201-年春小学数学教研组工作总结

1、201*年春小学数学教研组工作总结 201*年春小学数学教研组工作总结 201*年春小学数学教研组工作总结 本学期我校数学教研组工作的重点以中心小学教学工作为依托，围绕中心小学工作重点，结合我校的具体实际，保持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级期初的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。持续以进一步转变教学观念，积极开展一些形式多样的教学施行活动，不断提升了我校教育教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回忆一学期的数学教学工作，主要做了以下几各方面： 一、保持理论学习，不断提升教师的教育教学水平。 1、为强化修养，

2、提升素养，我们认真学习了“数学新课程标准，“课堂教学评价标准等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学施行，提升教师对新课程的再熟悉，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析交流。通过交流把握了教材的重难点。从教学和学生的实际出发，创造性的使用好教材。 2、开学初，结合各班学生的实际对上学期末检测成绩及卷面状况进行一次全面跟踪质量分析。针对各年级存在的问题进行探讨交流，从而采用有效的措施，形成优良的教学氛围。 3、学校和教研组支持和激励教师利用教育网络和中心小学教育网站以及远程教育，不断提

3、升教师的教育教学水平，开阔数学教学的视野和空间。二、强化常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组强化了课堂教学常规管理，并配合教导处持续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了学生的作业批改状况4次。不管是老教师还是年轻教师，他们都非常敬业，作业基本上是全批全改。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责的原 则。4、一学期中全组教师每人自己主动听课13节

4、以上，并及时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业制定，作业量等问题进行讨论，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和革新作业。 三、发挥群体优势，抓实课改工作 在认真学习新标准，领会其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了调研，特别是深入课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了及时的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了认真的分析并提出改善完善的措施和策略在网上公布，以供全

5、体数学教师学习，逐步做到在每位教师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提升，真正地使校本教研活动落到了实处。 四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提升。 重视课题研究的过程。本学期，我们着重抓了课题“小学数学教学与学生革新能力培养的研究，共开展了2次全校性研究活动，每次活动中都结合当前小学数学教学中的特别问题、热点问题进行深入探讨和研究，做

6、到了每学期有研究计划、有经验总结；每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学施行和总结、有评价反思和资料积存。课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平常的教学施行，把教改施行的经验及时加以总结、交流和完善。强化了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和学校教学质量的提升。 五、积极参加和开展教研活动，改善教学手段，提升课堂教学效益我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提升教师的课堂教学水平。提升课堂教学效益。我们保持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、

7、重点、难点，说教材的前后联系，说特别重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。制定教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提升。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提升，促进了施行经验到理论的升华。同时也提升了我校的数学教学质量。近几年，连续参加学区数学水平测试都取得了较好成绩。虽然我们取得了成绩，还要进一步找差距探究课改的新路子

8、，使教研工作做的更扎实，更有实效。 总之，我校数学教研活动在今后的工作中要持续发扬成绩，弥补过去工作中的不够，为我校教育事业的发展开创一个崭新的局面。 扩大阅读：201*年春季礼陂中心小学数学教研组工作总结 201*年春季礼陂中心小学数学教研组工作总结 本学期来我校数学教研工作以国家教学课程标准和上级文件精神为指导依据，认真落实小学管理规程和保持科学发展观，以“建立新课程下数学的学习方式为核心，以“如何在课堂教学中培养学生自主探究为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才干，真正从学生出发，制定有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的革

9、新意思、施行能力和学习数学的兴趣。全面实施素养教育，不断提升学校教育教学质量。现就一学期来的工作状况总计如下：1、强化理论学习，更新观念，提升素养。 强化理论学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。激励教师以自学为主，保持每周进行教研组活动，保证教研活动有成效，每次活动终点解决一、两个问题。不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学施行。2、做好学校的常规管理，扎实各项工作。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提升学生综合素养的学习施行基地。每位教师要认真备好、上好每一堂

10、课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题研究和数学校本研究，要把课题研究与课堂教学有机的结合起来；以课题促课堂教学，立足学校本身特色抓教学，努力提升课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必须得的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。不断总结反思，保持每月至少写好12片教学随笔，每月写一篇教学反思，每学期撰写一篇优秀教学案例，全面推动基础教育课程改革。 教师要认真执行中小学教学常规管理假设干看法，精心制定作业，开创作业特色，追求学生作业的规范整洁、科学实效。教师要及时地、 认真地批改学生作业，监督学生及时地订正作业，对学困生、潜能生要及时地辅导，及时补缺补漏；作业及时评讲。

11、评选优秀作业；合理地评价学生，做到培优辅困，是每个学生的到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。 3、强化教研组的建设，提升教师的的科研能力。 教研与科研合为一体，再在教研组活动中，围绕“立足于小学生发展的学习习惯培养研究成果推广课题，组织教师学习相关理论，做好成果推广的深入研究工作，并用排行榜形式激发学生学习兴趣，提升教学效果。让教师进一步学会教育科研的基本方法，提升科研能力。 4、强化课堂教学研究，改善教学方式和方法，提升教学效率。1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是 对旧教材，要依据新课程标准理念，重新组合，体现数学与生活的密切联系。 2改善课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的