学业水平测试生物必修二知识点全览

1、学习必备精品知识点必修二（一、遗传因子的发现）必会知识点1、遗传学中常用概念相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。举例：兔的长毛和 短毛 ； 人的卷发和 直发等。性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和 隐性 性状的现象。显性性状： f1 表现出来的性状；如 高茎 。隐性性状： f1 未表现出来 的性状；如 矮茎。纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。如 dd 、dd。其特点 : 无性状分离 现象。杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。如 dd 。其特点是自交后代出现性状分离 现象。杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。如：dd dd dd dd dddd等。自交：遗传因子组成

2、相同的个体之间的相交方式。如：dd dd dddd等测交： f1（待测个体）与 隐性纯合子 杂交的方式。如： dd dd 表现型生物个体表现出来的性状。基因型与表现型有关的基因组成。等位基因位于一对 同源染色体的 相同位置，控制相对性状 的基因。如：d 和 d 是等位基因。非等位基因包括 非同源 染色体上的基因及 同源 染色体的 不同位置的基因。符号类： p亲本母本父本杂交自交 f1 子一代 f2子二代2、孟德尔的豌豆杂交试验（一） 、一对相对性状的杂交：p：高豌豆矮豌豆p：aa aa 显性 aa 、aa 3/4隐性 aa 1/4 f1：高 豌豆f1：aa 纯合子 aa、aa 1/2 杂合子a

3、a 1/2 f2：高豌豆矮豌豆f2：aa aa aa 显性中纯合子aa 1/3 3 ：1 1 ：2 ：1 显性中杂合子aa 2/3 f2中有 3 种基因型， 2 种表现型，比例 3:1（二） 、两对相对性状的杂交：基因型通式基因型比例合计表现型 yyrr 1/16 yyrr 2/16 双显（ y_r_ ）yyrr 2/16 9/16 黄色圆粒 yyrr 4/16 纯隐（ yyrr ） yyrr 1/16 1/16 绿色皱粒 yyrr 1/16 单显（ y_rr ） yyrr 2/16 3/16 黄色皱粒 yyrr 1/16 单显（ yyr_） yyrr 2/16 3/16 绿色圆粒f2中有 9

4、 种基因型， 4 种表现型，比例 9:3:3:1 3、 （1）如后代性状分离比为显：隐=3 ：1，则双亲一定都是 杂合子 。 dddd （2）若后代性状分离比为显：隐=1 : 1 ，则双亲一定是 测交 类型。 dddd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。4、配子类型如：aabbcc产生的配子种类数为222=8种基因型类型如：aabbcc aabbcc ，后代基因型数为多少？ 3 23=18种表现型类型如：aabbcc aabbcc ，后代表现数为多少？ 221=4 种必修二（二、基因和染色体的关系）必会知识点1、概念和关系同源染色体： 形状和大小 相同，一条来自 父方，

5、一条来自 母方，在减两两 配对的一对染色体。四分体：指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条染色单体 。联会：同源染色体两两 配对的现象。关系：一对同源染色体 =一个四分体 =2 条染色体 =4 条染色单体 =4 个 dna 分子。亲 本类型重 组类型学习必备精品知识点交叉互换：指 四分体 中非姐妹染色单体间 发生缠绕，并交换部分片段的现象。一条染色体上一般含有 多个基因，他们在染色体上呈 线性 排列。减数分裂特点：复制一次，分裂两次。结果：生殖细胞内 染色体 数目减半，且减半发生在 减数第一次 分裂。2、卵细胞与精子形成过程的主要区别是：初级卵母细胞经过第一次分裂，形成大小不

6、同的两个细胞，大的叫 次级卵母细胞 ，小的叫做 极体。次级卵母细胞进行第二次分裂，形成一个卵细胞和一个 极体。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成1 个卵细胞。无 变形 过程。3、减数分裂和有丝分裂主要异同点比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂前的间期一次，间期联会四分体是否出现是否同源染色体分离是否着丝点分裂减数第一次分裂是 / 减数第二次分裂否后期分裂子细胞的名称及数目1 个精原细胞产生 4 个精细胞1个卵原细胞产生 1个卵细胞和 3个极体2 个子细胞子细胞中染色体变化是亲代体细胞的一半和亲代体细胞相同4、伴性遗传（致病基因在性染色体上）伴 x染色体隐性遗传病：特点

