《繁盛一时的隋朝》教案学案

1、学习必备欢迎下载第一课繁盛一时的隋朝学案课型：新授课课时： 1 课时时间：教学目标1.知识与能力：知道隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2. 过程与方法：思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?” “隋朝开通大运河的主要目的是什么 ?”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3.情感态度与价值观：认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。教学重点和难点重点：大运河的开通及其作用。难点：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受

2、和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。一、自主学习与合作探究( 自己阅读课文完成填空题，小组合作完成探究题) 【小组合作自学与探究一】1. 581 年，北周外戚建立隋朝，定都，他就是隋文帝；年，隋灭陈，南北再度统一。拓展探究： （ 1 ）我们学习过的完成了国家大一统的封建王朝除了隋朝以外，还有和。（2）思考一下，隋朝能够完成国家统一的原因有哪些？【小组合作自学与探究二】2. 隋文帝励精图治，他统治时期历史上称之为开皇之治。隋文帝为使国家兴盛，采取的措施包括、和。隋文帝时期国家兴盛的表现是。拓展探究：（ 1）隋文帝时期提倡节俭，回忆一下，在我们已

3、经学习过的知识中提倡节俭最突出的皇帝是。【小组合作自学与探究三】3. 隋朝大运河：下令开通，从年开始修建。隋朝大运河是古代世界中最长的运河。（1）大运河以为中心，北达，南至。 （三点）（2）大运河从北到南可以分为、和四段。（四段）（3）大运河连接了、和五大河流。（五河）学习必备欢迎下载（4）隋朝开凿大运河的目的是什么？（5）隋朝大运河开凿的意义和作用是什么？拓展探究：（1）讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。（2）、“隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么 ?”引导学生看书、议论、作答，使学生对开通大运河的主要目的有正确的理解和认识

4、。得出结论：隋文帝开通大运河的目的地有加强南北交通；巩固隋朝对全国的统治。但后人对隋朝开通大运河却评说不一。例如：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。胡曾汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。李敬之尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，它不仅是一条南北水上大动脉，而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面，都发生过重要的影响。古运河哺育我国古代文明，使之达到了经济空前繁荣，文化空前昌盛，交通空前发达的境界。得出结论：隋朝大运河的开通大大促进了南北的经济交流。二、课堂小结

5、我们今天讲了隋朝。581 年杨坚代北周建立隋朝。589 年，隋灭陈，重建统一。中国封建社会的繁荣时期隋、唐，开始了。隋文帝杨坚是位杰出的皇帝，他勤于政事， 崇尚节俭， 设置三省六部， 精简地方政权，开始用分科考试选拔人才。他在位时社会经济发展，人民生活有所改善。历史上称为“开皇之治”。隋炀帝杨广下令凿通大运河。涿郡、洛阳、余杭三点，永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；勾通海、黄、淮、江、钱五大水系，全长四、五千里。这是世界上最伟大的工程之一，是中国南北交通的大动脉。三、师生共同构建知识体系四、课堂巩固1、隋朝在历史上最大的贡献是（）a、重新统一南北b、设三省六部c、创立科举制d、开通大运河2、隋

6、朝大运河的开凿开始于a、589 年b、601 年c、605 年d、611 年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）学习必备欢迎下载a、通济渠b、永济渠c、邗沟d、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）a、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝b、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河c、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣d、隋朝的都城在长安5. “上有天堂， 下有苏杭。”杭州在隋朝时被称为： （） a. 杭州b. 余杭c. 江都d.建业6.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）a.加强南北交通，巩固统一。b.满足隋炀帝南巡的需要。c.加强北部边防，防止少数民族南侵。d.促进南北经济的交流。7.隋

7、朝大运河经过下列哪些城市：（）洛阳涿郡余杭江都a. b.c.d. 8.与隋代历史最相似的朝代是：（）a. 秦朝b. 西汉c. 东汉d. 北魏7.隋朝的建立者是： （）a.杨广b.杨勇c.杨业d.杨坚8.隋朝最终完成国家统一是在：( ) a.581 年b.589 年c.605 年d.608 年9.历史上把隋文帝统治时期成为“开皇之治”主要是因为：（）隋文帝励精图治，改革制度，注重吏治。隋文帝注意发展生产。隋文帝开凿了大运河，促进南北经济的交流。统一全国， 结束分裂。a. b. c. d. 10.巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河，它的开通大大缩短了两大洋之间的航程，与苏伊士运

