英语系本科毕业论文格式说明

1、关于英文学位论文基本参考格式的说明说明：本说明的内容主要根据燕山大学本科牛毕业论文的要求，并结合燕山大学外语学院硕 士论文格式要求而适当修改而成，在本说明中，有部分内容和“燕山大学本科毕业论文格式 要求”不尽相同，请各位同学按本说明的要求进行操作。在学校要求和模板与英语系的要 求和模板内容出现冲突时，请以英语系的规定为参考，英语系未作说明之处，请参考学校 规定。、论文的基本结构不同学科、不同研究方向以及不同类型的学术论文在基本结构上存在差异。这里介绍的 论文基本结构主要适用于语言学、应用语言学利语言教学方向的英文学位论文。这类论文一 般应冇以下部分：topic, abstract(in chi

2、nese and in english), content, introduction, literature review, research design, data presentation and discussion, conclusion, reference, acknowledgemento但是，如果论文研究的主题并不适用于使用语料收集等定量分析的方法 时，除首章与末章外，学生可在指导教师的建议下作相应的章节安排。下面主要以上述常见 的论文个各部分的写作要求作逐一介绍。introduction木部分应该包括以下内容：木研究的背景、意义以及预期解决的问题。冇时盂要对重要 概念或术

3、语进行简单的定义。本章末尾一般对全篇论文的章节主要内容作简单介绍(an overview of the thesis) o本章要求简炼，开门见山，一般篇幅不宜过长，不超过全文1/4为 宜。绪论部分只是文章的开头，不必写章号。chapter 1 literature review本章是文献综述，其主要目的是向读者介绍与本研究有关系的现有研究(existing studies),重点介绍以下内容：(1)关于这个问题(指论文要研究的问题)前人己经做了 哪些研究？采用了哪些研究方法？得出了哪些研究结论？ (2)关于这个问题还有哪些问题 没有解决？前人的研究存在哪些局限性？关于这个问题还有哪些争议或值得

4、进一步研究的 问题？文献综述不是简单地“抄站”，也不是“走过场”。它既帮助读者了解木研究的背景, 也有利于作者进一步理清思路，为后面的研究做好充分准备。做文献综述时要特别注意以f 儿点：1. 本领域的重要文献原则上都要综述，但不盂要面面俱到。经典的研究和最近的研究 都要涉及。要特别注意介绍关于本研究问题最近(如近2、3年)的研究进展情况。2. 尽量使用笫一手资料，而不使用笫二手资料。所谓笫二手资料，指论文作者没有看 到原始文献，而是从他人的文献屮了解到的某个研究。比如rod ellis在1994年出版的the study of second language acquisition 一书屮将1

5、994年以前的人约20年时间里有关第二语言 习得的研究做了一个非常全面的综述，而这木巧并没冇首次报告ellis木人做的研究。作为 学位论文，不能过多地使用这类著作所做的综述。应该尽可能去查看原始文献。3. 不能像记流水帐一样逐一介绍以往的研究，要対以往的研究做-些评论、归纳和总 结。4. 一定要综述与本研究冇直接关系的研究，不能综述无关的研究或只是冇一点联系的 研究。要避免盲目综述各种第二语言习得理论的倾向。5. 文献综述的篇幅不宜过长，笫一章概述、第二章文献综述和最后一章结论的篇幅总 和一般占总篇幅的三分之一左右。chapter 2 research design这一章介绍本研究的研究设计和

6、研究方法，-般应包括以下内容：研究的问题(research question)、研究对象(subjects)、研究方法(method)、数据收集工具(data collection instruments)、数据分析具(data analysis methods)等。如果是实验研究，还需要简单介 绍实验过程。本章的篇幅不宜过长。注意，研究问题一般应该只有一个。为了便于研究，在论文的研究问题的范围z内可以 再有儿个具体的问题，i般叫做sub-questions0chapter 3 data analysis and discussion|本章是整篇论文的核心部分，英目的是报告研究结果并根据研究结

7、果进行讨论。本章的 写作要注意以下儿点：1. 要全面、准确、如实地报告研究的结果。2. 要采用数据统计方法和分析方法(如t检验、卡方检验)对数据进行分析，考察数 据差显的显著性，不能只是简单呈现基本数据(如平均数、百分比等)。3. 要充分利用图表的优势呈现数据。图表要清楚、准确；要有必要的图例和说明；图 表耍有标题和编号。图形的编号和标题在图的卜-方，表格的编号和标题在表格的上方。4. 要充分利用数据，认真研究数据所反映的某种现象，从屮有所发现。要对研究的结 果进行必要的解释。可以把本研究的结果与前人的研究结果作适当的比较。5. 耍特别注意根据研究的结果逐一回答第三章提出的研究问题。无论研究结