7、：男性患者多于女性患者。 交叉遗传。即男性女性男性。伴 x染色体 显性遗传病：特点：女性xd患者多于男性患者。 代代相传。（一）人类遗传病的判定方法：第一步：确定致病基因的显隐性，可根据：双亲正常子代有病为隐性 （无中生有为隐性）； 双亲有病子代正常为显性 （有中生无为显性）。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，女病人的父亲或儿子正常则为常染色体隐性遗传；（女病父正非伴性）在显性遗传中，男病人的母亲或女儿正常则为常染色体显性遗传。（男病母正非伴性）1、性别类型： xy 型：xx 雌性 xy 雄性。如人类、动物、高等植物。zw 型：zz 雄性 zw 雌性。如鸡、鸟类、蚕、

8、蛾蝶类。必修二（三、基因的本质）必会知识点一、主要的遗传物质经典实验1肺炎双球菌的转化实验（1）体内转化实验：格里菲思第 43 页图 3-2 结论：在 s型细菌中存在 转化因子 可以使 r型细菌转化为 s型细菌。（2）体外转化实验：艾弗里第 44 页图 3-3 结论： dna 才是使 r型细菌产生稳定遗传变化的物质。2噬菌体侵染细菌的实验（1) 过程：标记噬菌体：含35s的培养基培养含35s的细菌培养蛋白质 含35s的噬菌体含32p的培养基培养含32p的细菌培养dna含32p的噬菌体噬菌体侵染细菌：含35s的噬菌体侵染细菌细菌体内 没有（有/ 没有）放射性35s 含32p的噬菌体侵染细菌细菌体

9、内 有（有/ 没有）放射线32p （2）结论：进一步确认dna 是真正的遗传物质 。3烟草花叶病毒感染烟草实验：烟草花叶病毒的rna 能自我复制，控制生物的遗传性状，因此rna 是它的遗传物质。4非细胞结构（病毒）：dna 或 rna生物的遗传物质原核生物： dna细 胞 结 构真核生物： dna5. 大多数生物（细胞结构的生物和dna 病毒）遗传物质是 dna ， 所以说 dna是主要的遗传物质。学习必备精品知识点二、dna 分子的结构4计算： （1）a=t c=g （2） （a+c ）/ （t+g ）= 1 或(a+g) / (t+c)= 1（3）如果（ a1+c1 ）/ （ t1+g1

10、）=b ，那么（ a2+c2 ）/ （t2+g2 ）=1/b （4） （a+ t ）/ （ c + g ）=（a1 + t1 ）/ （ c1 +g1 ）=（ a2 + t2 ）/ （ c2+g2 ）三、dna 分子的复制方法：同位素示踪法 及密度梯度离心。 过程：53 页图 3-12结论：dna复制为 半保留复制 。dna分子复制的过程1概念：以亲代 dna 分子为 模板合成子代 dna 的过程2复制时间： 有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。 3复制方式： 半保留复制 。4复制条件：（1）模板：亲代 dna 分子两条脱氧核苷酸链（2）原料：4 种脱氧核苷酸（3）能量：atp （4）酶：解旋

11、酶和 dna 聚合酶等5复制特点： 边解旋边复制 。 6复制场所：主要在 细胞核 中，线粒体和叶绿体也存在。7复制意义：保持了遗传信息的连续性 。与 dna 复制有关的碱基计算1一个 dna 连续复制 n 次后， dna 分子总数为： 2n2第 n 代的 dna 分子中，含原 dna 母链的有 2 个，占 2/2n。四、基因是有遗传效应的dna 片段1 基因与 dna 的关系：基因的实质是 有遗传效应的 dna 片段。 每个 dna分子包含 多个基因。2基因与染色体的关系：基因在染色体上呈线性排列。染色体是基因的 载体，此外，线粒体和叶绿体中也有基因分布。3基因与脱氧核苷酸的关系：脱氧核苷酸是

