文言文实词推断的基本方法及练习题

1、练中寻法，“七法”巧解文言实词方法一：1阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考江苏卷 )呜乎！ 其志亦大矣。然其与人不苟合，论事是是非非， 遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。要必申其意申：施展正误： 错误。推导方法总结： 可用代入推断法， 将题中的解释放在原文的语境中推断是否正确。“申 ”解释为 “施展 ”，放到语境中不通，这里应该是 “说明、 表明 ”的意思，前文说他议论事情对错时不屈从权贵，“要必申其意 ”的意思是 “一定要表明他的意思”。参考译文：唉，他的志向远大

2、啊！然而他与人相处不随便附和，议论事情是非分明，遇到有权有势的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他所拥有的(知识 )，别人也很少能了解他。 欧阳发去世了，眉山苏轼为他哭泣，认为欧阳发得到了文忠公的学问，是和汉代伯喈、晋代茂先一样的人。方法指导：代入推断法对于选择、 判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中疏通文意，解释正确而无滞碍之处者即为正确解释，反之即为错误解释。方法二：2阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考安徽卷 )“闻宋仲温书 兰亭十三跋 摹于松江府亭， 赵子昂书铁佛 嶴钟铭在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。

3、”其雅操如此。先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。必合古人矩度矩度：气度正误： 错误。推导方法总结：运用因文定义法。“矩度 ”的意思是 “规矩， 法则 ” ，“合矩度 ”即符合规矩，从上下文看这里是说先生作文规范，而不是说他有气度，故错误。参考译文：“听说宋仲温写的兰亭十三跋在松江府亭被临摹了，赵子昂写的铁佛嶴钟铭在鹤沙报恩忏院， 如果您能够各惠赠一篇给我，我要感谢您的恩赐。 ”他高雅的情操就像这样。先生在古文方面创作不多，但只要有作品， 就一定符合古人创作的规矩，而他尤其擅长表达修禅得到喜悦的文字。方法指导：因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，

4、因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。方法三：3阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考山东卷 )出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍；炊者皆熟，将乃就食；军不举火，将亦不举，名曰止欲将。军皆定次，将乃就舍次：次序正误： 错误。推导方法总结：运用联想推断法。“次”结合下一句 “将乃就舍 ” ，联想初中课文 陈涉世家 中“又间令吴广之次所旁丛祠中”一句中的 “次”，推断出 “次 ”是“旅行或行军在途中停留，即临时驻扎”之意。参考译文：在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将

5、。 将领不身体力行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定了，将领才就寝；饭菜都做熟了，将领才吃饭；士兵不举火照明，将领也不举火照明，这叫作止欲将。4阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考福建卷 )出都门，运舟南浮， 去离风沙尘埃之苦，耳目开涤。 又违膝下色养久，得归省视，颇忘其身之贱贫。独念二三友朋，乖隔异地，会合不可以期。梦中时时见兄与褐甫辈抵掌今故，酣嬉笑呼，觉而怛然增离索之恨。会合不可以期期：约定正误： 正确。推导方法总结： 运用联想推断法。“ 期”可用联想推断法来判断，在成语 “不期而遇 ”中就是 “约定 ”之意。参考译文：(我)离开国都，乘船向南行进，离开风沙尘埃

6、的苦地，耳目舒放明彻。又长时间没有孝养侍奉父母，能够回家问候探望，稍微忘记了身份的贫贱。唯独思念几个朋友，(我们 )分离异地， 见面的时间又不可以约定。梦中时时看见兄长和褐甫等人击掌谈论古今之事，尽情嬉笑欢呼，醒来后徒增悲伤和离散的遗憾。方法指导：联想推断法1课本联想法高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。2双音联想法古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想双音节词来推断。3成语联想法不少成语源于文言文，因此成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关

