九年级英语上学期教学工作总结

1、九年级英语上学期教学工作总结 九年级英语上学期教学工作总结 201*201*学年度九年级英语上学期教学工作总结 丁景文 时间真快,紧张而又繁忙的一学期又要结束了。回忆起来，既忙碌又充实。今年我担任的九年级三，四班的英语，感到压力繁重。因为学生的学习自觉性较差，而九年级是整个初中阶段最重要一年，针对这种状况，通过与学生沟通，在平常的教学中分层次教学，注意培养学生对英语的兴趣和学习的动力，最大努力提升学生的英语成绩，现就工作做如下总结： 一抓好教学常规工作，为中考做好准备。 1课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，熟读考试大纲，做到心中有数，天天都花费大量的时间在备课、做试卷，认认

2、真真钻研教材和教法，充分准备好每一堂课，让学生多动手，多动口、多动脑，充分调动学生的主观能动性，力图让课堂成为学生展示的平台，让学生学有所得，学有所乐。2作业和辅导：认真批改学案，有针对性地对学困生进行辅导，关于他们重点放在巩固单词、重点句型、简单句及变化，几种语法的结构、常用表达等方面；优生主要是做好能力题并且多掌握一些做题方法，再依据自身实际状况多做些中考题，平常从亢实好基础知识，增大听写单词量，到听写重点句子抓起，每次小测后对有进步的学生多激励，表扬。对成绩中等的学生做好辅导工作，做到有耐心，有方 法，因材施教，3考试方面：本学期依据学校的要求应进行多次模拟考试，我每次认真做好试卷讲评和

3、总结分析，调整教学，对学生知识不够的地方进行查漏补缺，对存在各别问题的学生课后多指点，改正错误并做好思想工作。4对自己工作中的不够及时调整，在九课比赛前我们通过教研一致认为我们的学生习题练得太少，做题速度慢，技巧跟不上，所以连续弄了几套模拟试题给学生进行强化训练，而后我们判卷，分析，说服教育学生，几天下来，累得我们都说颈椎疼，为了学生，我们不怕累，不怕苦，虽然我教的这两个班英语成绩一直不好觉得自己尽力了，我一直在想，只要我们组共同努力，学生的总体成绩不会很差。二认真组织课堂教学，建设高效的课堂。 因为课堂是我们教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果，所以上课我设法吸引学生，不让其分心，

4、上课内容力求丰富，现实。课堂内容有梯度，分层次教学，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提升，在课堂上采纳多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，强化师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。强化听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参 加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。三强化自身的业务水平，更加完善自己 经过几年的教学工作，自己的不断探究，认真参加教改，学习先进的教学方法和经验，尽力改正课堂上讲多练少的缺点，要把学生放在第一位，多给他们思索的时间，虽然今年我所

5、教的两个班的英语成绩不很理想，我保持只要自己尽心尽力，做到无怨无悔。另外积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；平常多做中考试题，有问题就大家讨论，努力提升英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，平常多与学生交流做好他们的心理工作，为中考做更好的准备。本学期任务很重，在下学期的复习中，还要注意把整个初中的知识进行梳理，归纳总结，同时要做足够的学习，把更多的重点和考点展示给学生，使学生们对知识能够学以致用，对中考做好充分的思想准备。为了能让学生们在中考考试中考出好成绩，作为教师，我尽职尽责，努力提升自身业务，努力提升

6、学生的成绩。 四激发学生的兴趣： 培养学生优良的学习习惯和兴趣是学好英语的关键，为了提升学生学习英语的兴趣，我们利用多媒体，报纸，课件，小组合作等多种方式来进行教学，以加强学生学习英语的兴趣，五培优辅差 培养优等生和转化差生，及时总结。因为英语学习是语言的学习，因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持把早读任务具体化，保证学生高效率完成早读任务。课后发现学生学案中存在的问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。平常更关注部分不自觉的同学，关心、激励她们，有时也采用强制听写、背诵等方式，帮助他们养成优良习惯，提升他们的英语学习能力。对差生，我也制定了具体的计

7、划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，利用课后时间给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心指导学习方法，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望能提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行降低要求，只抓基础知识，激励他们书写规范， 不要让试卷空白，排除个位分数现象。只要用心辅导，与学生建立优良的师生关系，以后授课的效果就会更好。 总之，这一学期由于所教的

8、这两个班级英语成绩一直不好，我不知道中考将会怎样？我想只要我自己努力了，就问心无愧，更重要的是在以后的教学中如何吸取今年的不够来完善自己，使自己在以后的教学中有所提升。因此，无论怎样辛劳，我也会持续努力学习新的教学经验，不断的丰富完善自己，使自己成为一名更合格的老师。 扩大阅读：九年级上学期英语教学工作总结 九年级上学期英语教学总结 今年我担任毕业班的英语，感到压力繁重。因为这个班的学生素养相对较低，而且英语底子参差不齐，而九年级是整个初中阶段最重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不

9、可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。二、培养学生优良的英语学习习惯 我校的学生来源全是乡村的，学生家长以及四周的环境对学习英语都不是很关注，学生的学习自觉性也较差，主要表现在以下几个方面：1不把背的作业当回事。学过的单词，句型，短文，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。2针对性习题跟不上上过的新课，相应的配套学习，不能自觉去独立完成，总需要老师一再强调，但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可以，但真正一考

10、起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的这个班：尖子生只有几个，中等生断层，差生面特大。 针对以上状况，改变这种局面，我从下面几个方面着手： 首先，培养学生优良的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固学习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提升也难。第三，灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才干把所学的知识串联起来，不容易

11、忘记。要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常慢慢积存起来的。 三、建设高效的课堂，努力提升驾驭课堂的能力。 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我天天都保持坚持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、强化课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持认真了解早读状况，发现问题及时改正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强制背诵等方式，帮助他们养成优良习惯，提升他