8、果是支持 还是推翻原来的假设，都要对所捉出的问题或假设逐一回答。conclusion本部分名为结论，实际上应该包括以下儿方面的内容：本研究的主要发现(main findings) 本研究对语言教学实践的川示(implications) 本研究的局限性(limitations of the present study)以及需要进-步研究的问题(further research suggestions)。结论作为单 独一章排列，但不加章号。一般为400-1000字。说明：以上框架和章节安排并不是一成不变的，主要适用于采用定量分析方法的论文。如果 所写论文题目和内容不适合采用此框架，中间章节可在导师

9、指导下做适当调整。但 无论采用什么样的研究方法，论文的整体框架要安排合理，各部分比例恰当，研究 方法科学。我们提倡使用不同的研究方法，但更强调定量与定性相结合，归纳与演 绎并重，在定量分析的基础上进行定性分析，在归纳的基础上进行思辨性推理，在 总结归纳前人研究的同时，运用科学的、前沿的理论和研究方法进行理论研究和实 践性探讨，追求创新。二、其它格式要求1. 题目：论文题ii一般不超过25字，原则上不得使用标点符号，不设副标题；2. 论文主题：论文各主体章节后应有一节“木章小结”:3. 参考文献：参考文献一般为1520篇，其中学术期刊类文献不少于8篇，外文文献不少 于3篇，网上参考文献不包含在上

10、述规定的文献数量z内；4. 开题报告、文献综述等不宜放在正文屮，但可以将其编入论文的附录中；三、引用文献的格式要求(-)引用文献的基本格式这里我们分两种情况来介绍引文的基木格式:第一种情况是把文献作者作为句了的一部 分(通常作主语)，我们把它叫做“格式1” ；第二情况是把作者的姓放在括弧里，我们把 它叫做“格式2”。在同一篇论文中，以上两种格式可以同时使用。格式1格式1的基本做法是，把作者的姓(familynamc)作为句子的一部分(通常作主语)， 随后用括弧标出所引用文献的出版年代。比如：long (1991) argues that without this, outcomes such

11、as those from immersion education are likely to occur, with a lack of sustained development.如果文献有两个作者，则要将两个作者的姓都写岀来，并用and连接(不能用&符号连 接)。比如perkins and gass (1996) argue that, since proficiency is multidimensional, it docs not always develop at the same rate in all domains如果文献有三个或三个以上(六个以下)的作者，论文中第

12、一次引用时必须把所有作者 的姓都写出来，用逗号隔开，最后一个作者的姓用and连接。sanders, spooren and noordman (1992) presents a useful taxonomy of coherence relations.在笫二次及以后再引用该文献时，只需写出第一个作者的姓，再加上etal.,比如： sanders et al. (1992) studied coherence relations based on four criteria.如果文献有六个或六个以上的作者，论文屮第一次引用时只需写出第一个作者的姓，再 加上et al.和年代。使用格式1时，如

13、有必要(如直接引用整句或句子的一部分)，可以在年代后面再加上 所文献的具体页码。出版年代与页码z间用冒号隔开。比如：messick (1989:20) presents what he calls a 'progressive matrix另外，页码也可以放在所引用文献的末尾，比如：gould (1989) explains that danvin used the metaphor of the tree of life 4<to express the other form of interconnectedness 一 genealogical rather than ec

14、ological 一 and to illustrate both success and failure in the history of life (p 14).如果所引用的内容在原文献屮跨页(直接引用时一般应该只跨两页)，则要标出页码范 围，比如：hu （1994:56） points out that text studies in the 1960s and early 1970s arc more or less concerned with "text grammar, and textual ''grammaticality".或hu (1

15、994) points out that text studies in the 1960s and early 1970s are more or less concerned with "text grammar99 and textual "grammaticality" (pp. 56).在直接引用文献时，如所引用的内容较长(-般超过50单词为参考)，则应该另起一 段，左右缩进。比如：lorenz (1999) voiced a very similar view that because in written communication, coheren

16、ce cannot be explicitly negotiated face-to-face between text producer and text receiver,"writers therefore have every reason for trying to be unequivocal and to make their ideas, intentions and arguments unmistakably clear. one way of doing this is to carefully signal logical relations and ther

