初中英语语法总结概要

1、1初中英语语法总结二、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：(1) 由名词、 代词 ( 人称代词用主格) 、动词不定式、 动名词等充当, 说明动作是 “谁” 发出的。 如：the painter painted a very nice picture. ( 画家 画了一幅漂亮的画。) / they fought against sars bravely. ( 他们勇敢地与非典搏斗。) / to see is to believe. (耳听为虚 眼见 为实 ). / helping animals is to help people. ( 帮助动物 就是帮助人类。)

2、(2) 动词不定式或动名词做主语时可用it代替 , 而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：it is very comfortable to have a class a seat during the long journey. ( 在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。 )/ eating too much is bad for your health.(=it is bad for your health eating too much.) ( 吃得太多 对你的身体不利。) (3) 口语中常见主语或“主- 系”省略：(it is) nothing.( ( 那) 没有什么。 )/ (i

3、t) doesnt matter.( ( 那)没有关系。 ) / (i) thank you. ( ( 我) 谢谢你。 ) (4) 反意问句的附加问句, 主语必须是代词：the man looks worried,doesnt he? ( 这个人看上去很着急不是吗？ ) / tigers are dangerous animals, arent they? ( 老虎是危险的动物不是吗？) (5) 祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。keep the keyboards clean, children. ( 孩子们请保持键盘的清洁。) ( 省略了主语 ) / you go there

4、 and fetch me a glass of water. ( 你去给我弄一杯水来。 ) (6) 主语一般在句首, 但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：computers are made in this factory. ( 计算机 生产于这家工厂。) / where are they? ( 他们 在哪儿？ )/ does the boy like staying home? ( 这个 男孩 喜欢呆在家里吗？) (7) 主语与谓语必须保持单、复数的一致 , 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。neither jim nor rose has pa

5、ssed the exam.(jim 和 rose都没有通过考试。) / the chinese people are a hardworking and brave people. ( 中华民族 是一个勤劳勇敢的民族。) (8)主语可以由从句充当, 详见“主语从句” 。2、谓语：(1) 由“不及物动词 ” 、 “及物动词 +宾语 ”或“系动词 +表语 ”等构成 , 说明主语所表示的人物“干什么 ”或“怎么样 ” 。如：he travelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / who teaches you english this year

6、?( 今年谁教你们的英语？) / the pizza has gone bad. ( 那块烤馅饼已经变坏。) / (2) 谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息 , 谓语动词往往由下列词语依序排列构成：情态动词 +时态助动词 + 语态助动词 +主要动词 ( 不一定全部出现) 。( 见动词的时态和语态构成表) 记住： 谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：i am sorry i am making so much noise but i have to. ( 对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / he cant havefinished reading the 800-page-l

7、ong novel. ( 他不可能读完了那本长达800 页的小说。 ) / something must be done to stop the fowl flu from spreading out. ( 该采取措施防止禽流感蔓延。 ) (3) 谓语动词 切忌用 “行为动词1 + 原形动词 ”、“ be + 原形动词 ”。2记住使用下列正确形式：情态动词 +原 形动词。如：you d bettergo over the lesson.（你最好复习这一课。）shall/ will/ would+原形动词。如：they shouldhave been there once.（他们应该去过那儿。）

8、be+现在分词 或者 过去分词 。 如：what are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ many trees have been cut down since 1970s. （自从 20世纪 70年代大批树木被砍伐。）have+过去 分词 。如：many trees have been cut down since 1970s. （意思同上）一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：he does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。 ）/ did any of you see dinosaur

9、eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）行为动词1+行为动词2( 不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式) 。如：he made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ they wake up the other family members, calling,“merry christmas! ”（他们叫醒家庭的其他成员, 呼喊着： 圣诞快乐！）/ the kings of anci

10、ent egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。）(4) 不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语 , 必须 在此之前加 连系动词 。(5) 谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词 +s”；复数形式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓 语 部 分 第 一 个 动 词 的 形 式单数形式复数形式一般现在时be( 是) 动词；现在某些时态和语态的助动词be am ( 单一 ); are ( 单二 ); is ( 单三

