(完整word版)部编版二年级语文上册阅读理解专项练习题24篇

1、小学二年级阅读训练题精选(一)蚂蚁整天辛勤的劳动 ,没有一个偷懒的。它们很团结 ,见了面就相互摇着触角 打招呼。我很喜欢它们 , 有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是 _。2、“我”喜欢它们的原因 : 一是它们 _ ;二是它们3、“我”喜欢它们表现在 :_。(2)春天的田野真美啊 ! 柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里 钻出来, 地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花 ,引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了 _ 的景色。2、这段话中表示颜色的词有 _ 、 _。3、把这段话中比喻的句子画出来。(3)猫头鹰的面部像猫 ,身子像老鹰 ,所以人们叫它“猫头鹰” 。猫头鹰的眼

2、睛同 别的鸟儿不同 , 是长在正前方的。白天, 它常常站在树枝上闭目养神 ,可是, 到了夜 晚，它就像一名哨兵，睁(zh mg)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的 耳朵也很特别 , 耳孔很大 , 周围排列着很长的羽毛 , 好像一对竖起的猫耳朵。它的 听觉很灵 ,哪怕一点轻微的声音 , 它都能听见。1、这段话共有 _ 句。2、 用“”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。3、 因为猫头鹰 (),所以人们叫它“猫头鹰”。4、 用部首查字法查字典 :“轻微”的“微” : 查( ) 部, 总的笔画数是 _ 画, 在短文中的意思为_ ( 小, 细小; 低下; 精深; 主单位的百万分之一 ) “注视”的

3、“注” : 查( ) 部,总的笔画数是 _画, 在短文中的意思为 _(灌(gu a n 进去;集中在一点；记载,登记)(4) 秋天,公园里可美了 , 各种各样的菊花都开了。有红的 ,有黄的,有白的, 还有 紫的, 漂亮极了。桂花也开了 ,小小的, 黄黄的, 还发出一阵阵香味儿。l 、请你给短文加个题目。 _2、秋天到了 , 公园里的 ()和()都开了。3.菊花的颜色有 ()、()、()、 ()4、桂花是什么样子 ?5、这段话共有 ( ) 句, 主要是围绕第 ( ) 句来写的。(5) 可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着 , 一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子 , 又细又 长又

4、硬, 我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道 , 黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的 ,上面长着 五个像鱼钩一样的小爪 , 走起路来没有一点声音。 它还有一条长长的尾巴 , 总是来 回摆动。白天 小花猫总是爱睡觉嘴里还不停地打呼噜(lu) 到晚上，它就这儿走走那儿看看好像在侦(zh m)察老鼠的活动我非常喜欢这只可爱的小花猫。1、 这篇短文一共有 () 个自然段。2、 给第四自然段加上标点符号。3、 小花猫的尾巴是 (),眼睛是 (),胡子( )。3、写小花猫颜色的词语有 :_5、用横线划出小花猫白天爱做的事 , 用波浪线划出它晚上做的事(6)晚饭后, 我和姐姐正在门口乘凉。(

5、8)忽然飞来一只大蜻蜓 ,落在一棵小树上 ,我悄悄地跑去 , 把它捉住。大蜻蜓真漂亮 ! 两只眼珠像小玻璃球 , 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它 ,就拿着玩起来。姐姐看见了 ,大声喊:“快把它放了 ,它是益虫! 我听了姐姐的话 ,想到益虫的好处 , 就把它放了。1、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮 ( )喜欢 ()2、用波浪线画出描写蜻蜓外形的句子。3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球 , 亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的比作 _。4、我非常喜欢大蜻蜓 , 为什么又把它放了 ?(7)()这是一种矮小的、漂亮的树,它的枝干下垂(chu 1)着,它的叶子闪闪发亮。()椭圆形的、橙

6、(ch?ng)黄色表面还有一些棱棱(I?ng)的果实当然也不结在枝 头，而是悬(xu 印)垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一个果实里藏 (cmg)有四、五十粒种子。( ) “巧克力”树开着又细又弱 (ru?) 的白花。 你要到它的枝头上去找花 , 那可 要白费(fai)力气，因为它的花都开在树干上，非常小。可是这花凋(diao)谢以后, 却能结出一斤来重的大果实。( ) 在西双版纳 , 我看到了可可树 , 也就是“巧克力”树。1、把排列错乱的四段话 , 调整成一篇条理清楚的短文。在“ ( ) ”内用 1、 2、 3、 4标出。2、 可可树是一种 ()、 ()的树, 它生长在 (),可

7、可树也就是 ()。3、在文中用“”画出描写可可树果实特点的句子。乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天, 窝破了一个洞。大乌鸦想 : “老二会去修的。”小乌鸦想 :“老大会 去修的。”结果谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想 :“这一下老二一定会去修了 ,难道窝这样破了 ,它还能住吗 ?”小 乌鸦想: “这一下老大一定会去修了 ,难道窝这样破了 ,它还能住吗 ?” 结果又是 谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天 ,西北风呼呼地刮着 , 大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都 蜷缩在破窝里 , 哆嗦地叫着 : “冷啊! 冷啊! ”大乌鸦想 : “这样冷的天气 , 老二一定耐不住 , 它会去修了。”小乌鸦想 : “

