三年级第二学期语文第五次月考同步练习

1、三年级第二学期语文第五次月考同步练习三年级第二学期语文第五次月考同步练习一、卷面分 5 分二、看拼音写词语（ 12 分）m nyubshucic nl bic nyuudin shoxi qnhuxnsji yun三、用“”选择正确的字音（6 分）转(zhunzhun)圈眼眶(kunkun)挨(i i) 饿汲(j x)水都(dud)督教(ji oji o)育似(s sh)的松散(s nsn)提(t d)防血泊(bp)狩(shushu)猎沙漠(mm )四、把词语补充完整，并用划线词语分别造句。（10 分+2分）望而生() 生机()() 雷() 风行义无()()谈() 风()()天盖地精() 绝(

2、)()()如生() 然天成()()起舞才思 ()() 忍辱()()五、把诗句补充完整（ 30 分）1、独在异乡为异客，。 2、愿君多采撷，。3、，复照青苔上。 4、劝君更尽一杯酒，。5、，明月来相照。 6、但去莫复问，。7、草枯鹰眼疾，。 8、借问襄阳老，。9、，山月照弹琴。 10、，落日满秋山。11、，时鸣春涧中。 12、田夫荷锄立，。13、，喧喧行人起。 14、关山正飞雪，。15、万壑树参天，。 16、，应知故乡事。17、桂魄初生秋露微，。 18、，清泉石上流19、，青霭入看无。 20、行到水穷处，。一、给下列深颜色的字加上声母。贪婪(_an) 嘴唇(_un) 吮吸(_i) 狭长(_ia)

3、染红(_an) 触到(_u) 细腻(_i) 汁水(_i)二、比一比，再组成词。婪() 狭() 杨() 染()梦() 峡() 扬() 梁()津() 圆() 淡() 季()律() 园()三、写出下列词语的反义词。柔软() 伸展() 欢笑()四、选词填空。柔软柔和1. 老师讲课时，目光是那么() 。2. 妹妹的头发乌黑亮丽，十分() 。发现发觉1. 丁鹏() 课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。2. 早晨燕 () 肚子很痛，她向老师请了假回去看病。五、判断下列句子是否正确，对的打“”，错的打“”.1. 我爱故乡的杨梅表达了作者热爱故乡的情感。()2. 句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句

4、。()3. 课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。()4. 课题我爱故乡的杨梅和我爱杨梅的意思相同。()六、阅读课文片段，按要求回答问题。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了_句，后两句是围绕_来写的，表达了作者 _ 的 感情。其中第一句话中_ 等词语可以看出杨梅的形状来。七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。参考答案一、t 、ch、x、x、r、ch、n、zh 二、( 略)三、坚硬收缩痛哭粗糙讨厌暴雨如注四、 1. 柔和 2. 柔软;1. 发现 2.

5、 发觉五、1. 2. 3. 4. 六、 3、感觉对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺七、 (略)21、，凝碧池头奏管弦。 22、?空悲昔人有。23、，浅浅石榴泻。 24、湖上一回首，。25、泉声咽危石，。 26、，山色有无中。27、朝罢须裁五色诏，。 28、声喧乱石中，。29、当时浣纱伴，。 30、涧户寂无人，。六、阅读理解（ 15 分）(一) 荷花(7 分)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(i i) 挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全都展开了，露(l l u)出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨( )朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似(sh

6、is )的。1、画出正确读音。 (2 分)2、“冒”的解释有：往上伸不顾危险冒失。短文中的“冒”应选 () 。(1 分)3、这段话除了写荷花还写了_，用“”画出句子。它的特点是 _ 、_。(2 分)4、文中介绍荷花的种姿态，它们分别是：(2 分)(二) 有趣的小刺猬 (8 分)刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四 (肢枝) 很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qunju n)成一团，成为一个可怕的刺球，连

7、凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫 ) 自己，还用它来搬东西呢 ! 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bib i) 着瓜溜走了。1、选择 () 里正确的读音或字词。用“”表示。(2 分)2、文章是围绕哪句话来写的?用“”划出来。 (1 分)3、根据短文填空。 (4 分)刺猬的头，眼睛和耳朵，牙齿，门牙。它们四肢，跑起来很快。爪子、。浑身长满了。4、下列句子中哪个是打比方的，在() 里打“”。 (1 分)(1) 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()(2) 刺猬的爪子像

