个人网络教研工作总结

1、个人网络教研工作总结 个人网络教研工作总结 201*-201*年度个人网络教研工作总结 三亚市安由小学陈明玉 现代的社会人类已经进入信息化社会，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的交流，而网络更是信息交流的主要平台，网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。作为一名教育工，我深知不断充实自己的、不断学习的重要性，以前的学习都是从书中获得，书本从编者构思到出版发行，再到读者手中需要有一个过程，知识与理念的变化可能已经不适应发展的需要。网络恰恰解决了这样的问题，弥补了更新慢的缺点。 网络博客交流一年多来，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助，使我真正感觉到了网络教研的优势，它不但提升了自

2、己的教学思想，而且还长了很多的见识。现做简单的总结： 一、在网络教研中提升自我成长 作为学校网络管理人员，即使自己没有家用电脑，我也给自己制定了严格的要求，随时起到带头作用，积极参加市教研室、学校科组的网络教研活动，利用课余时间撰写教育随笔，教育教学叙事，把自己在教学中的所思所感与同行进行交流。有时也围绕一些教育热点问题开展讨论，发表自己的见解和看法。大家一起交流一起讨论，学到的东西更全面，更深入。在与本区教师网上交流的同时，也关注更多地区本年级段的教师的交流。我连接了有关教育博客圈，取其精华，充实自己。通过网络教研，我在不断的成长，不断的提升。我想，我还要更多的参加网络教研，让它真正成为我专

3、业成长的沃土。二、在网络教研中促进自我反思 新课程提倡教师要争当学习型教师、研究型教师，要在日常教学工作中勤于记录自己的课堂，反思自己的教学，在反思中不断成长。因此，我在自己的博客上记下了我教学工作中的点滴体会，记叙生活心得、读书笔记、教学制定、教学反思、教学随笔、教研论文等等，为教学研究提供素材、为工作总结准备材料、为管理工 作积存经验。在进行知识梳理与积存的同时，阅读其他教师的博文，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思索，实现互相交流、智慧共享，进而开始以一种审阅的目光来看待自己的教学，去思索其中的问题与疑惑。三、在网络教研中拓宽交流层面 教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教

4、学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，闲时接触电脑时网上自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学制定和课件，扫除了课堂上的障碍。经过施行，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想虽说提升的不是太大，但是毕竟长了很多的见识。使用网络我与其他老师进行交流，不仅学到了新知识，而且交到了新朋友。四、本人开展网络教研来取得的成绩 如今，我市的网络教研工作蓬勃发展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用网络教研这个平台，积极参加到网络教研中，网络教研让我进步，网络教研让我收获很多。我在自己的博客里发表了182篇文章，其中有92

5、篇是我的原创作品，在岛内的教师中引起了广泛的关注，来访问我的博客有460多人次，我的文章被阅读数有11530多次，我的文章被评论数有180多条，我还积极去关注别人的博客，向各地老师学习，取人之长，补己之短，在网络教研中共同进步。经过细心阅读老师们的文章后，我发表了近620条的评论，提出了自己的见解，得到许多肯定。总之，有了网络，教学信息丰富了，教学资源更广阔了。我的思维也变得灵活了，教学方式，教学模式也在更新换代之中。相信每一个深入参加到网络教研之中的老师们都会深有感触。我想，在以后的活动中，合理的利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，学习好的教学方法，吸纳新的教学理念，不断地充实自己，

6、提升专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。 201*年9月4日 扩大阅读：201*年度网络教研工作总结 201*年度网络教研工作总结 时光飞逝，转眼又到岁末。201*年，我们有太多的回忆，点点滴滴涌上心头；我们有很多的经验，字字句句印在脑海；我们有很多的成绩，清清楚楚记录在案 当今社会，信息更新换代极为快速，教育教学理念层出不穷，教学手段丰富多彩。网络为教育教学，为教研提供了大量的资料与信息，为交流与研究提供了一个广阔的平台。芦溪县教研室走在时代前列，走在改革前沿，在全县开展网络校本教研。网络教研是一新生事物，我校在县教研室的引导下，通过强有力的手段，革新工作方法，积极开展网络教研工作，取得了

7、一些成绩。为使该项工作可继续性发展，现将具体做法和主要成绩总结如下： 一、提升熟悉，强化培训 自全县开展网络教研工作以来，学校就把此项工作列入计划，作出安排。我们有专人负责，制订网络教研工作计划，完善网络教研制度，提出网络教研要求。工作要能顺利开展，领导、老师们必须转变思想观念，提升熟悉。为此，学校首先对硬件设备进行自查，强化装备建设，目前学校有多媒体教室一个，远程教育接收室一个，微机50台，生机比为24:1，老师办公室配备电脑，为网络校本教研提供硬件支持。其次，我们进行了全员培训，将使用计算机作为老师的一项基本功进行考核，对软件的使用进行专门的培训，早在201*年下期，我们就如何在“芦溪教育

8、科研网上注册、申请博客、发帖、发表文章、下载资料进行了培训，对如何使用“江西教育资源网进行了培训，从网站统计的状况及实际效果来看，都颇为乐观。 二、注重过程，强化监管 1、针对网络教研提出具体要求：有条件地老师要在芦溪教育科研网上注册，申请自己的教学博客；激活“江西基础教育资源中心注册卡。据不完全统计，“江西基础教育资源中心注册卡已全部被激活，芦溪教育科研网上注册的用户应有六七十人，在全县各乡镇处于领先位置。 2、规定老师每月必须在资源网或科研网上分别上传和下载资源各1篇，利用网络进行交流，做到资源共享。每一位青年老师每学期必须利用多媒体至少上课两节。关于工作状况，我们按月进行统计，记入教师个

9、人业务档案。 3、开展了“如何利用网络进行教学教研的研讨活动。要加大力度宣扬学校教学教研工作状况，要将自己的教学心得，用博客的形式加以交流，对博客圈的文章进行评论、回复，组织教师观摩利用网络资源进行课堂教学的活动，做到物尽其用。 4、利用芦溪教研网开展了一次“在线研讨活动，主题为“三维目标的有机融合与落实。 5、革新网络教研的形式，我们利用学校群，由相关学科教研组发启主题，自由交流与研讨。 三、激励先进，成绩斐然 关于网络教研工作状况，将其纳进教师评估、评先之中，完成工作任务的酌情加分，激励先进。一年来，网络教研工作成绩斐然。 1、网络设备的使用率大幅提升，利用电教和网络设备，切实为学生服务，

10、为教师专业成长服务。钟艳老师执教的面积和面积单位获全国青年教师电教课二等奖，江西省一等奖；谭艳萍老师执教的日月潭获萍乡市农远教育模式二现场赛课、说课二等奖。 2、“三维目标的有机融合与落实的主题在线研讨，创芦溪教育科研网点击新高，共回复123帖，网页数达13，点击次数已达3560次，研讨效果获老师及县教研室领导高度评价。 3、利用芦溪教研网建立属于学校的板块：宣银片区。据统计，已发表文章15篇，回帖149，排名各板块第6位，领先其他片区。教师个人注册数为全镇老师数的60%，其中李建军发表文章29篇，排名第9，李学战写网络日记148篇，居科研网博客第2位，邹亨30篇，易凤莲29篇，张益科25篇，易春义19篇，还有很多老