8、河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。在我国古代也有这样一个水利工程，它的开通大大促进了我国南北经济的交流，并且在今天仍然起着重要的作用，这个水利工程是： （）a.都江堰b.长城c.大运河d.灵渠11、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？12.材料一：“计天下储积，得供五六十年。”材料二：“北达涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” “天下转漕，仰此一渠。”1） 材料一说明隋朝时经济的特点是怎样

9、的？出现这种局面的原因是什么？2） 材料二评价的对象是什么？评价者是什么态度？3）这条“渠”是什么时候开凿的？开通它的目的是什么？开通后有什么作用？它的规模如何？是哪位皇帝时期开通的？学习必备欢迎下载第 1 课繁盛一时的隋朝教案课型：新授课课时： 1 课时时间：教学目标1.知识与能力：知道隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2.过程与方法：思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?” “隋朝开通大运河的主要目的是什么?”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3.情感态度与价值观：认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前

10、提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。教学重点和难点重点：大运河的开通及其作用。难点：1、是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；2、是对开凿大运河的目的和作用，要引导学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。教学方法：识图分析法、尝试教学法课时安排： 1 课时教学过程：教师行为学生行为导入： 从公元 581 年隋朝建立， 到 907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段，也是我国的历史上著名的隋唐盛世。一、南北重归统一1、隋朝的建立略讲隋代周的过程： 当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权， 又是小皇帝的外祖

11、父。隋朝建立的简况如下：时间： 581 年建立者：杨坚（隋文帝）都城：长安（时、人、都）2、隋朝的统一589 年，杨坚（隋文帝）灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一。统一全国重要的历史条件：民族大融合和江南经济的发展统一全国的意义： 结束了长期分裂、对峙的局面，为后来经济文化繁荣奠定了基础。3、隋朝初年经济的繁荣、表现：人口、垦田、粮食。学生看书回顾、总结：“南北朝并立”的局面北方：东魏北齐北魏西魏北周北周隋对峙南方：宋齐梁陈思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？长期的分裂和战乱，人民渴望统一； 北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南

12、北统一创造了条件；南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。学生感悟国家的统一，理解并总结隋朝统一全国的意义。 （讨论）引导学生观察隋朝疆域图。589 年，隋朝灭陈，南北朝重归统一学习必备欢迎下载、原因：学生阅读课本，自由讨论，归纳记忆。教师行为学生行为 国家统一，社会安定 隋文帝励精图治，发展生产。结论：隋文帝在位时期， 国家统一、 安定，人民负担较轻， 经济繁荣发展， 史称隋文帝的统治为 “ 开皇之治 ” 。二、大运河的开通1、隋炀帝的继位2、开通大运河出示隋朝大运河示意图。时间： 605 年起；目的： 加强南北交通

13、， 巩固对全国的统治；强调：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭， 全长四五千里。 隋朝的大运河， 分为永济渠、 通济渠、 邗沟和江南河四段，沟通了海河、 黄河、淮河、长江、钱塘江五大河流，成为南北交通的大动脉。开凿的最早最长的一条河道。（三点、四段、五河）课本 4 页【动脑筋】 想想看， 隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？隋文帝在位时， 国家治理的较好， 出现了经济繁荣的景象， 是大运河的开通具备了经济实力。国家统一，具备了开通大运河的人力条件有前代开凿的几段古运河为基础。课本 5 页【动脑筋】 国家水上运输粮食全靠大运河，水运粮食：运量大，速度快，费用少。得出结论：隋朝大运河的开通大大促进了南北的经济交流。 有利于统一的中央集权制国家的巩固。推动了南北经济交流，促进了运河两岸城市的发展，巩固了隋朝的统治学生重