11、 ); are一般过去时be( 是) 动词；过去某些时态和语态的助动词be was (单一 ); were ( 单二 ); was;( 单三 ) were一般现在时have( 有) 动词；现在完成时态的助动词havehave ( 单一 ); have ( 单二 ); has (单三 ); have一般现在时行为动词和助动词dodo ( 单一、单二 ); does (单三) do实意动词和连系动词的一般现在时动词（否定和疑问句除外）原形动词 ( 单一、单二 ); 动词 +s /es ( 单三 ) 原形动词其他各时态语态的谓语动词单复数形式相同记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“4、名词或

12、代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：”）air and water is necessary to us all.( 空气和水对于我们大家是必不可少的。) (6) 一般问句和反意问句的回答不使用行为动词, 应该使用“是”动词、情态动词、助动词(be,will,have,do以及变形 )。如：the olympic games is held every other year, isnt it? -yes, it is.( 奥运会每两年举办一次, 是吗？ -是的。 ) 3、宾语：(1) 由名词、代词( 人称代词要用宾格) 、不定式、动名词、( 宾语 ) 从句充当 , 表示动作的承受者是“谁

13、”或者是“何物”。如：the angel also came to joseph and toldhim the same thing.( 那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。)( 代词和名词充当两个宾语) / he told me that the company could not afford to pay him so much money.( 他告诉我说公司付不起他那么多的钱。)( 不定式作宾语 ) / they enjoy watching football games so much that they often forget their lessons.(他们如此

14、喜爱看足球以至于常常忘记了他们的功课。)( 动名词作宾语) / i think to be a childrens doctor is very 3rewarding.( 我认为当个儿童医生是很值得的。)( 从句作宾语 ) (2) 只有及物动词或介词才有宾语, 不及物动词没有宾语, 如果涉及到事物, 则必须在不及物动词后面加合适的介词。listen to the radio.(listen不是及物动词 , 故加 to 。) / can you hear anything exciting?( 你能听到什么令人兴奋的消息吗？) (3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面, 但是在疑问句中, 如果宾

15、语是疑问词, 则宾语要放在句首。介词的宾语如果是疑问词, 则可以放在介词后或句首。如：what did he see?( 他看见了什么？)/ what does he write a letter with? ( 他用什么写的信？) / with what does he write a letter? ( 他用什么写的信？) (4) “动词 +副词 +宾语”结构中 , 如果宾语是代词, 则代词必须放在“动” “副”之间。如：please put the shoes away.( 请把鞋子收起来。)/ please put away the shoes.( 请把鞋子收起来。)/ please

16、put them away.( 请把它们收起来。) (5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：动词 +间接宾语 ( 人)+ 直接宾语 ( 物) 。如：he often gives me some help. ( 他常常帮我。) 动词 +直接宾语 +介词 +间接宾语。注意, 一般情况介词用to, 但动词是make, buy, borrow时, 介词用for.如：please make me a kite. ( 请给我做个风筝。) 或please make a kite for me. (6) 在“动词 +宾语 +宾补”结构中 , 如果宾语是不定式、动名词、宾语从句, 则常用 it做形式宾语 ,

17、 而将实际的宾语移到补语后面去。如：i found the job rather difficult.( 我发觉这个工作相当难做。)/ i found it rather difficult to do the job. (7) 宾语可以由从句充当, 详见“宾语从句” 。4、表语：(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分, 通常由形容词、副词、介词短语、名词、代词等充当。如：he became a doctor after he left high school.( 高中毕业他当上了医生。) / the rubber wheels are over there.( 橡胶轮子在那边。) /

18、 he does not feel like eating anything today because he has caught a bad cold.( 他今天不想吃任何东西因为他得了重感冒。) / who is it?( 谁呀？ ) (2) 表语只能放在连系动词( 如：be,look,become,turn get,grow,feel,seem) 之后 , 对表语进行提问的句子除外。(3) 代词做表语一般用主格, 口语中常用宾。如：it s i. (its me.)是我。 (4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake,ill,well,s

19、ure,interested等等。he was terribly sorry for his carelessness.( 他很为他的粗心而歉疚。) / please make no noise here; the baby is asleep.( 请不要发出响动, 婴儿正熟睡呢。) / i am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!( 我只是对独坐孤舟无所事事感兴趣。) / i am not alone in thinking so.( 并非只有我才这样想的。) (5) 表语也可以由从句充当, 详见“表语

