部编人教版五年级语文上册第二单元达标测试卷含答案

1、1 / 10第二单元达标测试卷基础百花园 (40 分) 一、下列加点字读音全部正确的一组是()(1.5 分) a抵御(xi ) 上卿(q ng) 浩瀚(h n) 强逼(qi ng)b间隔(ji n) 懒惰(du ) 谴责(qi n)击缶(f u)c削弱(xi o)岔道(ch ) 绰绰(zhu ) 游隼(s n)d树冠(gu n) 战袍(p o) 推辞(c ) 蔺相如(l ng) 二、读拼音，写词语。 (10 分) 三、照样子，把字变成新字，再组词。(6 分) 1例：告 (浩)(浩瀚) 府()() 免()() 保()() 2例：蚁 (议)(会议) 值()() 玫 ()() 馅()() 四、选字组

2、词。 (4.5 分) 璧壁避逃()和氏()墙() 拒距矩()绝()离规() 访纺妨()织()问()碍五、把下列词语补充完整，并选一个词写一句话。(8 分) 同心()()()无不()()直()壮2 / 10()()之宝()()不提负()请() _ 六、按要求改写句子。 (10 分) 1秦王不敢进攻我们赵国。武有廉颇，文有蔺相如。(用关联词将两句话连成一句话 ) _ 2蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” (改为第三人称转述句 ) _ 3秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句 ) _ 4在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。(修改病句 ) _ 5造句。

3、完璧归赵： _ 主题训练营 (15 分) 七、积累填空。 (5 分) 1多少事， _ ；天地转，光阴迫。一万年太久，_ 。2莫等闲， _ ，_ 。3 / 103不饱食以 _ ，_ 。4盛年不重来， _ 。及时当勉励，_ 。以上名言警句告诉我们：_ 。我也会写一则这样的名言警句： _ 八、按课文内容填空。 (7 分) 1将相和一课以 _ 两国的矛盾为背景，记叙了_ 、_ 、_ 三个故事，写出了将相之间由_到_ 的过程。2 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着 _ ，也联结着 _ 。3什么比猎豹的速度更快一课运用了_ 、_ 、_ 等说明方法，说明了_ 的速度是最快的。4 为了粉碎敌人的“扫荡”，

4、 冀中人民在 _的领导下，创造了 _ 这一斗争方式。九、主题交流。 (3 分) 一位美国记者在采访周总理时，发现桌子上有一支美国产的派克钢笔。记者便用讥讽的口吻问：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：4 / 10“这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我留作纪念的。”美国记者一听， 顿时哑口无言。 美国记者为什么会哑口无言？_ 读写展示台 (45 分) 十、课内阅读。 (7 分) 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随

5、行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。 ”秦王拒绝了。 蔺相如再次要求， 秦王还是拒绝。蔺相如说： “您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1给这几段文字加一个小标题：_(1分) 2选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“”。 (1 分) (1)赵王和大臣们： a.进退两难 ()

6、b考虑周全 () 5 / 10(2)蔺相如： a.逞能()b勇敢、果断 () 3蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“”画出相关句子。 (1 分) 4选文中对蔺相如进行了_、_、_描写，我从中体会到蔺相如是一个_的人。 (4 分) 十一、课外阅读。 (8 分) 军人初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。车又继

7、续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！ ”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您这么大年纪还 我站会儿就行了！ ”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度6 / 10和善亲切地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。抱孩子的妇女终于

8、在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说： “谢谢解放军爷爷！ ”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他一位老人还站着。我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然有一种说

9、不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履艰难地走向茫茫人海。1短文所写的时间是 _ ，地点是 _，主要人物是老军人。 (1 分) 2用“_”画出一处外貌描写的句子。(1 分) 3“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私心”指的是 _ 。(1 分) 4“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句7 / 10中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是_。 (1 分) 5“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句话暗示出 _ 。(2 分) 6短文赞扬了老军人的什么品质？(2 分) _ 十二、习作展示。 (30 分) 题目：我 _ 的一

10、个人要求：叙述要清楚，描写要具体，可以选择一两件能突出其特点的具体的事情来写。8 / 10第二单元达标检测卷一、b 二、隐蔽喷气赤诚允诺经典侵略献计胆怯拐弯平衡三、示例： 1.俯俯冲挽挽留堡城堡2置位置枚一枚陷陷坑四、避璧壁拒距矩纺访妨五、协力攻克(或：战胜)理气无价绝口荆罪示例：理直气壮：弟弟理直气壮地对我说那件事根本不是他干的。六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。2蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。3秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。4那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。5示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。七、1

11、.从来急只争朝夕2白了少年头空悲切3终日不弃功于寸阴4一日难再晨岁月不待人要珍惜时间示例：少壮不努力，老大徒伤悲。9 / 10八、1.秦赵完璧归赵渑池会见负荆请罪不和和2故乡的小路乡亲们美好的情感3列数字作比较举例子光传播4中国共产党地道战九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。十、1.渑池会见2.(1)a.(2)b.3. 他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”4神态语言动作机智勇敢、不畏强暴、热爱国家十一、 1.初春的一天公共汽车上2他年近七旬，军