8、老鹰的爪子那么锐利。()七、习作（ 20 分）以“_真好”为题，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，然后作文。填入的内容既可以是物体也可以是人 ; 既可以是一种行为，也可以是一种感悟。写出真情实感。300字左右。一、识字与写字。（ 25 分）1、数笔画，并写出指定的笔画。（4 分）“鼠”共有 () 笔，第七笔是 () 。“迅”有 () 笔，第五笔是 () 。2、看拼音写词语。（ 5 分）zhzhupzimijitu moji oji 3、比一比，组词。（ 8 分）复() 酒() 渴() 幕()夏() 洒() 喝() 慕()二、积累与运用（ 24 分）1、把词语补充完整（ 6 分）() 口同声不

9、 () 而同左顾右 ()() 愧万分小心 ()()()不及待2、解释带点的字的意思。（6 分）(1) 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( 光：)明亮的月光，照在静静的原野上。(光：)弟弟把零用钱都发光了。 ( 光：)(2) 他从信封里抽出信纸，展开来读。( 抽：)树木抽出了新的枝条。 (抽：)赶车人把鞭了一抽，马儿就飞跑起来。(抽：)三年级语文组工作总结回顾这学期的年级组工作，特作以下几方面总结一. 德育工作德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优

10、秀班集体的创建上。特别在班级特色创建方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了很多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得学生活动能力与班集体凝聚力明显增强，发展喜人! 以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：1. 开展责任感教育，编写校本教材。在上半学期“责任感教育”的基础上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对学生开展了“责任感教育”。在此基础上，组内的三个老师薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。2. 开展好班主任培训及班会课展示活动。本学

11、期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我发展。在“成熟期”教师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的铭记恩情班会课经过精心的准备，获得了学校三等奖。组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。5. 行规教育，促使学生规范言行。行为规范水平的高低不仅是衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是体现老师管理能力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的老师都丝毫不敢松懈。特别是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时间，进行有效的行

12、规教育，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教育，才使得四个班级齐头并进，都获得了学校“优秀班集体”的光荣称号。二. 教学工作三. 管理工作1. 和工会组长联手，做好服务工作。作为年级组组长，平时经常和工会组长探讨年级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效 (如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等) 。平时注意以身作则，起到榜样和引领作用，也能树立服务意识，关心组员的生活和工作需求，发现问题，及时反馈，及时解决，尽力营造正向的、有利于推进教育教学工作的舆论。反思与重建：一个组室的成长需要齐心协力的老师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数老师都能和学校的发展步调保持一致。

13、在此，真的非常感激一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们! 正因为有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘情愿。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完善。首先要深入了解组员的思想，及时关注他们的思想波动及工作困惑，避免不和谐声音的出现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注很多的精力，协调好相互之间的关系，以大局为重，营造宽松愉快的工作氛围。其次，要均衡好班级的发展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成绩还是行规水平，班级之间的差距正在不断缩小，但还是呈现出一定的差距。相信只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地

14、贯彻“团队共进”策略，将团队的整体发展作为追求的目标 !本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。一、做得较好的地方。1、课堂教学中，围绕单元整体教学，提高课堂教学效率。4、加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。5、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我 抓两头，扶中间 ，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助 小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加

15、强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。2、学生的语文主题丛书阅读的不充分，大部分学生不会批注。下学期重点指导语文主题丛书的批注方法，如勾画好词好句的方法、体会文章动人之处的方法、学写感想的方法等。3、芳菲童心的利用率不高，大多数学生只是应付老师的任务而完成。下学期将专门拿出阅读课讲解怎样写阅读笔记，把好的阅读笔记展览，供学生学习。4、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，还有的学生作业不能按时上

16、交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。下学期将通过优等生带差生和联合家长共同管好差生这两种方法加强对差生的管理。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养刚到三年级教语文，在语文课上，我发现学生在我的课堂上四平八稳，一不捣乱纪律，二不举手发言。在平时布置的家庭作业中，找写字词的学生喜欢做，作业干净整齐，而布置的小作文、或描写一段话，大部分学生却不愿做，虽说自己是多年来第一次带语文

