2020年大学生入职训练营培训实施方案

1、1 2020年大学生入职训练营培训实施方案1. 培训目的1.1 使大学生较快的转换角色与心态， 适应从学生到企业人的各项转变。1.2 使大学生系统的了解公司基本情况， 各单位的生产销售情况，熟悉公司产品基本知识、产品加工工艺等相关知识。1.3 培养大学生的职业意识， 规范其职业行为， 加强对公司管理体系的深入认知，较快的投入工作当中去。2. 适用范围公司校园招聘大学生。3. 职责3.1 综合管理办公室负责本方案的制定和完善。3.2 各单位负责本方案的配合、实施。4. 内容4.1 培训内容：培训内容以适应公司环境和业务结果导向为原则，主要以行为规范训练、企业认知训练、综合素质提升训练、专业技能素

2、质训练、拓展训练、车间实践六个模块组成，共13门课程，具体见附件 1大学生训练营课程表 ，简述如下：4.1.1 行为规范训练： 邀请公司专业人员人员， 对入职大学生进行军训，共 2 天时间，并组织汇演，军训汇演评分标准见附件2军2 训汇演评分标准。4.1.2 企业介绍：从企业历程、 企业文化、企业制度三个层面介绍公司，使大学生对公司有一定的认识，评估标准为内容知识点书面考核。4.1.3 综合素质提升训练： 培训内容包括 价值观、 职业生涯规划 、 如何做一名合格的新员工 ，转变大学生职业心态，适应职业工作场景，评估标准为培训报告，包含职业生涯规划报告，模板见附件 3职业生涯规划报告书模板 。4

3、.1.4 专业技能提升训练： 提高大学生岗位适应能力， 掌握岗位必要知识技能，评估标准为内容知识点书面考核。4.1.5 拓展训练：通过拓展训练的培训形式， 提高大学生团队意识，加强配合协作能力。4.1.6 车间实践：通过现场了解产品加工过程， 参入产品生产过程，加深产品工艺流程认知，促进课程知识转化，提高岗位胜任能力。此环节由所属事业部组织实施，车间实践时间根据实际生产情况灵活安排，最短不得低于2 天，车间实践完成后要整理车间实践报告，统一传报综合管理办公室。4.2 训练营培训讲师：4.2.1 报名方式，训练营培训讲师采用招募和邀请同步进行，意向讲师可根据附件1 大学生入职训练营课程表 及自身

4、情况选择并报名课程讲授，综合管理办公室根据实际情况确定培训讲师。4.2.2 课件准备，确定授课名单后， 培训讲师需在开营前2 天内3 将培训课件发至综合管理办公室。4.3 培训方式：4.3.1 混合式培训方式， 以内训为主，结合现场实践、 观看励志电影、读书计划、拓展培训等， 以岗位实际需求， 结合大学生特点，知行合一，加强培训效果的延伸，提高培训效果转化。4.3.2 建立培训档案， 收集训练营培训数据， 跟踪大学生到岗后的成长轨迹，便于后续大学生的培养与管理。4.4 培训流程：4.4.1 开营仪式：训练营的启动仪式，主要包含训练营内容介绍，规则说明，班级建设，宣誓等。4.4.2 培训实施：训

5、练营共12 天，其中培训时间为8 天，授课时间为上午 8:00-12:00 ；下午 13:30-17:30 。4.4.3 培训活动：训练营期间共组织三个活动， 分别是职业生涯报告会、新老大学生座谈会、篮球交流赛。4.4.5 结业典礼：总结训练营的实施情况， 公布训练营成绩， 颁发相关奖项。具体安排见附件4大学生训练营日程表 。4.5 培训评估：采用现场测试与培训报告相结合的方式进行，每门课程结束后要进行考核。4.5.1 现场测试：采用手机端考核方式， 课程结束后培训讲师安排扫描二维码进行测试。4.5.2 培训报告：采用课后撰写培训报告（含职业生涯规划报告）的考核方式，培训讲师负责对培训报告打分。4 4.5.3 讲师评估是培训后由学员对老师授课情况进行打分。4.5.4 成绩核算：最终成绩 =单项成绩单项占比 100% ，并按照实际成绩对学员、讲师进行排名。4.6 培训奖惩4.6.1 评选优秀大学生：训练营结束后，对总成绩前10 名的大学生授予“希望之星”称号，颁发证书、奖杯及奖品，可优先选择公司空余岗位。4.6.2 评选优秀讲师：训练营结束后， 对课后评分成绩排名前3名的内训师授予 “训练营优秀讲师” 称号，颁发证书、奖杯及奖品，并对所在单位年度培训积分加10分。参与授课的内训师对所在单位年度培训积分加5 分，并根据培