12、构成基因的基本单位 。基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 。4遗传信息蕴藏在 碱基的排列顺序中 ；碱基排列顺序的千变万化构成了dna 分子的多样性 ，而碱基的特异排列顺序，又构成了每个dna 分子的 特异性。必修二（四、基因的表达）必会知识点核酸项目dna( 脱氧核糖核酸 ) rna( 核糖核酸 ) 结构双螺旋单链基本单位脱氧核苷酸（ 4 种）核糖核苷酸（ 4 种）五碳糖脱氧核糖核糖碱基a、t、g 、c a、u、g 、c 产生途径复制转录存在部位主要位于 细胞核 中染色体上，极少数位于细胞质中的 线粒体 和叶绿体 上主要位于 细胞质 中功能传递和表达遗传信息mrna ：转录遗传信息，翻译的

13、模板trna ：运输特定氨基酸rrna ：核糖体的组成成分1、基本单位： 核苷酸（4 种）磷酸脱氧核糖2平面结构：2 条脱氧核苷酸长链a：腺嘌呤g：鸟嘌呤c：胞嘧啶t：胸腺嘧啶3空间结构：双螺旋结构含氮碱基（2）脱氧核糖 和磷酸 交替连接排列在外侧，构成基本骨架 ；碱基排列在内侧（1）两条链 反向平行 盘旋成双螺旋结构（3）碱基通过 氢键 连接成 碱基对 ，a 和 t ，c 和 g (遵循碱基互补配对原则) 特点学习必备精品知识点1、转录转录的概念：在细胞核中，以dna 的一条链 为模板合成 mrna 的过程转录的场所： 主要在 细胞核转录的模板： 以 dna的一条链 为模板转录的原料： 4

14、种细胞中游离的核糖核苷酸转录的产物：一条 单链的 mrna 分子转录的原则： 碱基互补配对原则2、翻译定义：以 信使 rna 为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质 的过程翻译的场所：细胞质的 核糖体 上翻译的模板： mrna翻译的原料： 游离在细胞质中的各种氨基酸翻译的产物： 肽链（蛋白质）翻译的原则： 碱基互补配对原则3、中心法则 dna 的复制；转录：翻译；rna 的复制；逆转录。这些过程都要遵循 碱基互补配对 原则。dna dna rnarna dna rna 真核生物病毒rna 蛋白质 rnadna 4、基因控制生物的性状有两条途径：基因通过 控制酶的合成 来控制代谢过程 ，进而控制

15、生物体的性状。基因通过控制 蛋白质的结构直接控制 生物体的性状。5、基因型与表现型的关系，基因的表达过程中或表达后的蛋白质也可能受到环境 的影响。必修二（五、基因突变及其他变异）必会知识点1、生物的变异包括不可遗传 变异和可遗传变异，可遗传变异三种来源：基因突变 ，基因重组 ，染色体变异 。（一）基因突变1镰刀型细胞贫血症属于基因突变病因： dna的碱基对发生替换 。2基因突变：dna 分子中发生碱基对的替换 、增添 和缺失，而引起的基因结构 的改变。3诱发基因突变的三种因素物理因素 、化学因素 、生物因素 。物理因素有： 紫外线、 x射线 等。化学因素有：亚硝酸、碱基类似物等。生物因素主要是

16、指某些病毒 。4基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性。5基因突变是 新基因 产生的途径；是生物变异 的根本来源；是生物进化 的原始材料。（二）基因重组1类型： 非同源染色体上非等位基因自由组合和 四分体中非姐妹染色单体交叉互换。2时间： 减数第一次分裂后期3进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定的变异的主要原因是基因重组 。（三）染色体变异1结构变异：缺失 重复 倒位 易位2染色体数目的变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体 的增加或减少，如21 三体综合征 ；另一类是细胞内染色体数目以染色体组 的形式 成倍 增加或减少。3染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形

17、态和功能上各不相同 ，携带着控制生物全套 遗传信息。4由受精卵发育成的个体，体细胞中含有二个染色体组，叫做二倍体；体细胞中含有3 个以上染色体组的个体统称多倍体。5大多数生物是二倍体，如人、果蝇、玉米等；香蕉是 三倍体 ；马铃薯是 四倍体 ；小黑麦 是八倍体。6多倍体的植株的优点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，糖类、蛋白质等营养物质含量有所增加。7人工诱导多倍体的方法：秋水仙素处理和低温诱导等。最常用最有效的方法，是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 。当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够 抑制纺锤体的形成， 从而使细胞内染色体数目加倍 。8由 生殖细胞 直接发育而成，体细胞中含有本物种配子

