教学设计和注意事项

1、学习必备欢迎下载1、教学设计注意的基本问题？(1)、教学目标设计教学目标是教学活动的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂。 因此，确定教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。教学目标表述要清晰、准确、具体，要将一般性的目标具体化为可观察、 可测量的行为目标， 要包括行为主体、 行为动词、情境或条件、表现水平或标准四个要素。（2）、确定教学起点全面了解学生的现实发展水平， 准确把握教学起点， 是教学设计的一项重要内容。（3）、教学内容设计教学内容设计是教学设计的一项重要内容，教学内容集中体现在教科书中，必须经过教师的选择、 组织、加工才能切合教学的实际需要，并最终内化为学生掌握的知识。 教师要识别陈述性

2、知识、 程序性知识、 策略性知识等不同类型的知识，针对不同类型的知识特点进行教学设计。（4）、教学时间设计设计教学要充分了解、 研究教学时间， 并根据教学需要对教学时间进行合理分配和控制，教学设计时要给学生留有充足的学习时间。（5）、教学设施设计教学措施设计要科学、合理、有效。包括教学方法、教学媒体的选用、课堂教学结构的确定和教学环境的调控等方面内容。（6）、教学评价设计教学评价采用的具体方式有：课堂提问、讨论、练习、作业和各种测试等、教师要根据评价的目标、 性质以及教学的实际情况， 采用和选取评价方法、 评价手段，要做到全面、客观、公正、及时这一基本准则。2、顺序结构程序设计 教学设计教学内

3、容：信息技术初中第二册第二章第二节：顺序结构程序设计教学对象：初二年级学生：具备 windows操作系统的基本知识。懂得 visual basic的启动、窗口、保存工程和退出。懂得数据的类型和变量申明不足之处：学习必备欢迎下载打字速度不是很快自主学习的能力还不够强对程序设计语言的基本要素不是很熟练教学目标：提高学生打字速度和打字正确率理解并能动手编写一个顺序结构的画圆小程序掌握 inputbox 函数和其它常用的数学函数的运用方法了解顺序结构的程序设计思想培养学生的合作精神和创新意识教学重点：修改画圆程序，实现设计的小软件的交互性顺序结构的程序设计思想教学难点 ：inputbox 函数的使用常

4、用的数学函数abs(x), sqr(x), int(x)和 rnd(x)的使用教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图一、技能训练安 排学 生 进 行 打字技能训练， 巡视课堂，个别辅导。学 生 利 用 金山 打字 通 进 行 键盘 练习，中英文打字练习将 打字 技 能 训练融入课堂， 目的在于 提高 学 生 的打字速度和正确率。二、教学引入展示一个用本节内容编写的visual basic 作品（见附图 1）观看演示， 明确学习任务。激 发学 生 的 兴趣和求知欲。三、新课学习过程 1、讲解、演示 修 改 画 圆 程序 的 过 程 及inputbox()函数让 学 生 操 作画 圆程序。听讲、体

5、会画 圆 程 序 的制 作过程，inputbox()函 数 和 画 圆语 句的用法学 生巩 固 上 节练习和新知识讲解过程 2、观察，个别指导学 生 修 改 上述 程序练习，及时掌握过程 3、点评练习中出现的问题。展示范例 (2) 观看、比较、学习巩固练习与提高学习必备欢迎下载过程 4、提出几个常 用 的 数 学 函数，鼓励学生尝试 使 用 这 些 函数参与讨论， 尝试使用发掘学生资源， 培养 学生 勇 于 探索新 问题 的 勇 气和能力。过程 5、指导学生汇 报 交 流 尝 试的结果，引导学生 归 纳 这 几 种函 数 正 确 的 使用方法。学 生 代 表 展示 发言调 动先 生 学 习的主

6、 动 性 和 积 极性过程 6、提出程序的顺序结构流程思想讨论归纳提 高学 生 的 整理和概括能力四、巩固练习过程 1、巡视指导根据课后练习， 独立 完 成 小 程序 设计，课本 51.1 使 每个 学 生 都能掌 握本 节 课 的基本目标过程 2、指导学生讨论使 学生能合作完成讨论和设计， 课本p51.2 引 导学 生 拓 展思维，培养学生的团结合作研究精神。使 学生 掌 握 制作方法，过程 3、鼓励学生敢于创新尝试，设计知识的升华。 培养学 生的 综 合 素质和创新意五、展示和课堂小结引 导学 生 点 评 和小结本 节课内容比较和相互学习鼓 励学 生 大 胆创新、展现自我指 导学 生 学 会自主 学习 ， 互 相探究，共同提高课后反思 ：成功之处：1、教学引入设计新颖，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节课的教学目标常用的数学函数的使用2、注重发挥学生的主体作用和创新意识。3、本节课圆满完成教学目标，使不同程度的学生都有了较大的提高