201-年环境教育工作总结

1、201*年环境教育工作总结 201*年环境教育工作总结 201*年环境教育工作总结 本年度，依据我镇201*年环境教育计划和具体工作安排，深入了环境教育的各项工作，提升了环境教育的实效，强化了学生的环保意识，提升了学生的环保能力。 1积极开展学科渗透，畅通环境教育的主渠道 我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学如识，树立环境意识。我们组织全体教师学习了教学大纲，以明确渗透点。如理、化、生教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等各方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖

2、掘。在明确渗透点的同时，探究出环境教育渗透的有效途径和方法，做到有机、有效、和谐。 2开展了形式多样的环境教育活动 我们以学校为主阵地，在校内开展环保教育活动，主要是结合各种与环保有关的纪念日，如植树节、世界粮食日、世界地球日、世界无烟日、世界水日、气象日等，开展形式多样的活动，如演讲比赛、环保征文、环保专题手抄报评比等。同时，把学生领出校门，开展调察访问活动，如组织小学四、五年级，初中七、八年级部分学生参加山口镇水污染的现状、产生的原因和整治状况；目前空气的污染状况；校园内花卉、树种名录状况；垃圾分类的现状；废电池对生物的影响等研究性学习课题，要求学生在教师的带领下到社会上进行专题调查，撰写

3、调查报告。我们还组织部分班级的学生到街道参加社区的环 境整治，为社区环境教育作出贡献。 3在优化校园环境中，拓宽环境教育的路子 我们组织全体师生共同参加校园环境的绿化、美化和净化。以优美的校园绿化给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，还净化空气、降低噪音、调节气温，减少尘埃，协调光线，以利于师生的身心健康。各校发动每个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参加，个个动手，清洁、美化校园。组织学生利用劳作课整治校园，爱绿护绿。把校园里各种植物命名，挂牌。发动各个班级制作标语牌，警示学生爱护花草树木，爱护环境、节约用水等。 此外，我们还充分发挥少先队、学生会、团委的作用，组织广大学生团员

4、在环保教育活动中起先锋模范作用。本年度，我们组织全体师生通过环境教育，不断提升了保护环境的意识。 扩大阅读：201*年实验初中环境教育工作总结 201*年实验初中环境教育工作总结 201*年我校对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范市作出贡献。 一、强化投入，美化校园，营造绿化环境氛围。 1建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。优良的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展，201*年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一

5、窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的激烈熏陶。我们在校园中楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。 2优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家的响亮口号，做到“三随手：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日，每班安排有各自的“绿化责任小区，校内分区责任到组，学校团委定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的

6、一切进一步培养了学生的绿色环保意识。 3评比校内优美教室，制定“六化标准：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。二、以课堂教学为中心，以班团活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。 现代教育要求学校应注重培养学生的革新精神和施行能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。1、

7、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，加强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生熟悉只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。2、班团活动，渗透绿色环境意识。201*年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园的活动，给学生以积极的熏陶和影响；政教处、团委组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征

8、文、摄影、绘画比赛活动；学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地；学校结合“3.12植树节、“4.22世界地球日、“4.30世界无烟日、“6.5世界环境日等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参加，教育效果显然。 三、在综合施行活动中渗透环保教育，积极探究学校环保教育的新途径。综合施行活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主施行和探究，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会施行活动中渗透绿色环保教育。 1、在社会施行活动渗透绿色环保教育。学校在寒、暑假的社会施行活

9、动或安排学生旅游时充分合计学生对环境知识的渴求。我们利用乡村资源优势，我们还组织学生参观了丁沟镇的一些企业：如无公害蔬菜种植基地等。学校的摄影小组保持利用假期开展自然采风摄影活动；地理、生物兴趣活动小组到校外观察动植物的生活习惯和天气变化状况，开展拥抱大自然系列活动，走向大自然、给小鸟安家、自然趣味知识比赛等活动。使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和施行能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分熟悉到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提升了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。 2、在“研

10、究性学习课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护的意义、“探讨大气污染对人体的影响、“噪音的影响、“探讨节约可利用资源的做法、“关于无土培植的研究和调查等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生革新施行能力的提升，有利于培养学生担负起环保的重任。施行证实，这样一种教育形式使我校的素养教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合施行活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。 四、完善制度，强化督导，规范学生的环保行为。 学校制定的具体制度，规定了学生在校内不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、校会、班团队活动等教育形式，使学生熟悉到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个优良的环保习惯。同时，充分发挥学生干部队伍的管理作用，强化监督管理，宣扬教育、检