8、这样冷的天气 , 老大还耐得住吗 ?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手 , 只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶 , 雪越下越大。结果, 窝被风吹到地上 ,两只乌鸦都冻僵了。1、一开始,这个洞大吗 ?2、为什么兄弟俩都不修补 ?3、由于都不修补它们窝的破洞 , 最终兄弟俩怎样了 ?4、请找出文中描写寒冷冬天的句子 :(9)有个男孩养了只小乌龟。在一个(h 印 l eng )的冬天,小男孩想让这只乌龟 探出头来，用劲了他能想到的所有(b cn fq),却怎么也未能如愿以偿。他试着用手拍打它 ,用棍子敲打它 ,然而,任凭他怎么拍、怎么敲,乌龟就是 连动也不动,气的他(zh 岔 g ti m )噘着

9、那张小嘴,显得很不开心后来他的祖父看到了 ,笑了一笑,帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。 过了一会儿 , 乌龟感到很暖和 , 渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见了开心地笑了。于是，他的祖父对小男孩说：“你要记住，”给予 人温暖，你将会得到意料不到的(xi?o guo)。”1、圈出带点字的正确读音 .暖和(h? huo)给(jig 予用尽(j in jm)2 、根据拼音写出汉字。h(nl 和 gbm fazh岔 g tianxi?o guo( ) ( ) ( )( )3、根据文章内容填空。小男孩气得噘嘴是因为 () 。后来, 他开心地笑了是因为 () 。(10)人们喜爱蜜蜂 , 赞美蜜蜂

10、的辛勤劳动。 画家画了不少采蜜图 , 诗人写了不少赞 蜂诗, 甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜”蚂蚁很忌妒蜜蜂 , 心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工 , 我们也一早出工 ; 蜜 蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少 ,也不比蜜蜂慢 ,可人们只 夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗 ?蚂蚁想来想去想不通。 / 有一天,蚂蚁 爬到花枝上觅食 , 见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜 , 就抬头气乎乎地说：“?” “啥问题 ?你说吧 !”小蜜蜂回答说。“你和我们一样 , 整天忙个不停 , 当然勤劳啊 ! ” “那人们为什么只夸奖你们 ,从来不称赞我们呢 ?” 小蜜蜂想了一会儿 ,

11、笑着说：“这个问题嘛 ,我觉得不难回答。因为你们的勤 劳是为了自己 , 我的勤劳却是为了人们” 蚂蚁听了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。 /1、填空：蚂蚁忌妒蜜蜂的是 (),(12)蚂蚁想来想去想不通的是 (),蜜蜂勤劳为的是 (),蚂蚁勤劳为的是 ()。2、从文中找出三个意思相同的词.( ) ( ) ( )3、联系上下文 , 在“ _ ”上补全对话。4、看了这个故事 ,你懂得了什么 ?(11)两只蚂蚁争论(I in)牛的大小。一只蚂蚁爬(p 到牛的蹄(t0子上,说：“牛比碗(w 出)大不了多少。”另一只爬到牛角上的蚂蚁说：“不对,牛弯弯的，长短跟黄瓜差(chc)不多 牛听了,笑了笑,说：“

12、请你们多走走再下结论吧。 ”两只蚂蚁在牛身上爬来爬去,爬了好一会儿还没有爬遍(biC)牛的全身。他们说：“牛真高真大啊 !”1、 这段小短文共有 ( ) 个自然段,主要讲的是 ()2、 查一查：结合短文 , 在字典里查一查下列词语的意思。争论 结论3、在文中用“ ”画出两只蚂蚁是怎样争论牛的大小的 ?最后的结果又是怎样呢?4、给短文加一个恰当的题目 5、读了这篇小短文之后 , 你明白了什么 ?小鸡们跟着老母鸡跑 , 就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着 找食物,小小的嘴到处乱啄 ,有时,就在伙伴们的头上、 腿上啄。冷了, 老母鸡张开 翅膀 ,那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这

13、些小鸡真可爱。1、这篇短文共有 () 句话。2、短文里写了 _和_。3、用“ _ ”线画出小鸡找食物的句子。4、小鸡冷么 ?(13)在放学回家的路上 ,我发现了一只受伤的小鸟。 看着它可怜的样子 ,便把它捡 回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮(cu 红色的毛，背上、尾 巴上的羽毛是黑色的，腹(f部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟 , 高兴地告诉我说 :“这是一只啄木鸟。 它能够捕食(14)大鱼非常喜欢自己。一天, 他在海底碰到一条小鱼 , 他说:“我从岸边游到大海深处 , 谁见了都尊敬 我,怕我 , 躲得远远的 , 因为我个子大 , 你们小鱼呢 , 只有被捉的

