、 在 现 代 汉 语 中 是 双 音 词 ， 而 在 文 言 文 中 却 是 连用 的 两 个 单 音 词 ，那 么 这 两 个 文 言 文 单 音 词 之 间 必 须 停 顿 。 例 如 ： 可 以 一 战 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 中 间 力 拉 崩 倒 之 声例 中 的 “ 可 以 ” 是 两 个 单 音 词 ， 其 中 “ 可 ” 是 能 愿 动 词 ， 意 思是 “ 可

6、 以” ；“ 以 ” 是 介 词 ，意 思 是“ 用来 ”。例 中 的 “ 于 是 ” 是两 个 单 音 词 ，其 中 “ 于 ” 是 介 词 ，意 思 是 “ 给 ” ；“ 是 ”是 代 词 ，意思 是 “ 这 ” 。 例 中 的 “ 中 间 ” 是 两 个 单 音 词 ， 其 中 “ 中 ” 是 “ 中间 ” 的 意思 ， “间 ”读 为 “ ji n”意 思 是 “ 夹 杂 ” 。8、 诗句 节 拍 之 间 必 须 停 顿 。 例 如 ： 几 处 早 莺 争 暖 树 ， 谁 家 新 燕 啄 春 泥 。 峨 眉 山 月 半 轮 秋 ， 影 入 平 羌 江 水 流 。 深 林 人 不 知 ，

7、 明 月 来 相 照 . 绿 树 村 边 合 ， 青 山 郭 外 斜 。其 次 ， 要 明 白 何 处 不 应 该 停 顿 。1、 介宾 短 语 中 介 词 和 宾 语 之 间 不 能 停 顿 。 例 如 ： 余 将 告 于 莅 事 者 生 于 忧 患 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 不 足 为 外 人 道 也以 上 四 例 中 ，“ 于 莅 事 者 ” 、“于 忧 患 ” 、“ 从 乡 之 先 达 ” 、“ 为外 人 ” 都是 介 宾 短 语 ， 其 间 不 能 停 顿 。2、 偏正 短 语 中 间 不 能 停 顿 。 例 如 ： 得 道 者 多 助 然 而 禽 鸟 知 山 林 之 乐

8、僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 矣 得 遗 金 一 饼以 上 四 例 中 ，“ 得 道 者 ” 、“山 林 之 乐 ” 、“僧 富 者 ” 、“遗金 一 饼 ”都 是 偏 正 短 语 ， 其 间 不 能 停 顿 。3、 单音 节 名 词 状 语 和 中 心 语 之 间 不 能 停 顿 。 例 如 ： 山 行 六 七 里 其 一 犬 坐 于 前3 例 中 的 “ 山 ” 是 名 词 ， 作 动 词 “ 行 ” 的 状 语 ， 其 间 不 能 停 顿 。例 中 的“ 犬 ”是 名 词 ， 作 动 词 “坐 ” 的 状 语 ， 其 间 不 能 停 顿 。注 意 ：双 音 节 名 词 作 状

9、语 ，它 与 中 心 语 之 间 则 可 以 停 顿 。例 如 “ 箕畚 / 运 于 渤 海 之 尾 ” 中 的 “ 箕 畚 ” 是 名 词 ， 作 动 词 “ 运 ” 的 状 语 ， 其间 能 够 停 顿 。4、 文 言 文 中 的 专 有 名 词 ， 如 人 名 、 地 名 、国 名 、 朝 代 名 、 官 职名 、年 号 、政 区 名 、典 章 制 度 及 度 量 衡 名 称 等 ，中 间 不 能 停顿 。例 如 ：“ 庆 历 四 年 春 ， 滕 子 京 谪 守 巴 陵 郡 ” 中 ， “ 巴 陵 郡 ” 是 地 名 ，不 能 停 顿 。 这 一 点 学 生 容 易 掌 握 ， 这 里

10、也 就 不 多 举 例 子 了 。值 得 注 意 的 是 ， 以 上 只 是 一 个 大 致 的 规 律 ， 不 能 机 械 地 套 用 ， 要灵 活 掌 握 。做 题 时 ，最 好 结 合 语 境 ，正 确 理 解 句 意 ，根 据 具 体 的 句 子来 判 断 朗 读 停 顿 。 只 有 这 样 才 能 做 到 准 确 无 误 。【 练 习 】1、选出诵读时节奏划分不正确的一项。 （）a蒹葭 / 苍苍，白露 / 为霜 b妇姑 / 荷/ 箪食，童稚 / 携/ 壶浆c如使 / 人之所欲 / 莫甚于生d小大 / 之狱，虽不 / 能察，必以 / 情。2、下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）a故临崩

11、 / 寄臣以/ 大事也 b今诚 / 以吾众 / 诈自称公子扶苏、项燕。c中/ 峨冠而多髯者 / 为东坡。 d禽兽之变 / 诈几何哉 ? 3、下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( ) a. 烟笼/ 寒水/ 月/ 笼沙，夜泊 / 秦淮/ 近/ 酒家。b. 此夜/ 曲中/ 闻折/ 柳，何人 / 不起/ 故园/ 情。c. 人有/ 悲欢/ 离合，月有 / 阴晴/ 圆缺。d. 无限/ 山河/ 泪，谁言 / 天地/ 宽。4、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（） a 大漠 / 孤烟/ 直，长河 / 落日/ 圆 b 山河 / 破碎 / 风飘絮，身世 / 浮沉 /雨打萍c先苦 / 其心志，劳其 / 筋骨 d. 食马者者 / 不知其能千里 / 而食也。5、下列句子朗读停顿正确的一项是（）a多诵古人 / 篇章b手指 / 不可屈伸c欧阳 / 公四岁而孤 d 余幼 / 时即嗜学6、下列句中“ / ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）a且欲与常马 / 等不可得 b皆以 / 美于徐公c臣/ 诚知不如徐公美 d先帝创业未半 / 而中道崩殂7、下面句子的节奏停顿正确的一项是（）a吾/ 视其/ 辙乱，望其 / 旗靡，故逐 / 之 b吾/ 视其辙乱，望其旗靡，故/ 逐之c吾/ 视/ 其辙/ 乱，望/ 其旗/ 靡，故/ 逐之 d 吾/ 视