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文档简介
1、读班主任兵法的心得联合小学:刘萼多年前,我读苏霍姆林斯基的著作,看到这样一段话,它使我刻 骨铭心:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。” 许多年过去了,我对这句话的理解与日俱增。我一直认为,一个人的 精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在 很大程度上取决于全民族的阅读水平。因此,教师的读书不仅是学生 读书的前提,而且是整个教育的前提。所以,读书也就成了我生活的 一部分。去年,学校给我们买了一些书供老师们阅读,大家都在挑选自 己喜欢的书,突然一本书跃入我的眼帘:班主任兵法,只听说过孙 子兵法,没有想到做班主任的还有什么兵法。于是我马上拿到了这 本书,立即被它的独
2、特的封面设计深深吸引。那是在一个纯净的绿色 草坪上,射进了几束灿烂的阳光,远处是一片高大参天的树木,环境 如此淡雅安静,这让我的心情顿时感到很清新,也让我不禁想到了“十 年树木,大树擎天;百年树人,桃李万千”这句话。我迫不及待翻开了书,发现每篇文章的题目就很有意思,因为很 多都是用兵法做题目,如“一石二鸟” “刮骨疗毒” “鸟尽弓藏”“瓮 中捉鳖”“一叶障目”等等,再仔细看内容,不禁又被里面的一个个 真实的教育故事所折服,书中每一个案例都具有很强的故事性,一个 个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念, 充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。于是对作者万 玮老师的佩
3、服之情也油然而生。班主任兵法是万玮老师的教育反思集,记述了他在担任班主 任期间与学生“斗智斗勇”的教育故氧 文章文风朴实,但却充满了 睿智,读后发人深思。在他的文章中,我们感受到了万老师的爱心、 耐心、细心、良苦用心!万老师又幽默又有办法,真是个懂得对学生 用“计”的好老师。万玮老师的文章,有很多出彩的地方。他让我看到了一个优秀的 教师形象,一个聪明机灵的教师,无时无刻都在与学生斗志斗勇,最 后,他以他的能力,让学&折服;以他的智慧,让学生敬佩。实践篇一声叹息讲的是当万玮老师通过和学生谈话,知道了 班上最可怜的学生是邓婕后给深深的触动了,于是在以后的教育教学 中,多关注邓婕,把更多的爱
4、给了她,经常和她交流,谈心。让邓婕 体会到老师是爱她的,从而让邓婕露出了笑容,也自信了许多。看完 这篇文章后,我也感触颇多,我也不由自主地想到我的学生,那么谁 是我们班最可怜的学生呢?前两周的一天中午吃完饭,看到有几个同 学在操场上玩耍,我走了过去,效仿万老师问了同样的问题,结果学 生都异口同声地说:“谢明伟最可怜。” “那为什么你们觉得谢明伟最 可怜呢? ”几个同学七嘴八舌起来:“因为他学习差,从来不做作业, 老师经常批评他/“他总是考倒数第一名,没有小朋友愿意和他一起 玩。”“因为他作业不能完成,老师经常留他的校/听了同学们 说的种种缘由,我感到心里很难过,开始同情起谢明伟来。一个才七、
5、八岁的孩子,本来应该是过着无忧无虑的童年生活,应该是健康茁壮 的成长,但是在学校里老师不喜欢他,同学们也鄙视他,他在学习上 和心理上承受这么大的压力。他确实是个可怜的学生!于是,我在心 里暗暗发誓:以后一定对他好一点,无论他的学习再怎么不好,我都 要忍住脾气。更重要的是还要尊重他的人格,关注他的心理健康和成 长,使他也和其他同学一样在学校快乐学习、快乐活动、快乐和同学、 老师相处!同时我也找他谈了话,告诉他以后老师改正对他的不好态 度,让他和老师一起改正缺点。果然,他在学习上自信了许多,也开 朗了许多,他开始做语文作业了,虽然作业做得不好,偶尔作业也有 缺的时候,但至少他开始写作业了,上课有时
6、也能跟同学们一起读书 了。“在与学生的“交战”中,要让学生服你,如果能智胜一筹,学 生就会甘心情愿做你的手下败将。”这是我在读打草惊蛇后的感 悟。打草惊蛇讲的是一个学生丢了贵重的好译通,万老师使用各 种计策,终于找到了丢失的东西。我相信所有的班主任都有这样的经 历:学生丢了东西,但是怎么找也找不到。有的老师用了愚蠢的方法: 搜身。而万老师用计很容易的就把丢的东西找到了。万老师在文章的 开场白说:“我铺开了场子,把草拨的呼啦啦地响,为的就是让蛇自 己出来。”他的这一招真厉害,“蛇”果然乖乖的钻出了洞,在没有伤 害他自尊心的情况下,找到了好译通。看完这个案例,我对万老师更 是佩服的五体投地。这让我感觉到一个班主任光有爱心和才学是远远 不够,还要有方法,有计策才行,这样才能更好的把班级管好,让学 生对你是心服口服。因此,我在班上有时也用计策帮学生找回了丢失 的东四。通过给这本书写序的薛农基教授的介绍,我知道了万玮老师写班主任兵法时,教龄仅仅7年,在他第一年担任班主任期间,曾 经有过一段失败的工作经历,正是这段难忘的经历,让他不断的咀嚼、 总结、感悟、反思、终于进入了 “豁然开朗”的境界,给我们班主任 呈现出了这本好书。这让我感受到失败并不可怕,只要能勇敢地站起 来,不断地总结失败的教训,在前进的道路上不断反思,感悟,总结,
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