做学生的向日葵——《丹心育桃李,书香沁人生》观后感_第1页
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1、做学生的向日葵 丹心育桃李，书 香沁人生观后感 2018年8月 7日，华中师范大学附属亚星实验学校所有领导、 老师们都正处在紧张的暑期专业培训中。当晚，我们一起观 看学习了王茝老师主题为丹心育桃李，书香沁人生谈 教师的职业素养的讲座。王老师的普通话带着一些河南口 音，讲课风趣幽默，听来倍感亲切。王老师把自己假设为家 长代表，给高三的学生们讲了三个故事，每一个故事都引人 思考足以启迪人生， 。在王老师讲述的三个故事中，我对第二个故事“挤过 独木桥”感触颇深。一个高三的女生厌学，因为她看到社会 上的许多阴暗面，以及高考制度的不合理性，认为残酷的高 考扼杀了年轻人的活力，因此不愿参加高考。那么，老师

2、问 她，既然社会这么多的不合理， 既然考试制度如此地不合理， 那么你有没有想过要改变它呢？女生说，想改变啊，但是不 知道怎么办。老师说，你只有努力学习，提高自己，挤过了 独木桥，才有人听你说话，你才有机会发表意见，才有可能 改变这些不合理。这个故事说明了一个问题，那就是，人生是有许多无 奈的，无论是学生还是老师，无论是一线教师，还是教育部 门领导，任何人都会遇到看不惯、接受不了、改变不了的局 面。小到一个班级的管理工作，到一个学校的运转，大到整 个教育行业的发展，都有许多不公平、不公正、不合理。那 么，作为一名教师，当我们遇到这种情况时，我们能像面对 高考的学生一样弃考吗？我们能一味地在消极与抱怨中挣 扎吗？当然不能。消极与抱怨只会让降低我们的职业幸福感， 甚至扭曲我们原本平和、乐观的心态！更重要的是，作为教 师，我们的三观、性格，我们对任何事物的评价、我们对待 生活与工作的态度，都时时刻刻地在影响着我们面前的孩 子。我们积极乐观，孩子就以为人生就是要积极乐观；我们勤奋努力，对工作精益求精，孩子就以为优秀的人生就是要勤奋工作，精益求精；我们平和，他极有可能温暖；我们善良，他们极有可能友好甚至，我们自己应该成为一颗太阳，努力地发光发热， 先做好自己的事情，再去着力改变那些我们眼中的阴暗。从为人师表的意义上来讲，做老

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