《云房子》教学实录研究课

1、云房子教学实录（研究课） 云房子教学实录（研究课） 云房子教学实录（研究课） 中山市实验小学潘晓宁 一、导入，激发兴趣 1 、 师： 在我们的身边有各式各样的房子， （出示各 类房子图） ，那你见过什么样子的房子？ 2 、师：我们的同学们走在马路上，看到高高的房子， 椭圆形的房子，还有红房子。你们肯定没有抬起头，往 天上瞧一瞧，天上还有？生：云房子。 3 、板书课题：云房子个别读齐读课题 4 、师：是的，天上还有各种各样的云房子。你看 （播放：云飘） 今天，云房子飘到了我们这里，飘到语文 书上了。赶快打开书 133 页，看一看。现在，老师给你 们读两遍书的时间，你们觉得可以读好吗？生：能。好，

2、 开始！ 二、精读，体会情感 （一）、学习第二自然段。 1 、师；读了课文，你们喜欢这些云房子吗？为什么？ 2 、师：云房子很有趣，各种各样，（板书：各种各 样）你是从哪一个自然段知道的？请你看到课文，快速地 找到这一段，读一读。（第二自然段） 3 、师：（出示课件雨后白云朵朵的景象）你们看， 雨过天晴，乌云慢慢散去，太阳公公又露出了半边笑脸， 白云在蓝天的映衬下显得格外的漂亮。这时候，谁也来 凑热闹了？（播放：小鸟飞。出示：一群小鸟飞来了） （ 全 班读）。 （二）创设情景，学习重点句 1 、师：小鸟在哪里呢？哦，在这里（为孩子戴上头 饰），在这里，在这里呢？还有小鸟吗？还有吗？ 2 、师：

3、呀，这么多小鸟，这下，天空可热闹了！听， 它们说：（出示：哇，这么多白云并手指屏幕学生齐说） 3 、师生互动，齐动手盖云房子 师：亲爱的小鸟们，看到这么多白云，你们最想干 什么？（生齐说：造云房子。出示后一句子：我们来造云 房子） 4 、师：来，让我听听，哪只小鸟最想造云房子。个 别读 5 、师：哦，我听出来了，小鸟们都想造云房子，那 么，我们就开始吧！ 首先， 捧一团白云作为地板， 四周造起高高的墙， 开一个小门，再开一扇窗，屋顶盖好真漂亮！（生继续） 你可以把你的云房子打造得更加特别更加漂亮的！ 5 、与生交流 师：盖好了吗？来，坐下来休息一下。 师：瞧，这是大家刚才造出来最漂亮的五幢房子

4、 （出 示句子：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那 样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也 有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀） ，请你再仔 仔细细欣赏一遍，然后告诉我，你最喜欢哪一幢。 学生说，随机指导学生有感情地朗读。最后，再全 班带着喜爱的感情去朗读全句。 6 、师：其实，刚才大家造的云房子，还有很多很漂 亮的，你能用这样的句式 （出示：我们的云房子真漂亮啊！ 它们有的像 有的像 . 还有的像 . . ）, 来给大家介绍一下吗？ 7 、生交流汇报 （三）学习三、四、五自然段 11 、师：是啊，小鸟们看到这么有趣的云房子，翅 膀都痒痒了，它们急着去玩一玩。 出示：玩耍。

5、齐读词，并学习耍字 他们会玩什么呢？请大家自由地朗读第三、四自然 段，想想，小鸟们都在干什么？ 12 、师：小鸟们在做什么呢？玩什么呢？ 13 、师：小鸟们还在干嘛？ 生答，随机出现（出示：它们从这幢云房子里飞出来， 又从这幢云房子里飞进去。）谁来读读这句话。个别读 14 、师：是啊，小鸟在飞来飞去的。你是怎么飞的？ （点生起立，然后提点“告诉大家，你从怎样的云房子 里飞出来，又向怎样的云房子里飞进去的。） 生答 15 、师：你飞得开心吗？生：开心。 16 、师：请你把第三自然段读一下。生读。 17 、师：小朋友你们飞得开心吗？生：开心。 18 、师：拿起你们的书，让老师感觉到你们确实飞 得特

6、别开心。把三四自然段连起来读一下。 生齐读。 19 、师：你看，小鸟除了飞来飞去，他们还互相去 对方的家，去干什么呀？ 生齐答：作客。学写“客”字 20 、师生互动，理解“作客” 师：你好，这只可爱的小鸟 （随便一学生）你的云房 子怎么这么高。生：因为这是很高的大楼房。 师：现在我口渴了。生：那你进来喝水吧。 师：谢谢你，你真是一只热情的小鸟。 师：小鸟们，刚才老师去谁家做客了？。 师：像刚才这样，就叫“作客”生齐读“作客” （四）拓展 1 、师：小鸟们开心极了，想一想，它们除了飞来飞 去地做客，还会干些什么呢？生答 2 、师：赶快来看，大礼堂里，小鸟们在开音乐会呢， 想一想，有的小鸟在干什么

7、，有的小鸟在干什么。 （师出 示填空：在大礼堂里，小鸟们在开音乐会呢，它们有的 有的 还有的 ）（生汇报） 3 、师：它们又在大礼堂里玩魔术了。谁来试一试。 （生汇报） 4 、师：你说小鸟们玩得开心吗？如果开心就拍拍手 吧。 生拍手。 师：好，开心的小鸟们，我们一起再来把三四自然 段读好，好吗？ 生齐读三四自然段。 （三）学习第六自然段 师：忽然，呼拉拉吹来一阵风，云房子变小了，云 房子不见了，天空像洗过一样干净。 出示“洗净”。教写洗净二字 生齐读词语。 师：是谁把天空洗干净了呢。请同学们默读课文 56 自然段，读完告诉大家，是谁把天空洗干净了。 生默读，汇报 师：风就像妈妈的手，拿着云这块毛巾，像洗小朋 友的脸蛋一样，把天空洗得干干净净，在这样的天空中 玩耍，大家感觉如何？ 师：把你的感觉，通过你的朗读表现出来，齐读第 6 自然段。 （五）总结 师：小朋友啊，喜欢云房子吗？叫叫它。 （手点课题， 齐读两次） 师：愿意把各种各样的云房子永远留在我们心里吗？ 生：读“有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花 儿那样美美地开着，有很高的大楼房，有很宽的大礼堂， 也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。