20、从句” 。5、定语： (1) 修饰名词或代词的成分, 常由形容词、名词( 含所有格 ) 、代词 ( 物主、指示、疑问、不定) 、介词短语、不定式 ( 短语 ) 充当 , 在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。如：put it in the top drawer.( 把它放在最上层的抽屉里。) / france and switzerland are european countries. ( 法国和瑞士是欧洲国家。) / his mother and father are both college teachers.( 他的父母都是大学教师。) / this is the day that

21、i can never forget in my life.( 这是我一辈子难忘的日子。) (2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面, 而且有一定的次序：4冠词 / 物代年龄 / 形状 / 大小 / 温度色彩来源质地 / 材料目的 / 用途被修饰的名词( 中心词 )a the my his old,young,red, yellow, blue, chinese, english, american, wooden, woolen, glass, silk, paper meeting, tennis, sports, reading, swimming, box, shoes, room

22、, pig long,short, round, squarebig, large, small, littlehot, cold, warm, cool (3) 时间副词 (now,then,today,yesterday,.) 、地点副词 (here,there,back,in,out,home,.作定语时放在被修饰的名词后面。如：i could not find my way out, so i stayed there all along. ( 我找不到出去的路 ,所以就一直呆在那儿。) (4) 介词短语修饰名词时只能放在名词的后面：the monkey in the cage was

23、 caught yesterday. ( 笼子里的猴子是昨天逮着的。) (5) 形容词修饰复合不定代词时, 往往后置。如：he remembered everything unusual. (他记得所有不寻常的事情。 ) (6) 定语还可以用从句充当, 详见定语从句。(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分, 因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子的主要成分。6、状语：(1) 说明动作“何时” 、 “何地”、 “如何”发生,或者说明形容词或副词的程度, 一般由副词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如：i was not born yesterday. （我又不是昨天才出世的娃娃。）/ f

24、or many of these familiesa college education was something new. （对其中的许多家庭来说, 大学教育是件新事物。）/ he woke up to find his house on fire.( 他醒来发现房子着火了。) /you cannot leave until your work is finished.( 在你的工作被完成以前你不能离开) (2) 副词作状语位置较为灵活, 详见六 2 “副词在句子中的位置以及作用”；介词短语作状语, 位置基本固定, 详见七 4 “介词短语在句子中的位置” ；不定式作状语, 一般表示目的、结

25、果, 详见八 7 “动词的非谓语形式” ；从句作状语, 详见主从复合句的“状语从句”。 (3) 多个状语相连时, 一般先单词、后短语, 先地点、后时间, 先小概念、后大概念。如：he went ouf of the room at a quarter to 23:00 last night and then disappeared into the dark.( 他昨夜 22 点 3 刻从房间里出来 , 然后消失在黑暗之中。) / (4) 状语还可以用从句来充当, 有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“状语从句

26、”。 (5) 注意：由于状语属于修饰性的成分, 常归入谓语 , 因此不作为句子的主要成分。7、宾语补足语： (1) 补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语, 常由名词、形容词、动词非谓语形式( 不定式、现在分词、过去分词等) 、介词短语等充当。如：call him jim, please.( 请叫他 jim。)/ i tried my best to make him happy. ( 我竭尽所能让他开心。) / ask her to come to dinner tomorrow. ( 请他明天来。 ) / he let the smaller animals bring food to

27、 him. ( 他让小动物们给他带食物来。) (2) 部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：let him in, i tell you!( 我跟你说 , 让他进来！ )/ please put it away. ( 请把它收起来。) (3) 不定式或分词作宾语补足语的情况, 详5初中英语语法总结一览表语法项目构成用法象征词规则变化不规则变化例句一般现在时动词用原形三人称单数-s / es 表示经常性的动作或状态every often always on 天 in月、 季、节、年。一般 -s es 辅音y-ies have-has he goes to school every da

28、y. i often have lunch at home. 一般过去时动词用过去时bewas/ were 表过去某个、段时间内动作及状态ago/just now /in1998 last/yesterday 等一般 / 去 e 双写 / 辅y结 尾 ied go-went come-came do-did leave-left等he wrote a letter yesterday. i studied hard last year. 一般将来时be going tov原will / shall + v 原在将来某个时间或某段时要做的事tomorrow / after next / toni

