《嘀哩嘀哩》教案设计

1、嘀哩嘀哩教案设计嘀哩嘀哩教案设计一、教材分析嘀哩嘀哩 选自人民音乐教育出版社出版的音乐教 材三年级第 6 6 册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌 曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏 轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了 嘀哩嘀哩 教 学设计一、教材分析嘀哩嘀哩 选自人民音乐教育出版社出版的音乐教 材三年级第 6 6 册的第一课，是一首深受孩子们喜爱的歌 曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏 轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春 天、热爱大自然的愉快心情。二、教学目标1 1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲 嘀哩嘀哩。2 2、学生能够根据歌曲的情

2、绪选择合适的打击乐器编 创伴奏。3 3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。三、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。四、教学难点用清晰的咬字、 吐字方法演唱歌曲第五、 六乐句 的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。五、教学材料春来了 欣赏带、 嘀哩嘀哩 范唱、电子琴、沙 锤、三角铁六、教学过程1 1、师生问好2 2、课前练声（1 1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。（拿出“火车”模型） 这是什么？对，一辆火车。有同学 做过火车吗？这么多同学都做过，那你们一定知道，火 车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声 音是“ u u”。（板书：

3、u u）下面我们就用火车开时的“ u u” 来练练声，打开我们的嗓子。（ 2 2 ）练声师： 13|13|513|13|5 | |火车火车开，生： 54|32|154|32|1 | |3 3 、导入新课师：同学们唱的真棒！今天我们这辆小火车要把我 们带到哪儿去呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听 一听，小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？ （播放音乐春来了）（2 2）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？ 对，春天。 （板书：春天） 春天美丽吗？同学们喜欢春天 吗？那请同学们说一说，春天到来时，我们周围的事物 会发生哪些变化呢？（学生自由回答）（3 3）师：同学们回答的真好！春天来

4、了，大树长出 了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再 穿得像小熊一样了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来 了，青蛙呱呱的叫。同学们听，春天还派来了一位使者， 我们来听一听， 春天究竟派来了谁？ （播放音乐 嘀哩 嘀哩板书：嘀哩嘀哩）4 4、学习歌曲嘀哩嘀哩（1 1） 师： 同学们能从歌词中找出春天派来的使者是 谁吗？（板书：小黄鹂鸟） 同学们真聪明！小黄鹂鸟用它 的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂 鸟的歌声。（2 2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩 哩”。1教师范唱。2学习节奏（板书节奏）：XXXXX|XXXO|XXXXX|XXXO|XXXXX|XXXXXX|X

5、| |3学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。（ 3 3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听 一遍歌曲， 当听到小黄鹂鸟的歌声时， 我们一起跟着音 乐唱， 好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀 哩哩”）（ 4 4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲 是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的 词，潘振声作的曲。 （板书：望安词潘振声曲） 这位潘振 声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！有 一分钱、小 鸭子 ，还有我们今天学习的 嘀哩嘀哩 。同学们记住 了吗？好的，下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。（ 5 5）学唱歌曲1按节奏朗读歌词。2学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。3随琴学唱 （强

6、调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、 富有弹性的声音演唱歌曲）5 5、编创与活动（ 1 1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编 节奏伴奏。2 2）学生上台表演。6 6、师生道别七、板书设计 人音版音乐三年级（下册）嘀哩嘀哩教学设计孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。二、教学目标1 1 、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲 嘀哩嘀哩。2 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编 创伴奏。3 3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。三、教学重点 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。四、教学难点 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐

7、句 的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。五、教学材料春来了 欣赏带、 嘀哩嘀哩 范唱、电子琴、沙锤、三角铁六、教学过程1 1 、师生问好 2 2、课前练声1 1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。（拿出“火车”模型） 这是什么？对，一辆火车。有同学 做过火车吗？这么多同学都做过，那你们一定知道，火 车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声 音是“ u u”。（板书：u u）下面我们就用火车开时的“ u u” 来练练声，打开我们的嗓子。（ 2 2 ）练声师： 13|13|513|13|5 | |火车火车开，生： 54|32|154|32|1 | |uu3 3 、导入新课 师：同学们唱的真

8、棒！今天我们这辆小火车要把我 们带到哪儿去呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听 一听，小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？（播放音乐春来了）（ 2 2）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？ 对，春天。 （板书：春天） 春天美丽吗？同学们喜欢春天 吗？那请同学们说一说， 春天到来时， 我们周围的事物 会发生哪些变化呢？ （学生自由回答）（ 3 3）师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出 了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来 了，青蛙呱呱的叫。同学们听，春天还派来了一位使者，我们来听一听，春天究竟派来了谁？ （播放音乐 嘀

9、哩 嘀哩板书：嘀哩嘀哩）4 4、学习歌曲嘀哩嘀哩（1 1） 师： 同学们能从歌词中找出春天派来的使者是 谁吗？ （板书：小黄鹂鸟） 同学们真聪明！小黄鹂鸟用它 的歌声告诉我们春天来啦了！下面我们先来学习小黄鹂 鸟的歌声。（2 2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩 哩”。教师范唱。2学习节奏（板书节奏）：XXXXX|XXXO|XXXXX|XXXO|XXXXX|XXXXXX|X | |3学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。（ 3 3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听 一遍歌曲， 当听到小黄鹂鸟的歌声时， 我们一起跟着音 乐唱， 好吗？（再次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀 哩哩”）（ 4 4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲 是谁写的呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的 词，潘振声作的曲。 （板书：望安词潘振声曲） 这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！有一分钱、 小 鸭子，还有我们今天学习的 嘀哩嘀哩 。同学们记住 了吗？好的，下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。（5 5）