17、eby 'signpost，the path to coherence for the reader consequently, when looking at the fabrication of coherence in written discourse, we need to pay special attention to those explicit signposts of coherence, i.e. the text's cohesive ties" (p. 55).格式2格式2的基木做法是，把作者的姓、出版年代以及页码均放在括弧里，出版年代紧随作

18、 者的姓，z后是页码。比如：this approach tends to assume an automatisation or practice view of learning (bruton 2002).the first criticism is that the text-based researchers choose to study the text itself for "methodological convenience (givon 1995:59).使用格式2时，作者的姓与出版年代之间也可以用逗号隔开，比如this approach tends to ass

19、ume an automatisation or practice view of learning (bruton, 2002).the first criticism is that the text-based researchers choose to study the text itself for "methodological convenience (givon, 1995:59).注意，在同一篇论文中，格式要统一，如果姓与年代之间用逗号，则都要用，不能有 时用，有时不用。使用格式2时，如果文献有两位作者，则必须把两位作者的姓都写出来，用&连接(不 能用an

20、d),比如：during the 1970s there were considerable moves within language teaching to embrace the communicative approach (brumfit & johnson 1979).one validates not a test，but "a principle for making inferences' (cronbach & meehl, 1955:297).(-)转引的格式所谓转引，是指论文作者并没冇看到某个文献的原始出版物，而是在另外一个文献中看 到

21、的。比如chapelle在其1998年的某个文献中引用了 shepard在1993年发表的文章屮的内 容。现在论文作者看到的是chapelle的文献，而不是shepard的原始文献。如果论文作者希 望引用shepard的话，则应该用下而的格式：if constmct validity is seen as an exhaustive process that can be accomplished over a 50-year period, test developers may be inclined to think that any validity information is go

22、od enough in the short run (shepard 1993: 444, cited in chapelle 1998).上例中的cited in表示“转引自”。注意，学位论文中不能有过多的转引的内容(参见 有关文献综述的要求)。(三) 如何引用论文集的文献论文集是指各章节由不同作者撰写并由一位或几位作者编辑出版的著作。负责编辑出版 的作者称为editor(s),封面和扉页一般会注明edited by,或在编辑者后面川括弧注明 (editor(s)o在论文集中,前言(preface)、导论(introduction)及每篇文章(或每章)都 单独署名。引用论文集的内容吋，要根

23、据文献作者进行引用，不能用编辑者的姓名进行引用。 比如，m. a. gcmsbachcr和 t. giv6n在 1995 年编辑出版 /木名为 coherence in spontaneous 疋兀/ 的论文集。其中冇 a. sanford 和 l. moxey 写的一篇文章 aspects of coherence in written language: a psychological perspectiveo如果要引用这篇文章的内容，则应该按以下格式:obviously reinhart's criterion of relevance is in fact obviously

24、psychological, since “relevance can only be defined with respect to background knowledge, and reasoning processes (sanford & moxey 1995:163).在这种情况下，论文后面的参考文献的写法是：sanford, a. & l. moxey. 1995. aspects of coherence in written language: a psychological perspective. in gernsbacher, m. a. & t

25、. givon. (eds.), coherence in spontaneous text. pp. 161-187. amsterdam/philadelphia: john benjamins publishing company.(四) 如何引用中文文献在用英文撰写论文的过程中，如果要引用中文文献，要将引用的中文部分、作者以及出 版物的信息翻译成英文，然后按英文论文的引文格式引用。比如：for example, text studies in the 1960s and early 1970s were more or less concernedwith "text gra

26、mmar" and textual "grammaticality" (hu, 1994:56).these scholars chose to study coherence as a social phenomenon, rather than a mental phenomenon (zhu & yan, 2001).与以上两例对应的参考书目为:hu, z. 1994. discourse cohesion and coherence (in chinese). shanghai: shanghai foreign language educatio

27、n press.(胡壮麟，语篇的衔接与连贯,上海 外语教育出版社。)zhu, y. & s. yan. 2001. reflections on systemic-functional linguistics (in chinese). shanghai: shanghai foreign language education press.(朱永牛，严世清，系 统功能语言学多维思考，上海外语教育出版社)。注意，在英文论文中引用中文文献时不能写作者的全名(如huzhuanglin, 1994)，也 不能直接用中文(如胡壮麟，1994或胡，1994)。在参考书目中，首先提供英文信息，并 在