7、词语的含义来推断文言实词含义，也不失为一种方法。方法四：5阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考湖北卷 )方其刻意为廉之时，而其萌芽固已露矣。苟捐之足以为名，而得之足以为罪，则千金有所必割；苟捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。人见其千金之捐乃其奇节，而不知锥刀之算其真机也，从而谓之曰廉。则千金有所必割割：舍弃正误： 正确。推导方法总结： 运用句式推断法。 结合下文语境“则锥刀有所必算”， “割 ”与“算(算计)”相对，判断 “割”是“舍弃 ”之意正确。参考译文：(实际上 )正当他们刻意做出廉洁的行为时，他们(贪婪 )的萌芽本来就已暴露了。如果抛弃它们足以成全

8、美名，而得到它们足以构成犯罪，那么(即便 )是千金也要有所割舍；如果舍弃了不足以成就名声， 而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。世人看见他抛弃千金，竟然认为他气节奇伟，却不知算计锥刀尖大的微利，才是他们的真正心机，于是就称赞他廉洁。方法指导：句式推断法文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在对偶句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反，这样通过对已知词语的词义、词性的分析，就可以推知未知词语的词义、词性。方法五6阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考广东卷 )(十年 )九月，清兵驻于牛兰。召宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大

9、威入卫。赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜主和议。象 昇闻之，顿足叹曰： “予受国恩， 恨不得死所， 有如万分一不幸， 宁捐躯断 脰 耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象 昇名督天下兵，实不及二万。次顺义。次顺义次：驻扎正误： 正确。推导方法总结： 运用语法推断法。 “次顺义 ”中“顺义 ”为地名， 作“次”的宾语，“ 次”应为动词，解释为“驻扎 ”，正确。参考译文：(崇祯十年 )九月，清兵驻扎在牛兰。皇帝召宣府、 大同、山西的三个总兵杨国柱、王朴、虎大威来护卫京师。赐予象 昇尚方宝剑， 统率全国各地

10、来增援的部队。象 昇身披麻衣， 脚穿草鞋，誓师后来到京城郊区。这个时候，嗣昌、起潜主张和议。象昇得知后，跺着脚感慨地说：“ 我蒙受国家的大恩，只是遗憾死而不得其所，假如这回有万分之一的不幸，我宁愿捐躯断头，以身殉国。” 于是下定决心考虑作战，但是很多事都受到嗣昌、起潜的阻挠。象昇上书请求分编部队，朝廷就决定宣府、大同、山西三位总兵的部队归象昇指挥，山海关、宁远等各路部队归起潜指挥。象昇名义上统率全国各地的部队，实际上领的兵不到两万人。驻扎在顺义。方法指导：语法推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词

11、、形容词充当，状语大多由副词充当等。方法六：7阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。梁大夫有宋就者，尝为边县令，与楚邻界。梁之边亭与楚之边亭皆种瓜，各有数。梁之边亭劬力数灌其瓜，瓜美；楚人窳而稀灌其瓜，瓜恶。楚令因以梁瓜之美，怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己，因夜往窃搔梁亭之瓜，皆有死焦者矣。梁亭觉之，因请其尉，亦欲窃往报搔楚亭之瓜。尉以请宋就，就曰：“恶！是何可？构怨召祸之道也，人恶亦恶，何褊之甚也。若我教子，必每莫令人往，窃为楚亭夜善灌其瓜，勿令知也。” 于是梁亭乃每莫夜窃灌楚亭之瓜。 楚亭旦而行瓜， 则又皆以灌矣， 瓜日以美。 楚亭怪而察之， 则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦，因具以

12、闻楚王。楚王闻之，赧然愧，以意自闵也，告吏曰：“微搔瓜者，得无有他罪乎？此梁之阴让也。”乃谢以重币，而请交于梁王。因夜往窃搔梁亭之瓜搔：通“骚”，扰乱正误： 正确。推导方法总结： 运用通假代入法。据上文 “楚亭人心恶梁亭之贤己” ，于是夜晚偷偷去翻动梁国的瓜，“ 搔”本身没有 “ 扰乱 ”之意，只能看作通假字“ 骚”，因此正确。参考译文：梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。 梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒

