合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用

1、    合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用    陈昭亮摘 要： 阅读是初中英语教学的重要组成部分，在新课程改革背景之下，合作学习作为一种比较具有实效性的教学模式，对于提高学生的学习效率具有积极的作用。在初中英语教学中，教师将合作学习模式有机地渗透到阅读教学中，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的互动性。本文结合初中英语阅读教学现状，分析在课堂教学中合作学习模式的运用。关键词： 初中英语 合作学习 教学运用随着世界经济一体化的发展，英语已经成为一门国际通用的语言。英语的频繁使用，要求学生在学习的过程中，全面提高英语学习的听、说、读、写能力。当前，

2、在我国的各大中小学均已开设英语课程，初中阶段的英语学习已经步入正轨，成为学生初中阶段的重要课程。在初中英语阅读教学中，由于教学模式和教学手段的落后，致使学生的阅读效率低下，不利于学生英语综合水平的提升。合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用，可以有效地促进初中英语阅读教学的改革和发展，达到良好的教学效果。以下笔者结合自身初中英语阅读教学实践经验，结合当前初中英语阅读教学存在的問题和不足，阐述在初中英语阅读教学中合作学习模式的运用。一、初中英语阅读教学存在的问题当前，初中英语阅读教学中存在学生阅读效率低下的问题。总结下来，当前初中英语的阅读教学主要问题如下：1.学生的词汇量匮乏词汇是构成阅读的基

3、础，是学生理解文意的基础，在英语的学习过程中，相同的词汇在不同的语言环境下，往往存在着不同的意义理解。这就要求学生在学习过程中加强对英语词汇的学习。但是，在实际教学过程中，很多教师并不特别关注学生的词汇学习方式，学生的词汇学习叫做“背单词”，这个“背”字，展现了学生英语词汇学习的现状。而学生的这种死记硬背，则不利于对词汇不同意义的理解，直接导致学生阅读效率的低下。2.阅读教学缺乏互动性在新课程改革的背景下，课堂教学的互动性成为衡量教师课堂教学效果的一个重要指标。但是，当前在初中英语的阅读教学中存在着阅读教学互动性较差，教师和学生之间、学生和学生之间缺乏良好的交流和互动，从而直接影响学生的阅读效

4、率。在课堂教学中，教师往往习惯于让学生自己先读一遍课文，然后开始大量地灌输和讲解，没有给学生留下足够的思维空间，严重降低初中英语阅读教学的效率。3.课外阅读没有得到应有的重视俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在初中英语的教学中，课内阅读和课外阅读都是格外重要的，课内阅读是阅读的基础，而课外阅读则是延伸，是提高学生阅读能力的基础和保障。但是，在实际的教学活动中，很多教师根本就不关注学生的课外阅读，学生课外阅读的匮乏，直接导致阅读效率低下，影响初中英语阅读教学效果的强化。二、合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用策略针对当前初中英语阅读教学存在的问题，笔者认为，在新课程不断深入发展的社会背景

5、下，作为新时代的初中英语教师，其应当立足于时代发展的前沿，树立与时俱进的教学理念，在教学过程中重视阅读教学的改革和创新，重视学生阅读效率的提升。合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用，可以达到创新教学课堂的目的。那么，在实际教学课堂中，合作学习在初中英语阅读教学中应当怎样实施呢？1.明确合作学习的任务合作学习的目的就是为了让学生通过小组成员的共同努力，共同完成既定的教学任务。合作学习并不是简单地将几个学生分在一起，而是具有科学性的。在初中英语的阅读教学中，合作学习模式的建立，首先需要的就是教师要明确合作学习的任务，通过这个合作任务，将学生分成几个科学的合作小组，通过小组成员之间的合理分工，达到

6、良好的阅读教学效果。例如，在初中英语的阅读教学中，教师将某篇文章作为阅读文献，要求学生在合作学习的过程中能够把握生字词的含义、文章的含义、作者的观点和情感态度等，让学生在自主阅读和合作阅读的过程中实现这样的学习目标。在这样的任务指导之下，学生通过合作学习，往往能够迸出智慧的火花，深刻理解文章的真实含义，提高学生的阅读效率。2.加强合作阅读的指导在初中英语合作阅读的过程中，教师不是将任务简单布置下去以后就完事。在合作阅读的整个过程中，教师的主导作用不可或缺。因此，在初中英语合作阅读过程中，教师要在每个小组之间加强“巡逻”，关注每一组学生的动态发展，对于学生在合作学习过程中出现的问题要及时地予以正

7、确的引导，确保小组合作学习的有序进行。在学生合作讨论完毕之后，教师要对每个小组的表现情况进行客观的点评，找出每个小组存在的优势，并分析其中存在的不足，促进初中英语合作阅读效率的提升。3.形成科学合理的评价机制在初中英语阅读教学中，合作学习模式的运用，具有很多积极的意义。教师在合作阅读教学的过程中要善于构建科学合理的教学评价机制，通过科学的教学评价，及时发现合作阅读存在的问题和不足，例如：分组是否合理；任务设置是否合理；学生在合作阅读的过程中存在哪些问题和不足，这些都是需要教师认真评价的。因此，科学合理的阅读教学评价机制，有利于促进初中英语阅读教学效率的提升，提高合作阅读模式的有效性。总而言之，在初中英语教学中，阅读教学是重要的组成部分。作为初中英语教师，我们应当深刻认识到阅读教学存在的问题和不足，并通过积极地改革和创新，提高初中英语阅读教学的效率。合作学习模式在初中英语阅读教学中的运用，对于全面提高阅读教学的效率具有积极的作用。因此，教师应当科学合理地运用合作学习模式，促进初中英语阅读