创新教育在高中生物实验教学中的应用探究

1、创新教育在高中生物实验教学中的应用探究摘 要：基于创新教育在高中生物实验教学中的应用探究，本文就实验教学在高中生物教学中意义，进行阐述。基于此，对创新教育在高中生物实验教学中应用策略，围绕四点进行分析p ，希望对实验教学活动开展提供帮助。【关键词】：p ：创新教育 高中生物 实验教学 教学观念引言生物学科，是一门自然科学，主要用于研究生命现象和生命活动。在新课程标准中，对生物教学提出：核心素养为教学宗旨，教学过程重实践的教学理念。在现代教学背景下，传统教学观念已经无法满足教学要求，无法培养学生综合素质。因此教师需要不断创新和完善教学，以此提高生物实验教学质量，促进学生实验能力与科学素养培养。一

2、、实验教学在高中生物教学中意义生物学，将生物实验作为载体，在实验过程中，发现问题，分析p 生物体的结构及生命特征，以此解决问题。在高中生物学习中，生物实验的应用，不仅可以满足学生对知识点的探究，同时可以培养学生实验能力、生物素养，是高中生物教学重要组成部分。在高中生物实验教学中，教师可以鼓励学生主动参与实验操作中，使学生在实际操作过程中，了解实验器材及应用方式，观看生命体活动特征，以此强化学生对学习内容的理解。在实验过程中，可以将书本中抽象的文字信息，以直观的方式呈现在学生面前，可以激发学生求知欲望，对学生综合素质培养具有促进作用1。在实际教学中，教师应该重视实验教学，使学生形成良好学习习惯，

3、为其后续综合素质培养奠定基础。高中生物实验，作为生物实验重要组成部分，不仅对教学活动开展有促进作用，同时有利于学生全面发展。二、创新教育在高中生物实验教学中应用策略1.创新教学观念，促进学生全面发展在高中教学中，传统教学方式，已经无法促进学生学习能力，推动教育事业发展。传统教学模式下，教师将书本作为主要理论依据，将考试成绩作为学习目标2。在此过程中，学生只能被动参与学习中，对其身心发展十分不利，与现代教育要求不符。为了提高学生学习积极性，提高教学质量，在教学的过程中，教师应该完善教学观念，重视实验教学。在实际教学中，引导学生动手操作，使其体会到学习的乐趣，进而提高教学质量，促进学生全面发展。将

4、创新教育应用在教学观念中，不仅可以满足学生学习需求，同时对学生思维能力、综合素质培养具有促进作用。2.创建教学方法，激发学习积极性高中生物教学中，有很多实验内容，传统教学中，教师仅仅是采用灌输式教学，或者教师示范操作。这种学习方式，无法提高学生实验能力，不利于教学质量提升。在新课程教学背景下，教师可以创新教育，在传统教学基础上，对教学内容进行创新，以此提高学生实验能力与应用能力。在实际教学中，教师可以采用多元化教学模式引导学生进行学习，使学生在学习过程中，体会到学习的乐趣，提升自身分析p 能力与探究能力。例如，进行物质跨膜运输的方式这一内容，在实验前，教师可以引导学生将人体内常见的物质，如蛋白

5、质、水分子、糖类等进行分类，将这些物质分为小分子、大分子，让学生对此有明确的了解。然后为学生播放给实验视频，引导学生对实验过程进行观看，了解实验内容及实验过程。当实验结束之后，教师可以就实验内容对学生提问，巩固学生实验内容。由于高中实验内容较多，有些实验无法在课堂中操作，这类实验教师可以利用多媒体进行教学，而有的实验，则可以让学生自主操作，如叶绿素提取，使学生在操作的过程中，了解实验器材作用，提高学生实验技巧。在无形中，培养学生实验能力，促进学生身心健康发展。3.创新实验教学条件，培养学生创新意识高中生物实验教学中，学生通过学习，可以了解实验步骤，明确不同实验器材的使用方法。有效实验教学，可以

6、激发学生学习兴趣，使学生主动参与学习中，对学生综合素质，学习能力培养具有促进作用3。因此在教学中，教师应该重视实验环境创新，为学生创新意识培养奠定基础。例如，开展色素的提取和分离这一实验时，教材中实验材料是菠菜，教师可以让学生表达自己的想法，利用其他材料代替菠菜开展实验，当学生提出利用白菜、芹菜做实验时，教师不要否定，而是引导学生根据自身的想法，结合教材实验步骤，亲自操作，观看实验结果。利用这种方式，创新实验，培养学生创新意识，促进学生全面发展。4.培养学生创新能力，促进学生综合素质提升在高中生物教学中，利用创新教育开展教学活动时，教师应该重视学生创新能力培养，使学生在学习过程中，了解创新教育

7、的意义，进而形成良好学习习惯，为创新精神培养奠定基础。在实际教学中，教师可以就实验内容对学生进行提问，引导学生进行探究，使学生在实验过程中，找到问题答案。这样一来，不仅激发学生学习欲望，同时可以提高学生思维能力与解决问题能力。创新教育的应用，提高课堂学习效率，提高教学质量。结语总而言之，在高中生物教学中，传统教学理念，已经无法满足新课程标准要求，不利于学生综合素质培养。因此，需要不断创新和完善，只有将创新教育应用其中，才能够促进生物教学更好的发展，培养学生核心素养。在教学中，教师应该重视创新教育的应用，基于此，提高教学质量，促进学生身心健康发展。【参考文献】：p 1袁毅君，梁燕，卢文倩，宋廷军.天水市省级示范高中生物学实验教学现状调查研究学生学习状况调查J.天水师范学院学报，20_，38（05）：112-115.2马磊，闫新霞.“互联网+教育”在高中生物探究性实验教学中的应用以果