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文档简介

1、住手,小朋友的依恋 (亲子讲谭 )小朋友喜欢与家长在一起,这是亲情的一种表示。随着小朋 友年龄的增加,这种依恋行为会因为独立性的增强而逐渐减 弱。但有的小朋友表示出了与其年龄不相称的过分依恋行 为。如:小朋友都五六岁了,还形影不离地跟着家长,极不 情愿到幼儿园去,回家后就缠着家长和他玩,甚至还让家长 抱,否则就闷闷不乐或者大哭大闹有的家长为此很着 急,但又没有方法; 有的家长认为小朋友对自身亲热是好事, 虽有些烦,但也只好听之任之。小朋友这种过分的依恋行为 是不正常的,需要分析原因,和时加以矫正。一种情况是小朋友喜欢和家长有身体接触。如:小朋 友总要求让爸爸妈妈抱,或来拉爸爸妈妈的手,抱住家长

2、的 腿。这可能是和家长以前对小朋友过分亲昵,且喜欢用身体 接触的方式来表达对小朋友的关爱有关。要改变这种情况, 家长要有意识地多用语言的方式来表达这种美好的感情,并 让小朋友接受这种方式。当小朋友也逐渐学会用这种方式来 表达对家长的爱时,那种对家长的粘缠行为就会大大减少。另一种情况是小朋友对周围的环境发生不安或不舒 服的感觉,从而对家长表示出反常的依恋行为,以求得一种 平安感和心理上的抚慰。这种依恋行为不是经常的,偶尔因 素较多。只要家长留心观察,并采取措施消除使小朋友感到 不安或不舒服的因素,就可达到目的了。最多的一种情况则是过度维护导致小朋友过分的依恋行 为。家长对小朋友的过度维护是多方面

3、的:在生活方面,家 长惟恐小朋友营养缺乏, 一味地给小朋友增加营养, 买补品。 稍稍刮风或下点雨就不让出门,还怕太阳晒坏了身体。教养 方面,小朋友受到全家人的溺爱,成了家庭的核心,全家人 都关心他,服从他,有求必应。在行为方面,因为家长怕小 朋友出危险,使小朋友爱动的天性受到压抑,想跑、想跳等 愿望不能得到满足。小朋友什么事都不用做,全由家长代替 代替了。在心理方面,家长怕小朋友生气,从不在小朋友面 前流露自身的不满、不快与忧愁。时间长了,小朋友得不到 充沛的精神意志锻炼,使小朋友出现心理偏差 以上这 些因素使小朋友的独立性没有发展起来,适应外界的能力很差,离不开家长的协助,就导致小朋友依恋行为的发生。要改变这种情况,应从培养小朋友独立性入手。家长要想通过自身的教导和自身的行为去影响、教育小朋友,使小朋友树立起独立意识;要从小培养小朋友的独立能力,先从培养小朋友的自我服务技能做起,再培养他们为他人服务的意识; 对小朋友自我管理能力的培养也不可放松。当

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