29、ght in 2010 go come leave stay fly等用进行表将来are you going to read ? he is coming tomorrow . 现在进行时bedoing 表此时此刻正进行的动作或状态listen look now all the time dont 一 般 去e 双写+ing tie die lie 变 ie 为 y 加 ing tom is writing now . they are lying on the bed . 现在完成时现在完成进行have / has +pp have/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或

30、状态等含糊的频率副词already justnever ever 分 词 规 则的 同 过 去式 是 一 样的不规则的动词的过去分词需逐个记忆i have been teaching for 8 years. he has slept for two days. . 过去进行时was / were +doing 多用于复合句中表在过去某时间正在进行的动作at this time yesterday last sunday evening 一 般 去e 双写+ing tie die lie 变 ie 为 y 加 ing he was reading at that time last frida

31、y 过去完成时had+动过去分词多用于复合句中该动作发生在过去的过去by the time过去时when after before 规 则 的 分词 构 成 与过 去 时 一样的需要逐个记忆详见不规则动词表we had learnt 2000 words by the end of last year. 过去将来时would + v 原形多用宾语从句中过去看来将要发生的动作或状态he said that he the next day . he said that he would come here the next day . 比较级形式形容副词名词后 -er 前 加more 名 词 比

32、较 用more 表示两个人、物之间进行比较时than /much/ a little far / in the two 等一般 / 去 e 双写 / 辅y结 尾 ier good/well better much/many more she is the tall in the two. he runs faster than tom . 最高级形式形容副词名词后 -est 前 加most 名 词 比 较 用most 大 于 等 于 三 个人、物之间进行比较in the 比较范围of the 具体的数字一般 / 去 e 双写 / 辅y结 尾 iest bad/ill/badly-worst f

33、ar-farther-farthest she is the most beautiful in her class.(最高级加 the) 6 短语、词组归纳由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词 +介词1 look at看， look like 看上去像， look after 照料2listen to听3welcome to 欢迎到4say hello to 向问好5speak to 对说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。二、动词 +副词“动词 +副词”所构成的短语义分为两类：a动词（ vt. ）+副词1put on

34、穿上 2 take off脱下 3 write down记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。b动词（ vi ）+副词。1come on 赶快 2 get up起床 3 go home 回家4come in 进来 5 sit down坐下 6 stand up起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、其它类动词词组1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go

35、shopping 9.watch tv/games 10. play games 介词短语聚焦 “ 介 词 +名 词 / 代 词 ” 所 构 成 的 短 语 称 为 介 词 短 语 。 现 将unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。1in+ 语言 /颜色 / 衣帽等，表示使用某种语言或穿着。2 in + row/ team/ class/ grade等，表示“在排/ 队/班级 / 年级”等。3 in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/ 下午/傍晚”等一段时间。4 in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌

36、/ 铅笔盒/卧室里”。5in the tree表示“在树上 ( 非树本身所有 ) ” ；on the tree表示“在树上 ( 为树本身所有 ) ” 。6in the wall表示“在墙上（凹陷进去）” ；on the wall表示“在墙上（指墙的表面） ” 。7 at work （在工作） /at school（上学） /at home （在家）应注意此类短语中无the 。8at + 时刻表示钟点。9like this/that表示方式，意为“像这/ 那样” 。10of 短语表示所属关系。11behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。12from 与

37、to 多表示方向，前者意为“从”，后者意为“到”。另外， 以下这些短语也必须掌握。如： on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on ones bike等。 重点句型大回放 1i think意为“我认为” ，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用i don t think，动词不定式to do没有人称和数的变化作主语to read is helpful for anybody now . 作宾语he wants to buy a dictionary. 作宾补i hear

38、 him sing yesterday tom told me to open it. 作表语his job is to take care of children . 作状语hell go to see a doctor tomorrow . 作定语he has much homework to do every day . 主从复合句状语从句句子作状语（时间地点原因条件让步比较）he was writing a letter when i came in。宾语从句句子作宾语（语序、时态、引导词、客观事实）he asked me if i had been to beijing before

