(非谓语动词)教案

1、学习好资料欢迎下载咼考复习专题非谓语动词教案教学目标：复习非谓语动词基本知识，确保学生能够熟练使用非谓语 动词，确保学生在选择题中不犯错。教学重点：非谓语动词的三种基本形式动词不定式的基本用法动名次的基本用法动词过去分词的基本用法教学难点：非谓语动词三种形式用法区别分词、不定式作定语、状语、补语的用法 动名词作主语、宾语的用法现在分词、过去分词、动名词及不定式的用法区别 动词不定式常见用法错误动名词的常见用法错误动词过去分词的常见用法错误教学过程：一、 由简单的动词复习开始引入，提出非谓语动词的概念二、 从学过的句型以及例题中进行提炼，引导学生归纳出非谓语动 词的三种形式三、 由浅入深，带领学

2、生学习动词不定式，动名词和动词过去分词。四、 根据学生情况，对知识点做出分类：1、简要进行复习的基础知识部分2、需做题练习巩固的知识部分3、易错知识点五、 根据分类和学生掌握情况，进行一定量的举例，翻译练习，帮 助学生熟悉使用非谓语动词六、 指导学生完成非谓语动词基础练习题，易错类型练习题，并评 讲，确保学生掌握。非谓语动词知识点学习好资料欢迎下载一、基础知识部分：非谓语动词（一）一一分词学习好资料欢迎下载【基本概念】1.1.对英语动词的基本认识英语中动词的语法作用同汉语区别很大。 动词除了在句子中充当谓语之 外，还常以非谓语的形式充当其他的句子成分。按照动词是否充当谓语，我 们可以把动词分为

3、谓语动词和非谓语动词两类。每一类动词所包含的主要语 法知识如下。时态（按高考要求共九个时态）谓语动词二语态（主动语态和被动语态）语气（陈述语气和虚拟语气）主谓一致动词不定式分词（现在分词和过去分词） 动名词非谓语动词是指不充当谓语而做其他句子成分的动词，凡是用作非谓语的动 词在形式上都要有所变化，以区别于谓语动词。分词的语法作用分词分现在分词和过去分词两类，具有形容词和副词的语法功能，在句子中 可以充当表语、定语、状语和宾语补足语。2.2.掌握主谓关系用现在分词，动宾关系用过去分词的基本原则。1分词做定语时，看分词同它所修饰的名词或代词的关系。分词所修饰 的名词或代词同分为主谓关系时，用现在分

4、词；分词所修饰的名词或代词同分词为动宾关 系时，用过去分词。2分词做宾语补足语时，看分词同宾语补足语的关系。主谓关系用现在 分词；动宾关系用过去分词。3.3.分词作表语时，区别现在分词和过去分词的两种方法。1分词作表语时，现在分词表示主语的特征；过去分词表示主语所处的 状态。The temperature is- 15C. It is freezing outside. （ P.51, Senior Book2B）现在分词freezing作表语，表示主语“天气”的特征。2surprise, excite, interest, frighten, worry, please,等动词具有共同的特

5、点，他们的意思都是“使（人）怎么样”。这类动词充当表语时区别 现在分词或过去分词的方法比较简单：如果主语是表示“人”的词语，表语 用过去分词；主语是表示“事”或“物”的词语，表语用现在分词。非谓语动词（二）一一动名词【基本概念】1.现行高中教材中将动名词和现在分词统称为-ing形式。这样处理英语传统 语法项目的初衷是简化语法术语、 淡化语法概念，让学生更多地通过语感掌握其 用法。然而，在教学实践中却遇非谓语动词学习好资料欢迎下载到了另外一些不好解决的问题。 其一，取消了现 在分词”的概念之后，增加了 现在分词和过去分词的区别”这一关键知识的教学 难度：其二，混淆动名词和现在分词的概念使得属于动

6、名词范围的一些细节问题 的教学不容易开展，如动名词做宾语的问题、分词和动名词的逻辑主语问题等。现在分词和动名词都可以做定语和表语，概念却有所不同。遇到这些问题完 全可以采取淡化或者回避的办法，就如同我们很少强调形容词做定语、表语同名 词做定语、表语的区别一样。学生能够领悟其中的区别更好，不能理解也无关紧 要。2.动名词在书写形式上同现在分词相同，但语法概念和语法功能各异。动名 词具有名词的语法作用，在句子中主要充当主语和宾语。非谓语动词（三）一一不定式【基本概念】不定式是动词的非谓语形式之一，具有名词、形容词、副词的性质，在句子 中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。使用不定式时

