探索人工智能的奥秘_第1页
探索人工智能的奥秘_第2页
探索人工智能的奥秘_第3页
探索人工智能的奥秘_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、    探索人工智能的奥秘    走进江苏省睢宁县官山中学，你能看到无人机在天空翱翔，平衡车在沙场驰骋，机器人在踏节而舞伴随着教学质量的稳步提升，学校既有如诗如画的自然风景，又有琅琅的读书声，还有着苏北地区唯一的省级机器人教育实践人才培养基地。未来，官山学子期待能成为勇敢的宇航员和睿智的科学家。种子已经播下，希望开始萌芽。下面，让我们一起跟隨官山学子来探索人工智能的奥秘。通过系列活动，孩子们的动手能力增强了，由开始的笨手笨脚到能够做出精美的作品;孩子们的创新能力、创新意识提高了，由原来的遵循常规到打破常规、创意不断;孩子们的自学能力提高了，从由老师讲一步

2、做一步到自觉查阅书籍资料，利用网络上网学习;孩子们的团结合作意识增强了，为了做出一件有创意的作品，成员纷纷献计献策、集思广益，遇到问题共同解决指导老师：武鑫升入官山中学，无人机悄无声息地闯入了我的世界，在学校举行的无人机操纵比赛中，爸爸、妈妈看到在我熟练的操纵下，无人机在空中来回穿梭翱翔，对我特别肯定和支持。无人机让我收获了成功的喜悦和自豪。七（7）班马丹妮无人机走进了我的校园生活，让我激动不已。在学习过程中，我收获颇丰。在创意编程、创客方面，我感觉我们与城市孩子之间的差距越来越小了。七（9）班 张胜男学习无人机让我明白了许多道理：坚持、合作、做事心无旁骛。无人机操纵训练枯燥无味，唯有坚持，才能成功;创意机器人设计要精诚合作，灵感的火花才能碰撞和迸发，才能发明和创造出有意思的新颖产品。八（4）班魏瑞看着别的同学操纵无人机，我又担心又兴奋。轮到我的时候，我很害怕，害怕无法操纵它。老师和我一起拿起遥控器操纵无人机，我知道了哪个是方向，哪个是速度，哪个是解锁，哪个是给油。哇，太棒了，我可以自己操纵无人机啦！八（5）班杨天睿随着科技的发展，在未来的世界里，你、我、他都是机器人制造者，保姆机器人、环保机

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论