28、文献名称后面*ll±(in chinese),表示该文献是用中文写的。一般的学术期刊都会提供期刊 名称及文献题冃的英文翻译，作者不耍口己随便翻译。也有一种用汉语拼音来转写文献名称 的做法，但这一做法并不流行。(五) 正文中引用汉语要求、通用缩略语及范例：正文中如需引用汉语例句，需按国际惯例耍求操作：首先给出汉语拼音，然后在下一行 给出逐字对应的翻译，笫三行再给出整句或段落的翻译，如引用内容超出一行，整句或整段 翻译在逐字翻译之后完整给出；以卜是汉英对译屮常用的缩略用语和例句，供参考。1sfirst person singular pronoun1plfirst person plur

29、al pronoun2ssecond person singular pronoun2plsecond person plural pronoun3sthird person singular pronoun3plthird person plural pronounaspaspect markerclclassifiercpcomplementizer phraseexpexperiential aspect markernegnegative morphemenpnoun phraseperfperfective aspect markerprogprogressive aspect ma

30、rkerprtparticlevpverb phraseaa undergoes deletiona>ba dominates bfp functional phrase(prt)particle is optional*ungrammatical structure?odd structure#grammatical but infelicitous structure(1) dang guoyuan de maowu-li zhi shengxia hu tiancheng yi ge ren de when orchard de hutch-inside only leave hu

31、 tiancheng one cl person deshihou, xiuya jiu lai de geng qin le. ke ta yizhi bu zhldao ta time xiuya then come de more often prt but 3s all-through neg know 3s shen-hou hai gen zhe yi ge "shengytn ne. mei dang ta ta-jin body-back still follow prog one cl sound prt every when 3s step-enter guoyu

32、an shi, na “ sha shade shengyln jiugen zhe xiang qi-lai le.orchard time that rustlede sound then follow prog ring up-comeprt'when hu tiancheng was left alone in the hutch of the orchard, xiuya then came more often. but she never knew that behind her followed a "sounct.every time when she st

33、epped in the orchard, the "rustle sound came about right after her/(2) bierenzhldao leshuo xianhua ne?other-people know perf speak gossip prt “what if they find out and there will be talks?(3) women he yi-bei (jiu) ba.1pl drink one-cl wine prt4 let7 s drink some cups/#a cup of wine!"(4) wo

34、 shi ni de fuxu, zanmen baigud tian-dide.is be 2s de husband 1pl pay-homage-to exp heaven-and-earth prtt am your husband, (it is the fact that) wee had a wedding ceremony/ 注意：为保证论文正文的连续性和缩短的篇幅，正文内容引用例句的汉语原文需在正文后 以附录的形式给出。如果引用的汉语是字、词或单句，汉语可以与拼音、逐字翻译和成句 翻译同时出现，不用附录形式出现。例： 附录1(1) 当果园的茅屋里只剩卜胡天成一个人的时候，秀雅

35、就來得更勤了。可她一 直不知道她身后述跟着一个“声音”呢。每当她踏进果园时，那“沙沙”的声音 就跟着响起来了。(2) 别人知道了说闲话呢？(3) 我们喝一杯(酒)吧。(4) 我是你的夫婿，咱们拜过天地的。(五)关于引文的其他注意事项1. 关于重复引用。在同一段落中，连续两次或两次以上引用同一文献时(中间没有引 用其他的文献)，从笫二次开始,不重复文献作者的姓和出版年代，而是用ibid.代替。如所 引内容在不同页码，可以在ibid之后加上页码。比如：a principle of text sequencing is that "without overt indications to

36、the contrary, the order of mention of certain items may be assumed to reflect the order of these items in reality or in our conceptualization of reality" (dik, 1997:435) this equals to say that textual description of events or states-oi-affairs should follow either the order which actually exis

37、ts in the worlds described or the order in which we perceive the worlds. as dik (ibid.:436) further points out, "as long as the ordering within the discourse is in accordance with these natural defaults, this adds to the overall coherence where such orders are shifted around, overt markers must

38、 warn the interpreter of this marked situation2. 有时论文中不是直接或间接引用文献，而只是为了描述或介绍研究现状而提及某些 文献，往往同时提及多种文献。在这种情况下可以采用如下格式(注意使用c.g.,):the situation with accuracy is not so clear some studies (c.g, foster & skchan 1996; skehan & foster 1997; mehnert 1998) do suggest that accuracy is raised when there

