语文教师小我年度工作总结

1、xxxx语文教师小我年度工作总结 【 - 语文教师年度工作总结】 我的作文教案荣获xx年区级 “初中作文优良教案”评选三等奖; xx年10月获第二届“西部之星”作文大年夜赛优良指导一等奖; 语文学科的常识性决定了语文教师应有“专”与“博”的常识构造，大年夜教xx年，我一向在持续进修语文专业常识、文化科学常识，以广博的常识开辟学生的视野，以逼真的说话拨动学生的心弦，以先辈的理论促进实践。本人保持有目标、有筹划地进修、再进修，经常经由过程报刊杂志书本等收集资本懂得最新成长动态，赓续更新本身的教授教化教导方法，广采与语文有关的常识，使本身跟上21世纪改革方法进步。日常平凡，涉猪赞科夫的“科学的成长”

2、、布鲁诺的“常识构造”，苏霍姆林斯基的“成长智力”，研究构思，切实解决教授教化实际问题。 xx年10月，调入xxx县第二中学，我的教授教化立场仍保持着一贯的卖力性，义务感相当强，班主任工作讲究“勤”，留意上行下效，“学高为人师，身正为人范”，严格请求本身讲究班主任工作艺术，酷爱关心学生，有很强的教导治理学生的才能和经验，留意因材施教，对好、中、差学生分类推动，实施“做人、常识”两边面教导，经常找学生个别交心，进行优胜引导，看重专题比赛、技艺晃荡等各类方法加强学生规律意识、比赛意识、集体意识，并组织学生交换进修方法，培养学生合作才能，所教班一向是校优良班集体，有很好的学风班风，班上同窗思惟进步，

3、进修勤奋，生改变成效好，成就居年级前列。 任职时代，本人酷爱故国，对党无穷忠诚，献身教导事业，我在各方面都大年夜严大年夜高请求本身，品德言行甚堪为学生典范，酷爱每个学生，周全关心学生，有在艰苦平常岗亭上甘于奉献和创立不不朽功业的追乞降志向。有立异精力，在教授教化中敢于打破教导陈规，以立异精力和毫不平服的毅力赓续摸索新的科学的教导模式，讲究工作中的联结协作，服大年夜组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成就明显。 有精确先辈的教导思惟和不雅念，本人认为：教导必须为社会和人的成长办事，即为社会主义现代化和进步公平易近本质办事，在实际教授教化中，我留意教书育人，个中育人是根本，绕揭捉生学会做人、学会求知、

4、学会实践、学会与人合作、学会成长自我。 我原在xxx中学大年夜教xx年，一向进行轮回三岁首年代中语文教授教化，并兼任班主任，所带班一向是校先辈班集体。 二、能 本人能精确懂得应用控制教授教化大年夜纲和教材，精确传授教授教化内容，重点凸起，可贵讲析透辟，讲究情感教授教化，经常绕揭捉生走出教室，大年夜生活中撷取素材，借助音乐、片子、电视录像创造一种美的境界，绕揭捉生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集很多有趣味、有延展性的标题，绕揭捉生收集资本料帮助进修，对学生进行常识的传授、才能的培养、智力的开辟和道德的审美教导。 xx年获本县当堂作文指导教师一等奖; 总之，在工作中，我卖力扎实，一丝不苟

5、，讲质量，求效力，卖力备课，上课，批改功课，每堂课都请求本身到达既定效不雅，学生语文才能强，所教的学生中考成就相当优良。 论文浅谈班主任工作一点领会xx年7月被评为区级优良论文; xx年度至xx年度，我教初二语文共2个班，每周12节课，任班主任。 本人xxx，女，1972年2月出身，教导学院汉说话文学专业本科卒业生，自1992年参加工作以来，一向大年夜事初中语文教授教化工作，自xx年10月被州职称改革办公室评定为中学语文一级教师，已有5年时光，现将两年来工作情况总结： xx年度至xx年度，教初二语文，共2个班，周12节课，任班主任。 xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。 xx年度至xx年度，教初三语文，共2个班，周12节课，任班主任。 本人认为：一个优良的教师，一方面专业程度要高，传授给学生精确的常识，进修常识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一个严格勤快的师长教师，我对所教的学生一个都不放弃，耐烦细心地教导他们，我所教的班成就高，差生转化明显，担负xx年班主任，所带的班均是校先辈班集体。 三