39、. 定语从句句子作定语 （修饰名词或代词的句子、注意先行词）i saw the man who was stealing my bike yesterday 主动结构与被动结构主动语态： 主语（人、 物）+ 谓语 + 宾语动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者被动语态：主语（人、物）+be pp + by 宾语动作承受者 + be pp + by 动作执行者在被动语态中没有可以省to 的不定式we speak english . 主语谓语宾语english is spoken by us 宾改主谓语动词be pp 主 by 宾主动变被动，先找主、谓、宾，宾改主、主 by 宾，代词变格要细心，

40、谓语动词 be pp, 时态随主、数随被pp 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表被动句的时态（be）随主动句的时态（ do）人称和数应随被动句的主语(am、 is 、are 、was、 were 等 ) 72give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把给” ，动词 give 之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. 3take sb./ sth. to意为“把 ( 送)带到”，后常接地点，也可接人。4 one , the other /one is and one is 意为 “一个是；另一个

41、是” ，必须是两者中。5let sb. do sth. 意为“让某人做某事” ，人后应用不带to的动词不定式， 其否定式为don t let sb，do sth. ，或 let sb. not do sth. 另外， let s 与 let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，6help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换 . 7what about ？ /how about ？意为“怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about 为介词，其

42、后须接名词、代词或v-ing 等形式。8it s time to do/ it s time for sth. 意为“该做的时间了”，其中 to 后须接原形动词， for后可接名词或v-ing形式。9like to do sth./like doing sth. 意为“喜欢做某事” ， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作，10ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人 ( 不要 ) 做某事”，其中 ask sb. 后应接动词不定式，11show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看” ，该句型的用法同前面第2

43、点。12introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍” 。 重点短语快速复习 1.kinds of 各种各样的2. eitheror或者或者，不是就是3. neithernor 既不也不4. chinese tea without, anything in it 中国清茶5. take a seat 就坐6. home cooking 家常做法7. be famous for 因而著名8. on ones way to在途中9. be sick/ill in hospital生病住院10. at the end of在

44、的尽头，在的末尾11. wait for 等待12. in time 及时13. make one s way to 往（艰难地）走去14. just then 正在那时15. first of all 首先，第一16. go wrong 走错路17. be/get lost 迷路18. make a noise 吵闹，喧哗19. get on 上车20. get off 下车21. stand in line 站队22. waiting room 候诊室，候车室23. at the head of在的前头24. laugh at 嘲笑25. throw about 乱丢，抛散26. in f

45、act 实际上27. at midnight 在半夜28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快29. quarrel with sb. 和某人吵架30. take ones temperature 给某人体温31. have/get a pain in某处疼痛32. have a headache 头痛33. as soon as 一就34. feel like doing sth. 想要干某事35. stopfrom doing sth. 阻止干某事36. fall asleep 入睡37. again and again再三地，反复地38. wake up

46、 醒来，叫醒39. instead of 代替40. look over 检查41. take exercise运动42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事43. at the weekend 在周末44. on time 按时45. out of从向外46. all by oneself 独立，单独47. lots of=a lot of 许多48. no longer/more=notany longer/more 不再49. get back 回来，取回50. sooner or later迟早51. run away 逃跑52. eat up 吃光，吃

47、完53. run after 追赶54. take sth. with sb. 某人随身带着某物55. take(good) care of=look after(well) （好好）照顾，照料56. think of 考虑到，想起57. keep a diary 坚持写日记58. leave one by oneself 把某人单独留下59. harder and harder 越来越厉害60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等）61. turn off 关 重温重点句型 1so + be 助动词情牵动词主语前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物

48、）也如此。”前面陈述的否定情况也适8于另一人（物）时，常用“neither/ nor + be助动词情态动词 +主语”这种倒装结构。注意：“so+主语 +be助动词情态动词 ”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。” “是呀。”2turn rightleft at the firstsecond crossing. 这一指路的句型意为“在第一二个十字路口向右左拐。 ” 相当于 take the first second turning on therightleft. 3it takes sbsome time to do sth此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其

49、中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语. 4 think find + it + adj. + to do sth. 此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。5whats wrong with？此句型相当于whats the matter/ trouble with？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？”6too to 在 sothat 复合句中， that后的句子是否定句时，常与简单句 too to （太而不能）进行句型转换。在 sothat 复合句中， tha

50、t后的句子是肯定句时，常与简单句 enough to 进行句型转换. 7sorry to hear that. 全句应为 im sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。 ”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。 重点句型、词组大盘点 1. she used to be a chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 用法 used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 搭配 used to do的否定式可以是usednt to do或 didn t use to do. 比较 used to do sth.

