春节活动方案

1、2021 年春节活动方案一、活动目标1体会我国传统的春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。2在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动的新鲜事，有趣事。3学习收集与春节活动相关的资料。4学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。5表现遵守公共秩序，保护公共环境卫生的行为。二、活动重点和难点活动重点：学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。感受春节的热闹气氛。活动难点：学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料。体会我国传统的春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。三、活动准备1在家长的帮助下，学生收集有关春节的图片资料如窗花、对联等，收集反映春节内容的工艺

2、品和服饰等。2向父母或其他人了解各个地方的人们是怎么欢度春节的。3教师收集、拍摄能反映本地生活实际的类似庙会的录像集市、舞龙灯等，收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。4布置教室：请学生将收集到的有关春节的图片资料如窗花、年画、对联等用于布置教室，营造新年气氛。5乐曲?喜洋洋?该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、衬托春节的喜庆热闹气氛。四、活动设想春节经历对每一个学生来说并不陌生，但学生往往把注意力更多地停留在对于春 节吃喝玩乐本身的表层体验上。因此，在设计时，我们除了通过营造、再现春节的节日气 氛，让学习了解各地的春节习俗外，更注重引

3、导儿童通过收集相关资料在体验、表现的过 程中不仅获得自我保护的有关知识，更有意识地学习关注生活。五、活动方案课题导入今天，老师给大家带来了一位特殊的客人出示小兔贝贝并播放画外音。“大 家好，很快乐又见面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的脸上个个喜气洋洋，你们这 是要干什么呢？齐声快乐地喊：过新年。快乐吗？为什么？学生自由说：又长大了一岁；可以拿压岁钱；还可以放鞭炮、走亲戚过渡；“老师发现小朋友把课外收集到的关于春节的资料都带来了，有的还带来 了春节时拍的照片，穿过的唐装等。要不，我们现在就来举办个春节展览会'怎么 样？活动一：春节展览会1屏幕出示展览会要求。1以四人小组为单位向同学介

4、绍自己的展览品，其他同学认真听；2推选代表，准备参加班级竞选；3小组合作把这些资料进行整理，布置成小型展览会；4参观其他小组的展览会，对于自己感兴趣的收藏品还可以问一问。2小组活动，教师巡视了解情况并做相关指导。3每组派代表交流、评选“最正确展览小组“最正确解说员。活动二：简单了解各个地方过年的不同习俗1过渡：“刚刚的展览会又使我们想起了前几年过春节的情景，这节课就让我们 一起过个年好吗？让我们一起大声喊“过年啦！师点击课件：鞭炮响，音乐起并出示 课题。生齐读课题。2查找日历，找找看，春节从哪一天开始？今年的春节是几月几日？3过渡：过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象。小朋友，你

5、 知道各个地方的人们是怎么庆祝春节的吗？4学生自由地说。5大屏幕出示图片：摆花市、贴窗花、观花灯。指名学生说说你知道这是哪个地方人们在过春节？教师适当补充。6过渡：刚刚我们看到的是其他地方人们过春节的情况，那你能说说我们这儿过 春节有什么不同的习俗吗？7看北仑区迎春的录像可以边看边动一动：舞龙、舞狮、走马灯。8说说我们这儿是怎么欢度春节的？活动三：逛庙会1过渡。我们这儿过年时除了刚刚大家看到的表演舞龙、舞狮这些传统的民间艺术外，爸 爸妈妈还常常带着我们到热闹的集市去看看，采购一些年货、小礼物，带上新年的祝福送 给自己的亲朋好友。2请逛过城隍庙的学生说说自己和家里人一起逛城隍庙的经验。可以说说有

6、趣的、最难忘的事。3过渡。让我们随着摄像机的镜头和老师、小兔贝贝一起到城隍庙去看看。4模拟活动：逛庙会。在录像片的伴随下，体会春节的热闹气氛并相互提问：过年为什么要吃汤圆？什 么叫“中国结？吃年糕有什么特殊的意义？“庙会小商品店开张了，想来买吗？赶快上来吧！成心制造混乱，创设人多拥挤的场面，引导学生发现、思考、解决问题。1买东西时，这么多人挤在一起，好吗？该怎么办？引导学生自觉排好队。游戏：买东西。2在人多拥护的地方你还碰到过什么情况？怎样解决好呢？3小组讨论，比比哪组的金点子最多。4交流。如果有的问题学生没提到，可由老师提出。 怎样防止丧失钱包？ 有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎么处理的

7、？ 人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么办？ 活动四：过春节1今年的春节你打算怎么庆祝呢？自由说、唱歌、跳舞、做贺卡 根据学生答复可让他们表演一下。2刚刚老师和小朋友在交谈时发现，几乎所有的孩子都非常喜欢放鞭炮，知道吗？放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险。你知道在放鞭炮时要注意什么吗？3指名答复。4师生共唱?新年好?。在音乐声中小结：时间过得真快，又到了小兔贝贝和大家说再见的时候了，祝大家都能过一个健康、愉快的春节，小朋友们，再见！六、活动后的反思1能结合本地区实际，因地制宜地选用、处理教材。如：庙会活动在北京等地较多见，而宁波人在过年时更多的是走亲访友。因此，在教学中通过唤

8、起小朋友平时随父母逛城隍庙的经验，学习、探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。2在模拟活动“师生同逛城隍庙中，创设了一个个问题情境。通过移情体验：如你遇到这样的情况会怎么样？你能帮帮老师的忙吗？ 引导学生积极讨论、主动探究在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。3适当扩展，表达创造性。新课程的其中一个特点就是教材富有弹性，给教师学生一个自由开展和创造的空 间。因此，我们针对春节期间农村孩子“放鞭炮的现象，增设了 “放鞭炮时要注意什 么的内容，使教材真正与学生的生活联系起来。Word是学生和职场人士最常用的一款办公软件之一，99.99% 的人知道它，但其实，这个软件背后，还有一大批隐藏技能你不知道。掌握他们，你将开启新世界的大门。Tab+Enter,在编过号以后，会自动编号段落Ctrl + D 调出字体栏，配合 Tab+Enter 全键盘操作吧Ctrl + L 左对齐，Ctrl + R 右对齐，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替换。然后关于替换，里面又大有学问！有时候Word文档中有许多多余的空行需要删除，这个时候我们可以完全可以用查找替换来轻松解决。翻开 编辑菜单中的 替换对话框，把光标定位在查找内容输入框中，单击 高级按钮，选择特殊字符中的 段落标记两次