18、 染色体数目的个体，叫做单倍体 。9育种工作者常采用花药离体培养获得单倍体植株，然后人工诱导 使染色体数目加倍 ，恢复到正常染色体数目。培育得到的植株，不仅能够正常生殖 ，而且都是 纯合子 。单倍体育种优点：能够明显缩短育种年限。学习必备精品知识点10染色体组的识别图示 4 个染色体组。基因型为aaaaabbbbb 的生物体，有5 个染色体组。11四倍体生物体细胞中有4 个染色体组，产生的配子中有2 个染色体组。由此配子发育的个体叫单倍体 。二、人类遗传病1人类遗传病由遗传物质改变引起，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。2单基因遗传病是指受一对 等位基因控制的遗传病。

19、包括：常染色体显性 遗传病： 多指、并指、软骨发育不全 ；伴 x显性遗传病： 抗维生素d佝偻病 ；常染色体隐性遗传病：白化病、苯丙酮尿症；伴 x隐性 遗传病：红绿色盲、血友病等。3多基因遗传病是指受两对以上 等位基因控制的人类遗传病。多基因遗传病包括先天性 发育异常和常见病，如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病。在 群体 中发病率较高，且容易受环境因素的影响。5由 染色体异常 引起的遗传病叫做染色体异常遗传病。如猫叫综合征 ，第5 号染色体 缺失 某一片段引起；21 三体综合征 ，体细胞中 多一条 21 号染色体 ；性腺发育不良，患者体细胞中少一条 x染色体。三、人类基因组计划：测定

20、人类基因组全部dna序列 。测定的是人类24 条染色体（ 22+xy）上的碱基组成。必修二（六、从杂交育种到基因工程）必会知识点1杂交育种的原理：基因重组 。 2杂交育种的优点：将多个品种的优良性状集中在一个个体。3诱变育种的原理：基因突变 。甲、aabbdd rr abdr aabbddrr 普通小麦黑麦不育杂种小黑麦ddtt ddtt f1f2能稳定遗传的乙、高秆矮秆矮秆抗锈病的品种抗锈病易染锈病ddtt ddtt f1配子幼苗能稳定遗传的丙、高秆矮秆矮秆抗锈病的品种抗锈病易染锈病上述几种情况分别属于什么育种方式甲多倍体育种乙杂交育种丙单倍体育种必修二（七、现代生物进化理论）必会知识点一、

21、现代生物进化理论（会填空即可）（一）拉马克的进化学说（1）生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。主要内容（2）生物是由 低等向高等 逐渐进化的。（3）生物适应性特征的形成是由于用进废退 和 获得性遗传 。（二）达尔文自然选择学说1. 主要内容 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。变异是不定向的，自然选择是定向的，决定着进化的方向 1 对于 遗传和变异 的本质，还不能作出科学的解释2. 局限性 2 达尔文对生物进化的解释只局限于个体 水平3强调物种形成都是渐变 结果不能很好的解释物种大爆发等现象 1 能够科学地解释生物进化 的原因3. 意义 2 生命现象统一性是生物都有共同的祖先3生

22、物的多样性和适应性 是进化 的结果学习必备精品知识点二、现代生物进化理论的主要内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群的基因频率发生变化；突变和基因重组 产生生物进化的原材料；自然选择 使种群的基因频率 发生改变并决定 进化方向 ；隔离是新物种形成的必要条件。突变和基因重组、 自然选择 和隔离 是物种形成的三个环节。遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到分子水平自然选择的问题研究已从生物个体为单位，发展到以种群为单位。这样就形成了以 自然选择学说 为核心的现代生物进化理论。（一）种群基因频率的改变与生物进化（1）种群：生活在 一定自然区域 的同种 生物的 全部个体 叫种群。（2）基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。（3）基因频率、基因型频率及其相关计算基因频率 =该种群全部等位基因数某基