互联网+小学生综合素质评价的实践与思考

1、    “互联网+小学生综合素质评价”的实践与思考    曾林娣一、借助班级博客开展评价工作班级博客是一种教育型的博客，它主要是以班级为单位，并且由任课教师以及学生来进行交流，通过学生与学生、学生与教师之间的交流实现资源的共享，学生也能做到互帮互助，班级博客主要是以互动交流的模式来进行，让教师、家长以及学生能够建立起良好的关系，在我国很多大城市都实行了这一模式，北京市就加入了综合素质改革的行列，随着教育评价的不断推进班级博客的优势也显现出来了，这也成为教育工作者最需要探索的内容之一，那么班级博客在小学生综合素质评价中是如何发挥出作用的呢？下面就对这个问题

2、进行具体的分析。1.多关注个性化的评价方式班级博客是由师生共同来进行协商的，这些具有个性化特点的板块有着十分重要的作用，例如在某地区的第二小学中就存在这样的问题，教师对刚刚入学的学生会做一次基本的调查，让学生来阅读一篇文章通过阅读的方式来猜出这篇文章的名字，这样简单、有趣的方式能让学生更好的表现自己，还可以让学生通过记汉字的方式来将语文中的生字记录下来，从而实现了教学识字的效果。2.评价资料立体感更强传统的综合素质评价会受到文本方面的限制，一些评价会过于平面化，而将网络技术应用进来之后就为班级博客提供了更多丰富性，例如在班级博客中设置班级日志的形式，或者一些活动栏目，教师可以将学生每天的活动瞬

3、间记录下来，并上传到每个班级的讨论组里，学习也可以将自己认为最好的照片进行发表，通过这些文字、照片以及视频的方式能够将学生的真实经历展现出来，也能让学生留作纪念，这样的评价方式也是最真实的评价，让整个的评价过程都得到了实现。3.利用正能量来激励综合素质评价手册上的标准是十分明确的，而这些标准并不能作为标尺来为学生任意的贴标签，而是要充分的发挥出学生的不同特点，采用评价激励的方式全面的展现出学生的不同，还能充分发展学生的内在潜力，帮助学生树立起自信心。班级博客的栏目设置属性足够明确，它能够给学生一定的发展空间，博客中的很多板块都是从学生的角度出发的，将学生的好的习惯、受到的荣誉都展现出来，让学生

4、得到激励的同时也能给学生带来身心方面的愉悦。二、借助微信开展综合评价工作在小学教育领域，微信的出现能够从很大程度上解决了问题，在传统的沟通方式中由于信息比较落后，因此教师与家长不能进行及时的沟通与交流，而通过不断的实践与努力，微信在学生素质评价中的作用也表现出来了，家长在参与到评价之后也能感受到这样个性化评价的优势，下面我们就对微信在小学综合素质评价中的应用问题进行分析。1.点对点的传播模式很多学校在评价的时候只注重结果，这对评价的主体来说是不尊重的，因此在基础教育的过程中，要进行一些个性化的差异评价，这也是目前最为需要的部分，只有学校和教师对这种差异性评价足够重视了，学生才能受到相应的保护，

5、这样的评价方面才能得到更好的发展，在微信的点对点传播中，都具有精确、私密的特点，这就是所谓的家长教师之间的点对点交流，这样方式有很多的优点：第一，学生都是独一无二的，著名的教育家杜威认为学生的自身发展有一定的连续性，这种自身的连续性要比教材的连续性更加重要，在具体的应用过程中，教师可以与家长建立良好的沟通桥梁，这种方式也是针对于一些有个性的孩子，能够促进孩子的独立发展。在这个环境下的综合素质评价是有特点的，利用现在的方式来促进以后的发展，将真正的小学生的状态作为标尺，从而关注到每一个生命个体的内容。第二要多关注学生的不同组合，这是由人的发展多元性来决定的，但是也会受到评价方式与主体方面的限制，

6、对提高学生素质中的情感、性格以及道德方面有很大帮助，教师与家长建立起点对点的微信沟通之后，家长更能够积极参与到评价中，让家长的评价与学生的评价全面的结合在一起，就能更好的促进全面育人效果的提升。2.引导家长建立科学的评价观推进班级公众号中的小学生综合素质评价，这种班级类的公众号都是由班主任来建立的，并用自己的班级来命名，这种班级成员大概可以由三类组成，一是班主任主要是负责管理公众号，二是任课教师，他们可以通过公众号来及时的了解班级学生的情况。三是学生的家长以及学生，他们可以通过班级公众号来了解班级的工作状态，从而及时的与家长学生以及教师进行沟通与交流。借助班级公众号这一平台，能够实现工作的进一步推进，可以对班级的信息进行及时的发布，也能完成学期的整体目标对这些内容进行一定的细化，家长也要及时的掌握班级的最新动态，班主任可以定时组织家长讨论会，让学生家长自由的交流孩子的最新情况，从而更好的开展正向的激励方式，通过对各种资源的推送来达到评价的效果。还可以充分利用微信朋友圈的形式进行科学的评价，作为微信的用户朋友圈是日常發表自己看法以及情感的最好途径，教师与家长都可以通过朋友圈的形式来将自己的学习感悟表达出来，这些朋友圈发布的内容也有一定的特点，作为教师或者家长要有一定的权利，从而承担起教育别人的责任。利用互联网的方式来促进小学综合素质