14、份儿 , 永远被人瞧 不起。 ”这时候一张渔网从他们头上撒下来 , 大鱼被网住了。小鱼从网洞里钻出来 , 不慌不忙地游走了。1、这篇短文有 ( ) 个自然段。3、你认为大鱼的长处是 _小鱼的长处是 _ 。_树洞里的害虫 , 人们称它树医生。”我听了 , 心想:“原来是一只益鸟啊 让它继续给树治病。”1、这篇短文有 () 个自然段。2、受伤的小鸟是一只 (),3、按短文填空。()的嘴巴()的样子4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟！等我把它的伤养好后 , 一定送它回大自然人们称它 ( ) 。受伤的 ()(17)4、读了这个故事你懂得了什么道理 ?(15)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(mm),能

15、转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛 ,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须 像把尺 , 能测出各个洞的大小。 猫的脚爪上有锋利的爪子 , 能爬树、跳墙、追捕老 鼠。1、短文有 _ 句话。2、 短文写了猫的 _ 。3、 用“_”划出描写猫的耳朵的句子。4、 这篇文章主要写:(选择正确的“V”)1猫的耳朵很灵活。. ()2猫有一双明亮的眼睛。. ()3猫的脚趾上有锋利的爪子。. ()(16)春天的田野真美啊 ! 柳树发芽了。 桃树开了花。 青青的小草悄悄地从泥土里 钻出来 ,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花 , 引得蜜蜂来回地飞舞。1、 这段话主要写了 _ 的景色。2

16、、这段话中表示颜色的词有 _3、 把这段话中比喻的句子用“ _”画出来。公鸡和兔子、鸭子是邻居。一天中午,兔子向公鸡借个盆 ,公鸡说: “我自己要用 ,不借。”傍晚,突然刮起了大风 , 下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。 它急的又叫 又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声 , 都放下了手里的活 , 跑来帮公鸡抢修屋顶。 风停了,雨停了, 屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶 , 再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。1、这个故事有 ( ) 个自然段。2、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。3、公鸡脸红了是因为(在正确的答案后面打“V”)公鸡很生气。 ( )公鸡很着急。 ( )公鸡难为情了。 (

17、)(18)我有个好朋友，就是放在我枕(zh 岔)头边的小闹钟。 它圆圆的身子、 亮晶晶 的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停 , 非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤(hu m)醒, 催(cu)我上学。我真喜欢我的小闹钟 !1、短文有 () 个自然段。2、 我知道短文中的 “好朋友” 指的是:_。3、 我会用“ _ ”画出写小闹钟样子的句子。4、 我喜欢小闹钟是因为 _ 。 _(19)秋天到了 , 菊花开了。有红的 , 有黄的 , 有紫的 , 还有白的 , 美丽极了 !秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨 ,红通通的苹果 ,亮晶晶的葡萄。一阵凉风

18、 吹来,果儿点头,散发出香味儿。1、短文有 ( ) 个自然段。第 ( ) 自然段写秋天到了 , 菊花开了。第 ( ) 自然段写秋天到了 , 果子熟了。2、填上合适的词。( ) 的果子 ( ) 的葡萄 ( ) 的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。(20)鸭子在河边洗完澡,朝村里走去。突然,树丛里蹿(cu cn)出一只狐狸,要吃鸭 子。鸭子说:“我会学狐狸叫 , 你听我叫几下像不像再吃我 , 行吗 ?”狐狸放开鸭子。 鸭子叫了几声 ,狐狸很生气,他说:“一点也不像 ! ”接着他自己叫了几声 ,村子里 的狗听到狐狸的叫声 , 一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声 , 急忙丢下鸭子逃走 了。鸭子高高兴

19、兴地回到了主人家里。1、这段话有 ( ) 句话。2、故事中写了 _ 、_ 、_ (三种动物 )之间发生的事。3、 “急忙”换成 _ ,句子意思不变。4、 狐狸为什么丢下鸭子逃走了 ?5、这个故事告诉我们的道理是 ( )A、 狐狸上了鸭子的当。B、 狐狸怕狗，听到狗叫就跑。C、 遇事要冷静，再动脑想办法，就定能取胜。(21)一只乌鸦口渴了 , 在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有 水。猴子走了,乌鸦来到了那口井旁 ,就把小石子一颗一颗衔到井里 ,可是衔了好 久 , 还不见水升上来。( ) 的菊花的苹果的梨这时候, 猴子到井边来打水 , 看见乌鸦用这种方法喝水 ,哈哈大笑 , 说:

20、“你用 这种办法喝瓶子里的水是可以的 ,喝井里的水就不行了。 ”说完,猴子很快打了一 桶水, 请乌鸦喝了个够。1、这篇段文共有 _ 个自然段 ,写了_ 和_之间发生的事。2、乌鸦的老办法是什么 ?用“ _”画出有关的句子。5、猴子的办法是 _乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步 路过一口水井 想到井边喝水 水井提醒乌龟说 喂 伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的 乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。 ” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。 ” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。 ”说着，乌龟“扑通” 一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。1给文章第一小节加上标点符号。2这篇短文共有（）小节。3“我这儿的环境与那儿不同。 ”这句话中，“这儿”指 _ ，“那儿”指_。4.这则寓言的意思是：（用V表示）（1）水井能关心帮助乌龟。 （）（2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （）（3） 骄傲自大是不对的。（）齐白石爷爷齐白石爷爷是世界的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样