51、过去常做某事； be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。2. return it sooner or later. 迟早要将它归还。 用法 l)sooner or later意为“迟早”、 “早晚”。2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于 give back. 拓展 return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back 或 come back。3.no matter what the weather is like无论天气 用法 no matter what 相当于 whatever

52、，其意为“无论什么” ，引导状语从句。 拓展 类似 no matter what的表达方式还有：no matter when无论什么时候nbsp; nbsp;nbsp;no matter where无论什么地方no matter who无论谁no matter how 无论怎么样4. a young man practised speaking english with mr. green. 一位年经人与格林先生练习讲英语。 用法 practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。 拓展 practice名词， “实践” 、“实施” 、“练习” ； put a plan i

53、nto practice实行某计划。5. he encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans. 他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。 用法 1)encourage用作动词，意思是“鼓励” 、 “支持”。2)take part in“参加”，常表示参加活动。3)protect 是动词，表示“防御” 、 “保护”。 搭配 1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人nbsp;encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事2)pro

54、tect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害6. to warn people about sharks in the water. 警告人们当心水里的鲨鱼。 用法 warn用作动词，意思是“警告”、 “警戒”。 搭配 1)warn sb.+ that从句2)warn sb. of sth. 警告某人某事3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事4)warn sb. against(doing).sth.告诫某人当心某事/ 不要做某事重点句型、词组大盘点 1. she used to be a chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 用法 use

55、d to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 搭配 used to do 的否定式可以是usednt to do或 didn t use to do. 比较 used to do sth. 过去常做某事； be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。短语总结1.it s time for sth. 该到做某事的时间了. it s time to do sth.(its time for sb. to do sth) 该到 ( 某人 ) 做某事的时间了. 2. can t wait t

56、o do sth. 迫不及待地要求做某事. 3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请( 告诉) 某人 (不)做某事 . 4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事 . 5. hear/see/sb. do sth 听见 / 看见某人做某事. 6. had better(not )do sth 最好不做某事 . 7. its better to do sth最好做某事8. its best to do sth最好做某事9. enjoy 喜欢做某事10. finish 结束做某事11. keep 继续做某事12. keep on doing

57、sth. 继续做某事13. carry on 继续做某事914. go on 继续做某事15. feel like 喜欢做某事16. stop to do sth 与 stop doing sth 停下来去做某事( 与)停止做某事 . 17. forget/remember to do 与 forget/remember doing sth. 忘记 / 记得去做某事 ( 与) 忘记/ 记得曾经做过事 . 18. keep(precent,stop)sb. from doing sth阻止 /防止 /阻栏栽人做某事19. prefer.to 喜欢 . 胜过20. prefer to do sth

58、. rather than do ath.宁愿做某事 ,而不原做某事 . 21. used to do sth.过去常常做某事 . 22. what s wong with ? . 出了问题 (事)? 23. have nothing to do with. 与 . 无关24. be busy doing sth . 在忙于做某事25. too.to. 太以致知于不26. so that . 如此 . 以致知于不27. such .that 如此 . 以致知于不28. it take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间 . 29. spend .on st

59、h.(doing sth.)花钱 / 时间做某事 . 30. pay .for sth.花费 ( 钱)买某物 . 31. what /how about ? . 怎么样 ( 好吗 )? 32. would like to do sth .想要 /愿意做某事 . 33. i dont think that我认为不. 34. why not do sth.? why dont you do sth .?为什么不做某事呢 ? 35. what do you mean by.? 你 . 是什么意思 ? 36. what do you think of .(how do you like .)你认为 .

60、 怎么样 ? 37. mike enjoys collecting stamps . so do i.迈克喜欢集邮 .我也也喜欢 . 38. the more, the better . 越多越剧好 . 39. thanks for doing sth.谢谢你做了某事 . 40. it is said that. 据说初中英语句型大全一、以形式主语it 引导的句型。二、句型 1. it happened(chanced) that +clause. = sb. happened /chanced sth. = sb. did sth. by chance. 如：it happened that