17、，但我认为自己的课还上的不错吧。在一次我夸一位同学能正确回答问题的同学后，我发现举手的同学多了。在那以后的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，运用一些情景的创设，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，结合小课题在语文教学中培养学生良好的书写习惯，对学生的书写在课堂中、评价作业时，进行表彰，从此后我在语文课堂教学中，力求用语言鼓励学生，做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，注重学生对课外知识的阅读，培养学生阅读的兴趣，使

18、学生真正的能积累语文知识，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视对课文的朗读品评感悟苏版的语文教材的每一篇课文都是文质兼美的佳作，从北海风光到素有人间天堂的西湖，从神话到学生熟悉的掌声等等，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我注重在平时对阅读抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重视丰

19、富多彩的语文实践活动。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但我认为自己还是有许多需在今后的教学中去不断的完善。如课堂教学，常以工作忙，而忽视了学习，放松了对自己的要求，在业务上有吃老本的思想，对班里的学困生辅导不够，今后我将去不断的改正自己在工作中的不足，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 !看了三年级语文组工作总结的人还看了三年级语文下册期末测试题2017 年三年级语文下册期末测试题1、读拼音，写词语。zhnl nchnshnf nzhqnbzj nxi nm yul nom qnxkji n2、给带点的字选择正确的读音，并用“p”标出。教书(ji oj

20、i o)弓弦(xi nxun)窟窿(l nlon )复习(f f )否则(f uf o)虽然(susu)3、给多音字组词。zi()d ()xi n()载大降zi()d i()jin()4、比一比，组成词语。蹈() 洲() 悔() 致()踏() 州() 诲() 至()5、在() 里填上“的”、“地”、“得”。光彩夺目 () 春天时间过 () 真快快快乐乐 () 学习6、把成语补充完整。大() 小用() 口同声和颜 () 色() 雀无声苍翠() 滴落() 缤纷勤学 () 问津津有 ()7、选词填空。一() 清泉。一 () 金光(条束阵个眼 )妈妈的神情变得 () 了。(严肃严格严厉 )那只小猫，既

21、漂亮，又活泼() 。(灵活灵巧机灵 )8、按要求写句子。(1) 扩写句子。一群() 蝴蝶() 翩翩起舞。老师() 说：“你们的表现太出色了! ”(2) 照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这是我最喜欢的那本书。(3) 造句。从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。_因为所以_9、把诗句补充完整，并按要求填空。(1) “嫦娥应悔偷灵药， _ 。”是唐代诗人李商隐中的诗句。(2) “_ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：_(3) 请

22、你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目。10、把语句补充完整。(1)_，阴阴夏木啭黄鹂。(2) 日日行， _;常常做，_ 。(3) 八仙过海 _。二、阅读(一) 阅读语段，回答问题。翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。1、填空。这两个自然段具体描写翠鸟() 的事，说明翠鸟 () 的特点。2、用“”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。3、从文中

23、找出下列词语的近义词。等候 () 锋利 ()4、仔细读一读划“”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛() 。(二) 课外阅读。阅读短文，回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活; 它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑(su)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋!中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨

24、赞不绝口。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(p)美。我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。() 的细雨 () 的露珠() 的绿叶 () 的海洋2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。(1) 形状：(2) 颜色：开始呈，后来3、用“”画出一个比喻句。三年级语文上册：一次成功的实验三年级语文上册：一次成功的实验这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。课文可以

25、分为三部分。第部分(第1 自然段) ：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。第二部分 (第 26 自然段)：讲实验取得成功的过程。在这部分先讲实验前的准备，取出实验用品；再讲教育家向三个接受实验的学生说清实验的程序和要求；最后讲实验取得成功的过程。第三部分(第711自然段 ) ：讲教育家了解实验成功的原因，为小学生的优秀品德使他的实验第一次成功而万分激动。1读课文，知道教育家给小学生做了个什么实验。 2明白实验成功的原因，并从中受到要心中有他人的教育。第一课时一、实验导入，揭示课题。1教师：上课前，我们先来做次实验。 2请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。3实验结果。 ( 三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。)4 同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的 ?成功的原因又是什么吗 ?5板书课题。二、初读课文。1轻声读课文，注意读准字音。2画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。3想想教育家做了个怎样的实验。三、检查自学