39、 is planning, but other studies (e.g., crookes 1989; ortega 1999; wigglesworth 1997, 2001) do not support this claim在这种情况下，可以用两种方法来安排文献的顺序。一是按文献的年代排列，较早的排 在前面(如上例)；二是按作者的姓氏的字母顺序排列。3. 在同一处提及一个作者不同年代的文献时，可在括弧中列出若干个年代，用逗号隔 开，按时间顺序排列。比如：according to halliday (1973, 1978, 1985, 1994), language has three

40、main metafunctions, namely, ideational metafunction, interpersonal metafunction and textual mctafunction.4. 如果需要同时引川某个作者在其独立完成的某个著作中的观点以及这个作者与其他 作者合作的著作中的观点，可以采用下列两种格式：however, mcnamara (1995; mcnamara & lumley, 1997) has challenged the bachman model.however, researchers have challenged the bach

41、man model (mcnamara, 1995; mcnamara & lumley, 1997).5. 在同一篇论文屮如果需要引用同一作者在同一年出版的两种或两种以上的文献，则 在年代示面用a, b,c等进行区分。比如：he draws up a possible research agenda that would flow from the inclusion of a social perspective 一 and in-deed such a research agenda has already borne fruit in several studies of th

42、e nature of the interaction in oral tests (porter 1991a, 1991b).在参考书n中按下列格式列出对应的条h :porter, d. 1991a. affective factors in language testing. in alderson, j. c. & north, b. (eds.), language testing in the 1990s: the communicative legacy (pp. 32-40). london: macmillan (modem english publications i

43、n association with the british council).porter, d 1991 b. affective factors in the assessment of oral interaction: gender and status. in anivan, s. (ed.), current developments in language testing (vol. 25, pp. 92-102). singapore: seameo regional language centre anthology series 6. 在同一论文屮如果需要引川的两个作者的

44、姓氏相同(即使岀版年代不同)，贝ij需要 加上作者的名字(first name)的首字母加以区分。比如：r. dawkins (1986) and m. s dawkins (1980) have contributed to an understanding of consciousness in animals.7. 如果所引用的文献没冇具体的作者，而是某个机构出版物，在引用时用机构的名称 代替作者的姓，比如：retired officers retain access to all of the university's educational and recreational

45、facilities (columbia university 1995:54).8. 词典或百科全书一般用出版物的名称，如果有大家熟悉的缩写形式，也可以便用缩 写形式。四、参考书目的基本格式(-)专著的基本格式只一位作者的文献：作者姓+逗号+空格+作者名的首字母+点+空格+出版年代+点+空格 +专著名称(斜体)+点+空格+出版地点+冒号十空格+出版公司+点。比如：connor, u. 1996 contrastive rhetoric: cross-cultural aspects of second language writing. new york: cambridge univers

46、ity press注意，专著的帖名一定要用斜体(手写论文或用iu式打字机时在书名下加下划线)，书 名的每个单词(冠词和介词除外，除非在句首)都要人写。一般地，书名中的副标题不需要 全部大写，只将笫一个单词的首字母大写。两位作者的文献：第一作者姓+逗号+空格+第一作者名的首字母+点+空格+&+第二作者 名的首字母+逗号+空格+第二作者的姓+点+空格+出版年代+点+空格+专著名称(斜体)+ 点+空格+! 11版地点+冒号+空格+出版公司+点。比如：brown, g. & g. yule 1983. discourse analysis. cambridge: cambridge u

47、niversity press 三位作者以上的文献参照两位作者的文献的格式。比如：banks, j. a. m., c. a. m. banks & m. d. engelhart. 1983. multicultural education: issues and perspectives (3rd ed.) needham heights, ma: allyn and bacon注意，参考书目的条目中不允许使用et al来代替其他作者。应列出文献的所有作者的 信息。(-)学术期刊的文章学术期刊的格式与专著基本相同，依次捉供以卜-信息：作者、出版年代、文章名称(正 体，文章名的第一个

48、单词的首字母大写，其余均为小写)、期刊名称(斜体，每个单词的首 字母大写)、卷号(每年的若干期为一卷)、期号、文献起始页码。比如：bateman, j. a. & k j. walker. 1997. coherence relations: towards a general specification discourse processes, 24 (1), pp. 3-49注意，如果所引用期刊的整卷统一编排页码(即一卷中的若干期连续编排页码)，那么 在参考文献中不需要提供期号（issue number）,只盂提供卷号（volume number）和页码。 如果每一期单独编排页码（