13、责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得 )比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以(梁国的 )瓜总是有枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉， 也想偷偷前去报复， 翻动楚国兵营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说： “唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根源呀，人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害。要让我教给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜田，不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚国兵营的瓜田。 楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。 楚国士兵感到奇怪，就注意观察， 才知是

14、梁国士兵干的。楚国县令听说了这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后， 又忧愁又惭愧， 把这事当成自己的心病(忧虑)，于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。方法指导：通假代入法文言实词中当遇到某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。方法七：8阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。(2015 高考浙江卷 )甲申秋，直秘阁王侯秬来领太守事，于是方有水灾，尽坏堤防，民不粒食。 及冬，

15、则有边事， 当涂兵之冲， 上下震 揺 。侯下车，救灾之政， 备敌之略， 皆有次叙。饥者饱，坏者筑。赤白囊昼夜至，侯一以静填之。侯下车下车：初到任正误： 正确。推导方法总结： 运用常识识记法。“ 侯下车 ”中“下车 ”涉及文化常识， 解释为 “初到任” ，正确。参考译文：甲申年秋天，直秘阁王秬来担任太守，正赶上发生水灾，把堤防都冲坏了，百姓没有一粒粮食吃。到了冬天，边境地区又发生战事，当涂是军事要地，上下震动。王秬初到任，救灾的措施， 防备敌人的方略， 都安排得井然有序。 饥饿的人能吃饱， 倒塌的堤防进行了修筑。紧急情报日夜送到，王秬都平静地对待。方法指导：常识识记法文言实词的推断还要求考生必须

16、掌握必要的古代文化常识，如“乞骸骨 ”(告老还乡 )、“下车 ”(官员刚到任 )、“ 春秋 ”(年龄 )、“结发 ”(男子成年 )等。例： “ 晁错为内史，贵幸用事。用事：凭感情做事。”题目解释为 “凭感情做事 ”，也是不明文化常识之故，古文中“用事 ”专指 “掌权 ”。练习题：(一)阅读下面这则文言短文，完成文后题目。晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰： “献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。 ”其母曰： “盍亦求之

17、？以死谁怼？”对曰： “尤而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其食。”其母曰： “亦使知之，若何？”对曰： “言，身之文也。身将隐，焉用文之？是求显也。”其母曰： “能如是乎？与汝偕隐。”遂隐而死。晋文公求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”(选自左传 僖公二十四年) 1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() a禄亦弗及及：轮到，到达b天未绝晋绝：断绝c主晋祀者主：主持d天实置之置：放弃解析： 选 d。置：拥立。2对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是() a窃人之财窃：偷盗b下义其罪义：以为义，赞美c以死谁怼怼：损害d言，身之文也文：装饰品解析： 选 c。怼：埋怨。3对

18、下列句子中加点词语的解释，正确的一项是() a不亦诬乎诬：诬陷b上下相蒙蒙：蒙难c以志吾过志：叙述d尤而效之尤：错误解析： 选 d。a 项，诬：欺骗。b 项，蒙：蒙骗。c 项，志：记录。参考译文：晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不去要求爵禄，爵禄也没有轮到他。 介之推说： “ 献公的儿子九人，只有国君在世了。惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天拥立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是骗人吗？盗窃别人的财物，尚且称为盗窃， 何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互欺骗， 就难以和他们相处了。”他的母亲说： “何不也去请求爵禄？就这样死了，怨谁？ ”介之推回答说： “明知是错误而效法它，罪过更要加重了。而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。 ”他的母亲说： “也要让国君知道这件事，怎么样？”介之推回答说：“言语，是身上的装饰品。身子将要隐藏，哪里还要用言语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。”他的母亲说： “能够像你说的这样去做吗？我和你一块儿隐居。”于是母子俩隐居到死。晋文公寻找他没有找到，就以绵上作为介