201-年度教育信息化工作总结(1)

1、201*年度教育信息化工作总结(1) 201*年度教育信息化工作总结(1) 南京市百家湖小学教育技术室 地址：南京市百家湖小学江宁区庄排路8号 ：211100 11-12年度第一学期教育信息化工作计划 南京市百家湖小学教育技术室 一、指导思想 回忆上半年，我校积极开展信息技术与学科整合的研究，认真组织教师参加各级各类信息技术与学科整合活动，这一学年我处室在校长室的关心领导下取得了一系列的成果。本学期应该依据电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，注重

2、课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，切实提升我校应用现代信息技术教育教学的水平，力争实现新的跨越。 二、工作目标 1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件；改善校园互连网，为教育信息化教学做好准备。 2、强化对信息技术课程的教学管理。要求信息技术教师积极探究构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生优良的信息素养。 3、及时配合上级上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。 4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、光盘播放使用记录等。提升电教设备 南京市百

3、家湖小学教育技术室 地址：南京市百家湖小学江宁区庄排路8号 ：211100 的利用率，优化课堂教学。 5、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。 6、结合上级部门的安排，进一步抓好电教常规培训，本学期以多媒体使用、信息技术能力的应用和上传资料等为主要内容，提升教师电教运用能力，使网络真正成为学校教育教学的助手。 7、公开课要求必须上多媒体课，积极推动信息技术与学科教学的整合，提升全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。 三、强化校本培训 在做好学校现代教育技术工

4、作规划的同时，还要做好校本培训的工作： 1、对老师使用电脑水平进行培训，提升老师对信息技术使用的能力； 2、在强化教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养； 3、成立学校电脑兴趣小组，夯实基础，提升电脑及信息技术使用水平。 四、强化常规工作的管理 1、“二好一保证。订好初期的工作计划；做好电教软、硬件的整理、检查和修理工作；保证教学的正常使用。 2、天天对电教使用状况进行周登记，提升电教使用率。强化教 南京市百家湖小学教育技术室 地址：南京市百家湖小学江宁区庄排路8号 ：211100 师对信息技术的应用能力，力争做到学校100%的教师、100%的学科能够运用信息技术开展教

5、学。 扩大阅读：201*年度学校教育信息化工作总结1 201*年度学校教育信息化工作总结 为适应现代化建设的需要,推动教育信息化的进程，加快中小学信息技术教育的步伐,培养更多更好的21世纪人才，我校在上级教育部门的指导下,努力创造环境，积极开展信息技术教学教研活动,加大现代教育技术装备的资金投入，学校在现代教育技术信息化工作中取得了较好的成绩。 一、抓好信息化基础建设。本年度，我校顺利完成了城域网、校园网工程,为我校开展信息技术教育提供了保证，学校教室全部安装了投影机、视频展台、音响、银幕等多媒体设备,又购58台笔记本电脑给教师开展信息技术教育,满足了教师备课、上课的使用。 二、强化教师的业务

6、学习，提升师资水平。本学期我校的教师能熟悉到"教而后知不够"和"教学相长"的道理，为适应教学的需要，积极参加学习信息技术的培训班和自己自学信息技术,从而使我校教师信息技术水平有了提升。 三、抓好常规教学,整体提升学生的信息素养。依据教材及学生学习信息技术的特点,我们采纳了以计算机操作和信息处理为主线，采纳"任务"驱动的方式，从应用需求入手，重在让学生进入大运动量的操作和在生活和学习中应用信息技术，应用多媒体网络教学软件对学生进行训练，提升学生的兴趣、学习量和学习质量，注重各学科之间的知识渗透，强调了计算机安全与道德法规,同时的教学中增

7、加了一些课外阅读材料，以扩展学生视 野，激发其求知欲。 四、注重第二课堂的训练,提升特长生的信息技术水平。在学校的安排下,依据上级信息技术比赛的需要,本科组组织信息技术训练小组,同时小组中又分为两个部分，低年组和高年组，对他们进入不同内容的训练：对低年组主要是对基础知识和画图的学习与训练,提升学生的兴趣和水平；对高年组的学生主要是提升学生的应用能力和革新能力的培养，以图画、电子板报和电子幻灯片等内容。 五、以科组力量为战斗力,发挥集体的力量，注重学生的信息理论联系实际操作，强化学生的操作施行能力培养。 我校教育信息化建设,尚存在如下问题: 一、对信息技术的熟悉不够。学校管理者对其重要性熟悉不够

8、,从而致使信息化建设不能提到应有的议事日程，建设困难；学科教师缺乏对信息技术的内容、育基础知识及基本技能的了解和掌握,对计算机较为神秘遂敬而远之。学习不够，掌握不多，就谈不上应用其技术进行学科辅助教学及学科间的整合:在校学生对信息技术熟悉不够，仅将计算机做为一种简单的学习工具(学习机)或娱乐机器，不会科学使用从而不能达到掌握信息技术,培养革新意识，锻炼施行能力的目的；家长、社会对信息化建设紧迫性熟悉不够，从而不能给予有效的支援与必要的投入。 二、教学师资缺乏问题。我校要开设信息技术课程，缺乏专业教学人员及设备维护人员的问题。虽有初级教学人员，勉强维 持正常教学，但其硬件维护、软件开发应用乃至制

9、作实是空白。大多数教师不会使用计算机,多媒体技术难以掌握，计算机辅助教学不能落实，此外，管理人员的职业道德建设也是一个不容忽视的问题。 三、科学管理及充分利用问题。学校出资购置较为理想的信息技术设备。在师生及社会广为赞叹之余，是否真正用于教学,全面为教学服务仍是问题。这里有两种状况：一是设备先进功能齐全，而用于教育教学方面仅是其很小一部分，造成资源浪费。二是可能没有按"因地制宜，注重实效"的原则。装备了较为先进设备而因为没有专业人员或其它条件不成熟而使设备闲置，造成资源浪费及资金的占用。 综上所述，强化乡村学校信息化建设需要解决的问题。首先，学校管理者应具有新思想，有超前发

10、展意识，掌握最新信息了解现代教育技术重要性和中小学开高信息技术课程的必要性,以及教育信息化建设的重大意义。立足本校实际，顺应时势，加快学校信息化建设，有所作为。要创造条件引导教师学习现代教育技术，掌握科学教学手段，借鉴先进教学经验，探究现代办学教育规律，从而使他们与学校同步超前发展。要教育学生全面学习信息技术，正确使用计算机，让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术文化，形成优良的信息技术道德,提升运用信息技术的能力。 其次，学校要有自己信息化建设发展规划。要管好用好电教 发展资金还要多方筹措，自力更生，保持进行硬件建设。办公用计算机，教学用计算机教室，多媒体多功能电教室，教师电脑备课室,校园网络"，校校通"工程等待本着超前、能升级原则，从无到有，逐步发展。 第三、强化管理,注重实效。学校逐步实施自己信息技术教育发展规划,在这同时，制定必要的操作规程与管理制度,采用有效的措施,也强管理，充分使用，注重实效。 第四、重视培养德才兼备的教学人员与维护人才。我们身处信息时代，要保证我们能随时采集有关教育的有用信息，设备正常运转，教学全面进行。管理、教学、操作、维护人员必须具有高尚的职业道德，以及娴熟