7、，大多数情况下要带有不定式的符号“to,”少数情况不用“tc。”1 1不定式做主语。不定式做主语时，通常使用形式主语。而将做主语的不定式放在句子的后面。不定式做宾语时也有使用形式宾语的问题，但必须同时具备两个条件：有宾语补足语。宾语是动词不定式短语或宾语从句。2 2不定式做表语It has been proved that the way to produce the most food is to let farmers growcrops either to feed their family or to sell.3 3不定式做定语but it is thought that 500 m

8、illi on people in the world do not have eno ugh toeat, which is about one in ten.不定式表示目的极为常见。有时为了强调目的，可以用in order to或so as to;有时将不定式短语置于句首也是表示目的常见用法。4 4不定式做宾语补足语不定式做宾语补足语时有两种情况：绝大多数做宾语补足语的不定式用带to的动词不定式； 动词see, hear, watch, feel, notice, observe, have, make, let后做宾语补足语的不定式主动语态时必须用不to的不定式；改为被动语态 又必须用t

9、o。需练习巩固的知识1 1动名词的逻辑主语动名词的逻辑主语表示动名词所代表的动作是谁做的。动名词逻辑主语规范的表达形式是：无生命的内容用名词的一般形式。有生命的内容如果是名词，用该名词的所有格；如果是代词，则用形容词性物主代词。He has always in sisted on his being called Dr. Tur ner in stead of Mr. Tur ner.译文：他总是坚持让别人称呼他特纳博士而不是特纳先生。学习好资料欢迎下载his是动名词being called的逻辑主语，但同call构成被动关系。如果是主 动关系应为callhim Dr. Turner。2 2动

10、名词的完成式所有非谓语动词的完成式都表示非谓语动作先于谓语动作，动名词的完成式也不例外。3 3动名词的被动式动名词的被动式同现在分词的被动式相同-be ing doneo动名词被动式的 使用主要看动名词和句子主语的逻辑关系： 主谓关系用主动式，动宾关系用被动 式。4 4动名词做介词宾语时应注意的问题动名词做介词的宾语一般情况同做动词的宾语没有区别。应注意的是，下列短语中的to不是动词不定式的符号，而是介词，因此如果需要使用动词的非谓 语形式，必须使用动名词。三、易错知识点(1)动名词动名词一章的关键知识是动名词做宾语同不定式做宾语的区别。 这种区别根 据约定俗成”的原则成为语法规则，因此没有过

11、多的道理可讲。牢牢记住这些规 则，在语言实践中能够熟练地运用，便是最好的学习方法。1 1下列动词只能用动名词做宾语，不能用不定式：suggest, finish, enjoy,practise, miss, avoid, require, delay, excuse, pard on, con sider, deny, escape, can risk等。2 2些动词后用动名词做宾语和用不定式做宾语意思不同。1remember, forget, regret后用动名词做宾语表示已经发生过了的动作；用不 定式做宾语表示将要发生或尚未发生的动作。remember to do表示记住要去做某事；re

12、member doing表示记得曾经做过某 事。regretdoing表示后悔做了某事；regret to say (tell)表示遗憾地说(告诉)。2try to do表示 设法做”(克服困难、障碍努力做)；try doing表示 试着做” (对结果没有把握，尝试去做，看看是否可以)。3like (love) to do表示具体的一次性动作；like (love) doing表示倾向性的动 作。4动词need的用法同动名词做宾语有密切的关系。a)当主语是表示 人”的词语时，need的宾语用动词不定式的一般式，这时不 定式同句子的主语也是主谓关系。b)当主语是表示 事”或 物”的词语时，主语同

13、need往往为动宾关系。这时， 用need tobe done或need doing均可，但要注意need doing是用动名词的主动 式表示被动的概念。5stop to do和stop doing的语法结构不同，因此意思也就不同。stop doing中的doing是动名词做宾语，表示stop动作的对象，意思为 停止做某事”Stopto do中的不定式to do是目的状语，表示 停止正在做的事的目的是要做某事” mean doing的意思是 意谓着”、就是”。学习好资料欢迎下载(2)动词不定式1 1不定式的进行式当谓语所表示的动作或状态发生时，不定式所表示的动作正在进行，这时要 用不定式的进行