49、即每期从第1页开始），那么则需要提供期号，如上例。（三）论文集论文集全书：格式与专著基本相同，只是在编者后面要加上（ed.）或（eds.）如果只 有一个编者，用ed.；如果有两个或两个以上的编者，则用eds.。如：couture, b. （ed.）. 1986. functional approaches to writing: research perspectives. norwood, nj.: ablcx.bublitz, w., u. lenk & e. ventola. （eds.）, 1988. coherence in spoken and written discou

50、rse. amsterdain/philadelphia: john benjamins publication company.论文集屮的文章：引用论文集屮的文章时，参考书目要提供以下信息：作者，出版年代, 文章名称（正体，只冇第一单词的首字母大写），编者、论文集名称、所引文章的起始页码、 出版地点、出版机构。比如：coulthard, m. 1994. on analysing and evaluating written text. in coulthard, m. （ed.）, advances in written text analysis, pp. 1-11. london &a

51、mp; new york: routledge.bublitz, w. & u. lenk. 1999. disturbed coherence: till me in'. in bublitz, w., lenk, u., & e. ventola. （eds.）, coherence in spoken and written discourse, pp. 153174. amstcrdam/philadclphia: john benjamins publication company.（四）学术会议上宣读的论文引用学术会议上宣读的论文时，需耍提供作者姓名、年代、

52、文章名称、会议名称、时间、 地点等信息。比如：jochens, j. 1992 gender equality in law?: the case of medieval iceland. paper presented at the 26th annual conference of the center for medieval and early renaissance studies, binghamton, new york（五）未出版的学位论文引用此类文献时要注明是未出版的学位论文以及授予学位的机构。比如：cheng, x. 2003. a functional approach

53、to discourse coherence unpublished phd dissertation, beijing normal univcrsity.（六）互联网上的文献引用互联网上的文献时，尽可能参照参考书目的基本格式，同时捉供所引文献所在的 网诂或网页，在文献名称后而加上（on-line） o比如：office of the u.s. trade representative 1999. north american free trade agreement on-line. available telnet: libcrty.uc.wlu.cdu.（七）参考书目的排列顺序排列参考

54、书目的顺序时要遵守以卜-规则：1. 所有条目按文献作者的姓氏的字母顺序排列。2. 同一作者在不同年代的文献按时间先后顺序排列。如：halliday, m. a. k. 1989. spoken and written language. oxford: oxford university presshalliday, m. a. k. 1994. an introduction to functional grammar （second edition）. london: edward arnold3. 由某个作者独立撰写的著作排在该作者与其他作者合作的著作z前。也就是说，首 先将作者独立完成

55、的文献按时间顺序排列完毕，然后在排列该作者打其他作者合作的著作, 比如：halliday, m. a. k. 1978. language as social semiotic: the social interpretation oflanguage and meaning london: edward arnoldhalliday，m. a. k. 1994. an introduction to functional grammar (second edition). london: edward arnold.halliday, m. a. k & r. hasan. 1976

56、. cohesion in english. london: longman.halliday, m. a. k. & r hasan. 1989 language, context, and text: aspects oflanguage in a social-semiotic perspective. london: oxford university press4. 姓名前有前缀(如van, de)的作者，要按照前缀的字母顺序排列。如下面的de beaugrande, r. 1980排在dahlgren, k. 1992之后,而不是按照beaugrande中的首字母b来 排顺

57、序：dahlgren, k. 1992. convergent evidence for a set of coherence relations. in stein, d. (ed.), cooperating with written texts: the pragmatics and comprehension of written texts, pp. 631-663. bcrlin/ncw york: mouton de gruytcr.de beaugrande, r 1980. text, discourse, and process: towards a nuiltidisci

58、plinary science of texts. norwood, nj.: ablex publishing.5. 中文文献翻译成英文之后，与其他英文文献一起按字母顺序排列，如：charolles, m. 1989 coherence as a principle in the regulation of discursive production. in heydrich, w., neubauer, f., pctofi, j. & sozcr, e. (eds.), connexity and coherence - analysis of text and discourse, pp. 315 berlin: walter de gruyter.cheng, x. 2002. cohesion and coherence in english compositions journal of school of foreign languages of shandong teachers * university. no. 2, 2002 pp. 9498.(程晓堂，从主位结构看学生英语作文的衔接与连贯，山东师人外 国语学院学报2002年第2期。)6. 不耍使用microsoft word的排序程