14、式。They are said to be buildi ng ano ther bridge across the Chan gjia ng River.He pretended to be doing his homework carefully when his mother came in.2 2不定式的完成式同其他非谓语形式一样，不定式的完成式表示不定式的动作先于谓语动作。Im sorty have done that I didnt mean to be so rude. (P.43, Senior Book3)3 3不定式的被动式当不定式的逻辑主语同不定式具有逻辑动宾关系时，不定

15、式要用被动式。But some people dont want good farnbtebel built on. (P.25, Senior Book2B)4 4不定式与疑问词连用不定式与疑问词连用，其作用相当于一个名词性从句，可充当句子的主语、 宾语和表语。Im not suwhether to go to the one about accidents. (P.1, Senior Book3)5 5不定式做定语时的有关问题不定式做定语时可以分为两类：1不定式所修饰的名词是不定式的逻辑主语。China is the first coun tries in the world to stu

16、dy the scie nee of farmi ng.2不定式同他所修饰的名词具有逻辑动宾关系，如果不能确立动宾关系或不 定式为不及物动词，必须使用介词。6 6不定式的逻辑主语问题不定式的逻辑主语表示不定式动作的执行者，通常由介词for加名词、名词性词组或宾格代词构成，置于不定式符号to之前。(3)分词1 1现在分词被动式同过去分词的区别现在分词同过去分词的基本区别可见下表。时间概念语态概念现在分词进行或与谓语动作 同时主动概念过去分词完成被动概念但现在分词被动式being done也表示被动，在语态概念上与过去分词相同, 因此区别就只在于时间概念了。2.2.分词作定语同不定式作定语的区别不

17、定式作定语在时间概念上表示将要”，这是他们之间最根本的区别。3 3介词 withwith 后的宾语补足语介词with具有一般介词都不具备的语法功能，with后面可以带 宾语+宾语补足语”的结构。4 4分词作状语时的逻辑主语问题 分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语一致；如果不学习好资料欢迎下载一致，需在分词前加一个逻辑主语，分词和它的逻辑主语合称独立主格结构。关于分词 作状语时的逻辑主语问题，在试题中可以看到各种不同的命题技巧。5 5现在分词作宾语补足语时同不定式作宾语补足语的区别动词see, hear, feel, watch, notice, observ等可以用不带to的不定式作宾语

18、补 足语，也可以用现在分词作宾语补足语，但意思有区别。不定式作宾语补足语表示动作的全过程已经完成；现在分词作宾语补足语表示动作在谓语动作发生的瞬 间正在进行。四、练习题1. _ wont be of much help.A .Toms going B. Tom going C. Tom to go D. Tom goes2. They man aged_the meeti ng room before the guests arrived.A. finishing to clea nB. fini shi ng clea ningC. to fin ish clea ningD. to fin

19、 ish to clea n3. We must find a room big eno ugh_.A. for all of us to liveB. for all of us to live inC. to live in all of usD. of all of us to live4. _ a teacher , I should set a good example to stude nts .A. BeingB. Hav ing beenC. To beD. As Ibeing5. _ a teacher, one must first be their pupil.A. Be

20、i ngB. Havi ng bee nC. To beD. To havebee n6. It was stupid_ your advice.A. for me not to takeB. for me not tak ingC. of me not to takeD. of me not tak ing7. The teacher told him to speak louder_by, everybody.A. so as to be heardB. so as to hearC. in order that heardD. in order to hear8. They sugges

21、ted_ the sports meet till n ext Tuesday.A. us to put offB. our putt ing offC. us of putt ing offD. our put off9. The doctor gave me some medici ne,_ three times a day before meals.A. to takeB. to be taki ngC. to be take nD. I took it10. Thanking them for their kindn ess, he said that the old lady re

22、ally appreciated_by them.A. visit ing B. visited C. to be visited D. being visited11. _ made her pare nts very angry .A. Jan es en gag ing BlackB. Jan es being en gaged to BlackC. Jane hav ing en gaged to Black D. Jane has en gaged to Black12. Dont you think it any good_ in public places?A. forbiddi

23、 ng smok ingB. to forbid smok ingC. to forbid to smokeD. forbiddi ng to smoke学习好资料欢迎下载13. China is a_ country and we should in troduce_scie nee andtech no logy from the_ coun tries.A. developed; adva need; developedB. develop ing; adva need;developedC. develop ing; adva ncing; develop ingD. developed; adva ncing ;develop ing14. _, the work can be done much better .A. Give n more timeB. We had bee n give n more timeC. More time give nD. If more ti